當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《我的戰友邱少雲》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我的戰友邱少雲》有感1
今天我讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文。作者那飽含深情的真實、細膩的描寫把我帶入了那令人難忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙瀰漫的朝鮮戰場，帶到那邱少雲烈士犧牲的地方。無論什麼時候，什麼地方，只要一提到邱少雲，我眼裏的淚水就要流下來，是憤怒？是悲傷？是惋惜？還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜&hllip;&hllip;
邱少雲烈士那感人的情景把我的心都牽進去了。雖然，敵人已經感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒着我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。讀到這裏，我心裏有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發現“我們”。哎呀！火燒到邱少雲的身上了。讀到這裏，我的心很激動多想大喊一聲：“快，快從火裏跳出來，在地上打幾個滾。”可是邱少云為了整個潛伏部隊，為了整個作戰計劃一動不動，忍受着巨大的痛苦，任火在身上燒着。此時此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看着他就這樣被活活燒死。多麼可惜啊――一個年輕的生命；多麼頑強啊――一位勇敢的戰士，偉大的英雄！我有時在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個有血有肉的人。想到這裏，我的心如刀絞；想到這裏，我心裏非常難過，人類都生活在地球上，為什麼要為了那一點地方而做出對別人不利對自己又沒有好處的事呢？為什麼不以和平的方式來解決問題呢？想到這裏我知道了作者為什麼能寫出這麼生動形象的文章了。因為邱少雲那光輝的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬代流傳的英雄事蹟。
想一想，如果沒有想邱少雲這樣的戰士，如果沒有他們的犧牲，我們怎麼會有現在這樣好的生活呢？我們現在要什麼有什麼，如果再不努力學習的話怎麼對得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？邱少雲這樣嚴守紀律，顧全大局和高尚的愛國主義精神還有國際主義精神值得我們國小生學習。
讀《我的戰友邱少雲》有感2
偉大的英雄人物邱少雲烈士的故事，小時侯就聽爸爸、媽媽講過。當時只覺的好玩，聽後也沒有一絲感觸。而今，當老師給我們講這片課文時，才使我真正地感受到了英雄的邱少雲烈士在熊熊烈火面前表現出來的超然、鎮靜、無畏，令我深深折服。
《我的戰友邱少雲》這篇課文記敍了自願軍在搶奪敵人控制的“391”高地的戰鬥中，邱少雲的身體被敵人的燃燒彈燒着了，他只要從火裏跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。但是他為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，他沒有這樣做。直到烈火漸漸的熄滅，直到生命的最後一刻，他也沒有發出一聲呻吟。
讀完課文，我的視線被這幅畫吸引住了。這幅畫彷彿在不斷的擴大，擴大。熊熊烈火在我眼前騰騰燃燒着，邱少雲那堅毅的神情展現在我眼前.......看着看着。我的眼睛濕潤了。
邱少云為什麼能在烈火燒身的情況下紋絲不動，毫不動搖呢?這是因為它有高度的共產主義精神，把革命利益看得高於一切，在他的心目中還有“紀律”這兩個字。所以他為了革命的勝利，寧願犧牲自己，也不願連累到其他戰友，他用他那寶貴的生命，換來了戰鬥的勝利。我們和邱少雲相比，更顯得特別的渺小。他在烈火燒身的情況下表現得那麼堅強，這也正是有了革命的紀律。
偉大領袖毛主席曾指出：“紀律是執行路線的保證。”我們這一代兒童在這樣好的條件下學習，就應當把課堂當做向科學進軍的戰場。為了攻下文化科學堡壘，我們也要向邱少雲那樣，自覺遵守課堂紀律，上好每一堂課，從小培養自己遵守紀律，維護集體榮譽，向着科學的高峯攀登。
讀《我的戰友邱少雲》有感3
這個星期三，我們新學了一篇課文叫《我的戰友邱少雲》。
