導語：生活中肯定存在爭論。以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!
木橋、石橋、水泥橋、立交橋一家子發生了激烈的爭吵,聽聽它們在爭吵什麼哦!他們在爭論誰的作用最大，
七年級爭論作文600字。
四兒子精幹的獨木橋首先發言:"我們一家子中,可數我的作用最大了!不信你看!在祖國的大地上,哪一個角落看不到我的蹤影而且我的建造輕巧。簡便,一根圓木,就可以了。我隨時都能為人類服務,誰的作用能比我大嗯 "
三兒子憨厚的石橋清了清嗓子,發言道:"嘿!你獨木橋雖然説是簡便,輕巧,可是你的身上能通過馬車和汽車嗎小朋友敢在你的身上玩嗎你經得起風吹雨打嗎你是那麼的弱不經風,你的作用還能算得上是大嗎你呀!還是看一下我吧!我的製造成本低廉,建造起來還不僅方便,而且容易。還能過人,更可通車。
我的朋友趙州橋可是兩千多年前造的,到現在還存在呢!這證明我們經受得住風吹雨打!還是説明我的'作用大一些!!你們説對不對哼
"切!切!切!"還沒有等石橋説完,二兒子魁梧的水泥橋開始發話了,"要是談作用,我準拿第一!你看!長江大橋,二樓,三橋不都是我的好朋友沒有我,車輛怎麼會順利通過大江呢我的作用大吧!"
"去你的!"大兒子靚麗的立交橋急了,"我多麼美觀!我纏繞在一起,東的走最上,向西的走第二個通道,中間還有岔開的路口,從別的橋過來的車也可以進入我的身體,供司機選擇,我的兩帝還有行人的通道呢!我的作用才叫最大!"
橋媽媽聽了,微笑着撫摸橋們的頭,語重心長地説:"你們的作用都很大,可是要謙虛!"
橋媽媽的一番話,讓四座橋羞愧地低下了頭。
關於爭論作文七年級2017(二)我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎?不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數學簡便運算，數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他説：“應該是46乘以100才對。”我説：“應該是46乘以100減去46乘以1才對。”我們倆個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。我不由自主的又説：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁説：“什麼呀!什麼呀!，應該是46乘以100才對。”我瞟他了一眼説：“要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來，然後，再把46乘以100的得數算出來，再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧!”最後，我的答案才對，然後我得意洋洋的説：“哈哈!我的對吧!”他氣勢洶洶的説：“那又怎樣?”
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。
關於爭論作文七年級2017(三)四個禮拜轉眼過去，隨着大組的移動，我又坐到了王浩旁，於是才有了美術課上的那件事。
“哎哎!我們下課玩牌吧!”“好啊!我當殺手，你當法官……”這是我後排的何子涵與我同桌王浩的對話，不巧的是，這句話被專心致志地正在摺紙的我聽見了。
我扭過頭去，輕輕拍了拍王浩的肩，對他説：“王浩，王浩，你別講話了!”王浩聽了停了下來，我心想：“哎!終於安靜了!王浩可真聽話。”但好景不長，五秒鐘後：“哎，何子涵!我們在選個人當**吧!”“OK，但是不能讓**當!”“天哪，他們怎麼又開始了!什麼情況，還讓不讓人活了，有點兒窩火，但還是忍着怒氣，再次回過了頭，一手搭在桌子上，用力拍了拍： ”你們倆人!要講下課講。“何子涵呆呆的望着我，不響了。這時王浩開口了，他裝作一副不好惹的樣子雙手分別搭在桌子與椅子上，頭斜斜地對着我，雙腿不停地抖動，説：”憑，憑什麼，我又沒影響到你。“我一聽，心中怒火蹭地竄了上來，提高了聲音：”你怎麼知道你沒有影響到我!你再説話，我下課就去告老師!“哈哈，這樣他應該就不會説話了吧，我心想。誰知，他竟不甘示弱地反脣相譏：”你們女生就只會打小報告，你去告啊!告啊!“説着，他拿出了美工刀朝我揮了揮。好小子!竟然敢威脅我，這分明就是個小混混嘛!我火冒三丈，對他説：”你!你以為我是Hello Kitty嗎?你以為你這樣我會怕嗎?我還偏告老師不可了!他一聽，眉頭高高地揚了起來，語氣堅定地説：“你有人證、物證嗎?你告我也告，我告你多管閒事!”我一聽，心想不要再跟他説了，於是我們便開始了冷戰。
“一萬年後”，下課鈴聲終於響了，我憋着一肚子火氣，正打算去向柴老師大吐苦水。這時，只見王浩微笑着迎了上來，説：“鍾佳怡!要不，你看看我之後的表現，再決定告不告老師，好嗎?”頓時，我的火氣消失了!哈哈，王浩呀王浩，你也知道理虧了吧!
