當前位置:範文城>行業範本>資訊科技>

中國小資訊科技課程教案5篇

資訊科技 閱讀(6.58K)

作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中國小資訊科技課程教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中國小資訊科技課程教案5篇

中國小資訊科技課程教案 篇1

教學目的和要求

1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。

教學重點:進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體

教學過程

一、複習

提問:工具箱中的工具名稱

教師指工具,學生口答

二、新課匯入

1、出示圖例:

師:請同學們看螢幕上有些什麼簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什麼圖形?

出示:其實許多規則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。

同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?

今天,老師就和大家一起學習“畫規則圖形”(投影出示課題

三、教學新課

1、教學“矩形”畫圖工具

(1)教學畫長方形

①選擇矩形工具單擊;

②將滑鼠指標指向畫圖區合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動滑鼠,螢幕上出現一個矩形;

③當矩形大小合適時,鬆開滑鼠左鍵。即可繪製出矩形。

(2)教學畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵後,再將滑鼠指標指向畫圖區合適的位置,按下左鍵,拖動滑鼠,螢幕上出現一個正方形。

③當正方形大小合適時,鬆開滑鼠左鍵。即可繪製出正方形。

2、教學“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學“橢圓”畫圖工具

(1)教學畫橢圓

引導:畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟

(2)教學畫圓

說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎麼畫?

4、教學“多邊形”畫圖工具

操作步驟:(師生討論得出)

教學畫45度和90度角的拐角。

5、教學畫一幢房子。

引導學生觀察分析圖形的佈局,提問:圖形的組成以及每一部分是什麼圖形,可以用什麼工具來實現?

(1)畫房子的主體,用矩形工具

(2)畫房子的門,用矩形工具

(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具

(4)畫房頂,用多邊形工具

(5)畫煙囪,用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結

這節課我們學習了哪些畫圖工具?

〔教後記〕

中國小資訊科技課程教案 篇2

教學目的和要求

1、掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。

教學難點:能用滑鼠器進行熟練地畫圖方法

教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體。

教學過程

一、新課匯入

引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學畫直線和任意曲線

(1)教學畫直線

下圖是一條直線,若要在螢幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指標變成“+”形狀。然後在畫圖區選擇一點。按下左鍵,這一點就是直線的起始點,再拖動至另一點。放開左鍵,這一點就是直線的終點。於是一條直線就畫出來了。

用畫直線

(2)教學畫曲線

下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的`。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然後在畫圖區選擇一點並按下左鍵,作為曲線的起點再拖動到一點,放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由於用畫出來的是用意曲線,再加上拖動時又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線。

(3)教學畫曲線

單擊後先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線,然後,將指標指向直線的某一位置,再拖動直線,使直線彎曲,

調整曲線的形狀,直到滿意為上止。

2、教師示範畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

(1)在選用直線工具和曲線工具時,工具箱底部的工具狀態選擇器中出現瞭如上圖所示的幾條粗細不同的線條,供我們選擇。

(2)請你分別選擇工具箱狀態選擇器中粗細不同的線條,在計算機上畫出直線或曲線。並想一想,這些線條有什麼作用?

3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

全課總結

這節課我們學習了什麼內容?你學會什麼?

〔教後記〕

中國小資訊科技課程教案 篇3

教學目的和要求

通過學習,使學生掌握滑鼠的用法。

教學重點:滑鼠的各個操作方法。

教學難點:滑鼠的雙擊操作及拖動。

課前準備:計算機、網路

教學過程

1、新課匯入

同學們看到過老鼠嗎?那麼老鼠長得是怎樣的呢?

那麼我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?

那我們知道滑鼠有什麼用嗎?滑鼠可以操作電腦,那麼滑鼠到底怎麼用,接下來就請同學們認真聽老師講,如果認真的學的好的同學?老師還會獎勵他玩一個好玩的遊戲。

2、新課教學

(一)教師講解

大家來看,滑鼠上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的一個我們把它叫做滑鼠左鍵;那麼右邊的一個我們把它叫做滑鼠的右鍵。能記住嗎?

