寫人的爭論作文該怎麼寫呢?相信你也為此煩惱的吧。一起來看看下文!以下是本站小編整理的關於爭論作文600字寫人，歡迎閲讀參考!
今天，翻開語文書，我無意中發現裏面有一篇課文，名字叫《爭論的故事》。我迫不及待地默讀起來。讀完這篇課文，我受到了很大的啟發。
課文一開始講述哥哥和弟弟爭論不休，誰也不讓誰，我很好奇：兄弟倆為什麼事吵得不可開交呢?哦，原來他們看到一羣大雁從頭頂上緩緩地飛過。只聽哥哥説：“我要是能把大雁射下來就用熱水煮着吃。” 可弟弟卻不以為然地反駁道：“這麼好的食物，一煮有什麼味道?依我看，應該用明火烤着吃”。哥哥根本聽不進弟弟的任何建議，便又對弟弟説：“你這話不對，大雁不該用火烤着吃，煙熏火燎的，能有什麼好味道?”弟弟也不甘落後，説：“大雁就該烤着吃，皮香肉嫩，還可以撒上鹹鹹的鹽、香噴噴的芝麻，多味美可口啊!”
兄弟倆誰也説服不了誰，於是他們找一位老爺爺評理。老爺爺建議他們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎?兄弟倆都很滿意，可他們抬頭一看，大雁早已經飛得無影無蹤了。
故事雖然讀完了，但是我明白了一個道理：不管做什麼事，都要抓住時機先做起來。比如，我經常躺在温暖的被窩裏想：如果每次考試都考 100 分多好啊!我媽媽知道了我的心意，就對我説：“你只是在温暖的被窩裏痴心妄想，而不是立即起牀去勤奮讀書，這就等於黃粱美夢一場。你只要認真學習，不想着其它事情，那肯定能夢想成真的。”我慚愧地低下了頭。從此以後，我就不再想這些黃粱美夢，總能抓住關鍵的時機做好每一件事。
爭論作文600字寫人上課了，今天終於盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講台左右排兵佈陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發，即刻就會衝上戰場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發制人的計策搶佔了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方説道：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。
正方終於出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學大喊，：“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經不是那麼興奮，但是正方還是説了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結合就是一個完美的觀點，今後我一定要多讀書，讀好書。
爭論作文600字寫人週日到了，學校裏靜悄悄的，就連教室裏掉下一根針都聽得見。突然，一場爭吵打破了這一片平靜。
原來這爭吵聲是從教室裏傳來的。“哼!教室裏要是沒有我，同學們就要站着上課了!”椅子先帶頭吵起來。桌子聽了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了!如果沒有我，同學們天天都得捧着書上課，就連寫字也要一邊拿着作業本一邊寫。”風扇聽了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈!真好笑!教室裏有誰比我更重要呢?要是沒有我，夏天時誰為同學們送來涼風?”“切!風扇，到了冬天誰還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰都需要，何況是同學們?”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風扇卻氣得差點説不出話來，直瞪着電燈。窗户妹妹見勢不妙，急忙勸説：“你們可不可以別吵了……”窗户妹妹還沒説完，桌子就惡狠狠地對她説：“關你屁事啊!麻煩你把自己的嘴閉緊!哼!真是多管閒事。”膽小如鼠的窗户妹妹聽到可怕的訓斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語地吵個不停，哪爭吵聲大得快把天給震下來了。
“你們給我停下來!”黑板伯伯發話了。他語重心長地説：“你們聽我説，你們個個都很重要，教室裏少了你們一個都不行。但你們也不能太驕傲因為你們都有自己的長處和短處大家都要齊心協力為同學們做事。”他們聽了，都低下了頭。
星期一，同學們興高采烈地來到教室。天彷彿格外地藍，樹彷彿格外地綠，陽光彷彿更加燦爛。桌子、椅子、電燈們都很開心，因為他們正在儘自己的義務呢。
爭論作文600字寫人我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎?不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數學簡便運算，數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他説：“應該是46乘以100才對。”我説：“應該是46乘以100減去46乘以1才對。”我們倆個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。我不由自主的又説：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁説：“什麼呀!什麼呀!，應該是46乘以100才對。”我瞟他了一眼説：“要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來，然後，再把46乘以100的得數算出來，再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧!”最後，我的答案才對，然後我得意洋洋的説：“哈哈!我的對吧!”他氣勢洶洶的説：“那又怎樣?”
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。
爭論作文600字寫人時間過得真快，轉眼暑假過去了，不知不覺我們踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。
星期三下午的班會，老師讓每個小組想一個辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋，老師聽了覺得非常有意思，因為這是一個古老而又難以解決的.問題，全班一致通過了這個題目。
我們班的開心果王明同學第一個發言了：“當然是先有雞了。因為女媧娘娘先用泥土捏出了人和動物，雞啊狗啊什麼的”，“不是的，不是的”，只見陸雨同學跳了起來説：“你們可千萬不要相信神話故事，那都是迷信是假的，我們都知道小雞不是從蛋裏孵出來的嗎?”“廢話，蛋不是雞生出來的啊”，這時不知是誰悶悶的來了一句。同學們聽了鬨堂大笑這時班上一半支持王明同學，一半支持陸雨同學，先有雞，先有蛋，先有雞，先有蛋，教室裏吵得不可開交。
老師笑眯眯的看着我們説：“真可謂雞説雞有理，蛋説蛋有理啊，同學們你們想聽聽老師説法嗎?”教室裏頓時安靜了下來，“到底是先有雞，還是先有蛋呢?如果以進化的觀點來回答這一問題，那麼答案很明顯：先有蛋。恐龍-作為鳥類的祖先就是產蛋的，因此在屬於鳥類的雞出現很早之前就有蛋了，當然老師曾經在網上還看到過不同的一些説法，同學們有興趣的話可以回家上網看看哦!”同學們聽了都知道我們現在的知識還很不足，以後要多看各種各樣的書，擴大閲讀範圍，增強見識。
這是新學期的第一次班會，也是一場精彩而又搞笑的辯論會，我喜歡這樣的班會。
