神鳥以其聰明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念頭。為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於神鳥課後反思。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。一起來看下吧!
《神鳥》是我在學校上的一節公開課，也是一節課改課，在讓學生充分預習、討論之後，展示課在眾多關注的目光中開始。
課堂上，學生髮言的積極程度超過了我的想象，以至於到了下課才勉強完成了教學任務，最後也沒有對各組發言的情況進行總結就匆匆下課。
雖然同事們對我的課也進行了肯定，但是，我對這堂課卻進行了反思：首先，同學們的'感悟都大致相同，但是每一個同學為了小組之間的評比都急於發言，而我也不想打消學生的積極性，而導致了落課的現象。其次發言積極的集中在少數人身上沒有充分調動全班同學的積極性，仍有一些同學沒有參與進來。
接下來如何改變這些現象也是我努力的重點，我想：駕馭課堂也像放風箏一樣，真正的高手會做到收放自如。
儘管課不是很成功，有許多瑕疵，但最起碼，我追求課堂改革，追求學生參與，追求學生解放，追求高效課堂。我是在踏踏實實走好每一步，相信未來會更好。
