本节课的设计基于高中化学人教版选修5《有机化学基础》第三章（烃的含氧衍生物）第二节（醛）展开，现反思如下：
1． 实验教学是化学课的灵魂。
在醇被氧化成醛的实验中，教材设计的实验是先灼烧螺旋的铜丝，然后再趁热把氧化的铜丝放入乙醇中，可以明显看到铜丝由红变黑、又由黑变红的过程，但用闻气味的方法来判断由醇氧化成的醛的存在是有难度的，也是不符合绿色环保的理念的。本节课通过重新设计这个实验，既培养了学生的创新设计能力，又弥补了教材中设计实验的不足，同时也符合新时代绿色环保的理念。在复习醇的性质后设计这个实验，既温故而知新，又登高望远，增加了这节课的新颖性和趣味性。
被裴林试剂和土伦试剂氧化是醛的重要性质，本节课通过分组实验的形式展开教学，培养了学生的`动手实验能力，体现了新课程理念中以学生为主体的理念，轻松突破了教学重点。
可在分组探究实验中增加乙醛在水中的溶解实验，使学生更全面、更深刻地认识醛的性质，在此略有遗憾。
总的说来，整节课以实验贯通，体现了实验教学是化学课的灵魂。
2．本节课可增加室内空气中甲醛的检测等知识，让学生所学知识学以致用。只是迫于课堂教学时间的关系，忍疼割爱。