1、握滑鼠的基本姿勢

手握滑鼠,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使滑鼠的後半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側。(先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下)。

2、用滑鼠移動游標

在桌面上移動滑鼠,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把滑鼠往左移動,箭頭就往左移動;你把滑鼠往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往後移動,箭頭就會往下移動,那麼我們是不是能夠通過滑鼠來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、滑鼠單擊動作

用食指快速地按一下滑鼠左鍵,馬上鬆開,請注意觀察,你會不會?現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、滑鼠雙擊動作

不要移動滑鼠,用食指快速地按兩下滑鼠左鍵,馬上鬆開。

雙擊左鍵

5、滑鼠拖動動作 先移動游標到對準物件,按下左鍵不要鬆開,通過移動滑鼠將物件移到預定位置,然後鬆開左鍵,這樣您可以將一個物件由一處移動到另一處。

(二)學生自由練習

教師巡視指導。

全課總結(略)

〔教後記〕

中國小資訊科技課程教案 篇4

教學目的和要求

1、瞭解檔案和資料夾的基礎知識;

2、初步認識“資源管理器”;

3、掌握查詢檔案的一般方法。

教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體。

軟盤。

教學過程

一、新課匯入

同學們,在學習計算機的過程中,你最喜歡幹什麼?

有的時候,桌面上或開始選單中的快捷方式會被不小心刪掉,同學們就不會開啟這個遊戲了,通過學習“查詢檔案”,你就會自己來找遊戲了。

二、教學新課

(一)介紹檔案和資料夾。

電腦中的資訊是以檔案的形式儲存的,根據資訊的不同,檔案圖示也不一樣,下面我們就來認識一下常見檔案及對應的圖示。(圖示)

練習:說出下列檔案分別是什麼型別檔案。

檔名有點像外國人的名字,格式是“名。姓”。他們的“名”叫主檔名,“姓”叫“副檔名。不同型別的檔案,他們的副檔名也不一樣。(結合圖介紹)檔案的名可以由漢字、字母、數字等構成。(結合圖介紹)

中國小資訊科技課程教案 篇5

教學目的和要求

1、讓學生掌握紙牌遊戲的玩法,使學生從玩中學計算機知識。

2、使學生熟練掌握滑鼠器的操作方法。

3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。

教學重點:

1、使學生熟練掌握滑鼠器的操作方法。

2、掌握紙牌的規則。

教學難點:掌握紙牌的規則。對策:加強操作練習。

教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體。

教學過程

一、引言匯入

我們使用紙牌遊戲對滑鼠的操作進行練習。

二、新課教學

1、啟動紙牌遊戲

師(講解並演示)啟動紙牌遊戲的操作方法是:

(1)先在“程式管理器”視窗中雙擊“遊戲”組圖示,開啟遊戲組視窗。

(2)雙擊“紙牌”程式圖示,此時就打開了紙牌遊戲視窗。

2、紙牌遊戲的規則

師(講解):開始遊戲時,在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在視窗目標區中有的四個目標空位。遊戲就是要將所有的牌以花色為區別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。

為了達到這個目的,我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起,也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。

當所有翻開的牌無法移動時,可以在發牌區發牌,尋找可以移動的牌。新發出的牌也可以按規則移動到暫存區或者目標位上。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時,你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用滑鼠玩紙牌遊戲的方法

移動牌:正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用滑鼠拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面,也可以將牌移動到目標位上。

翻牌:用滑鼠單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發牌:就能當視窗中所有的牌都已無法移動時,用滑鼠單擊一下發牌區,可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標位上:用滑鼠雙擊可以移動到目標位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標空位上。

4、重新開始

師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“遊戲”視窗選單條下的“遊戲”一欄。再將滑鼠移動,單擊“發牌”選項。紙牌遊戲重新開始。

5、退出遊戲

師(講解並演示):通常退出紙牌遊戲,有兩種方法。

可以用滑鼠雙擊紙牌視窗的控制按鈕,退出遊戲。

也可以用滑鼠單擊紙牌視窗中選單條的“遊戲”欄,將命令選單開啟,再選擇“退出”命令。

練習:

使用“附件”中的“紙牌”遊戲,進行活動。

全課總結

你感覺到你的滑鼠使用的更靈活了嗎?

〔教後記〕