在教課文之前，老師一般都會叫我們讀一遍課文。
我開始拿起書，跟着同學們一起讀起來。
當我讀到“敵人控制的923高地就像一顆毒牙”時，我明白了敵人佔領的這塊高地對我們的威脅十分大，如果不及時清除，後患無窮；當我讀到“我們必須趴在地上紋絲不動”時，我體會到了他們那種紋絲不動的感覺，想到了他們真的像茅草一樣難以發覺；當我讀到第五自然段時，我的心也緊張了起來，因為我也害怕邱少雲會燃燒起來；當我讀到“邱少雲只要從火裏跳出來，就地打幾個滾，就可以把火撲滅”時，我體會到了那種在生與死麪前，選擇大家那種捨己為人的精神；當我讀到“邱少云為了整個班，為了整個潛伏部隊，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏，一動也不動”時，我想到了我們只要被水燙就會哇哇大叫時，應該與邱少雲比一比，他為了整個班，為了整個潛伏部隊，在火堆裏都一動不動，我們更應該勇敢！你説，對嗎？
我們大家應該多學習邱少雲那種不怕死，捨己為人的精神！
“好，讓我們來學習一下這篇課文！”老師説。我迅速融入到課堂，聽老師講這篇感人的文章！
讀《我的戰友邱少雲》有感4
最近，我看了《我的戰友邱少雲》一文，使我深受教育。
邱少雲在一場抗美援朝的戰鬥中，他為了戰鬥的勝利，嚴格遵守記律，在烈火燒身的情況下，也紋絲不動，為了抗戰的勝利，他做出了巨大的貢獻，最後壯烈犧牲了。
當我讀到他被烈火燒身，仍然不聲不響的時候，我就不由得感覺很心痛。因為一次在幫奶奶往火裏添煤的時候，我被火烤了一下，那種痛是鑽心的痛，常人是很難忍受的。邱少雲當時的痛苦肯定是我們都無法想象的。如果邱少雲當時打幾個滾，就能把身上的火撲滅，然而他卻沒有為了自己的個人安危而放棄集體的利益，我相信他心中一定沒有經過任何掙扎，肯定最先想到的就是作戰的勝利。
所以我要以邱少云為榜樣。
讀《我的戰友邱少雲》有感5
在我讀過的文章中，《我的戰友邱少雲》這篇文章讓我的感觸很深，令我難忘。這篇文章主要將了邱少雲從隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經過，讚揚了求少云為了戰友的安全，為了戰鬥的勝利，自己嚴格遵守紀律而應用獻身的偉大精神和他鋼鐵般的意志。看完這篇文章，不禁讓我想起了自己與邱少雲有着天壤之別的一些事……
記得在2年級的時候，學校發下通知――因XX病的突然來襲（因為實在記不起什麼病了），所以要1-14歲的兒童去防疫站打預防針。聽到這個消息，我的心就“砰砰”跳了（因為我實在太怕打針了，痛啊）。回到家，我把通知單給媽媽看。媽媽看後，説：“嗯……這個星期六我帶你去防疫站去打針吧！”我吞吞吐吐地説道：“哦……那好吧！”
不知不覺中，星期五一下子就蹦到了我面前。這時我心裏叨唸着：慘了啊……天噢，明天就要打針了，怎麼辦？怎麼辦？……晚上我在牀上根本睡不着覺，明天就打針，我很害怕啊！
“懶蟲起牀！懶蟲起牀！”鬧鐘把我從睡夢中拉了回來。吃過早餐，我依舊有絲絲睡意。即使是還有絲絲睡意，但是媽媽仍舊帶着我去打預防針了……
可怕的防疫站到了。我到了門口，只見到一位小女孩牽着她媽媽的手走了出來，眼睛紅紅的，好像哭過。接着又看到一位小男孩牽着他媽媽的手，跟媽媽説話説得很投入……我心想：難道那位小男孩打針不痛嗎？
剛進到防疫站門口，我便大哭起來……媽媽説：“你哭什麼啊？有什麼
好哭的呢？不就是打針嗎？”我哭着説：“打針很痛，痛。”我扯着媽媽要回去，媽媽就硬把我拉進去，我就一直在掙扎……
打完針，吃了糖丸，過了大約10多分鐘，我終於沒哭了。
唉……我跟邱少雲比起來，真是差太多了，我自愧不如，羞愧萬分啊！我雖然跟邱少雲相差那麼多，連打針都哭，但是，我們班的男同學就更糟了，説到他們，我的心裏就有了一絲絲安慰……
我們班的男同學――不但課前紀律差，而且課堂紀律也很差。上音樂課和美術課時，講話不説，他們居然還敢過座位，天哪……連老師都拿他們沒辦法。有一次音樂課他們過座位，正好許校長（是我們學校的副校長）經過，然後他罵了我們全班一頓，之後打電話給林校長（她是我們學校的正校長），然後林校長通過給我們講故事，因而告訴了我們一些道理。我同桌他很調皮，但是在校長的批評後，自動把桌子釘好（因為他拆桌子的木板）。你們看看，他們這樣，要是邱少雲看見了，會怎麼樣？
要不是當初邱少雲捨己為人，怎麼有我們今天的幸福生活（當然也不止是他一個人的功勞，是許多英雄的！）？我們是辛勤的園丁辛苦培養的未來的祖國的花朵，如果我們不努力學習，開發智力造福於人類，那我們怎麼對得起死去的前輩英雄？所以，我們要努力學習，張大後用自己學到的知識報效我們偉大的祖國……
讀《我的戰友邱少雲》有感6
今天，我們在老師的指導下，學了《我的戰友邱少雲》這篇文章。
學了《我的戰友邱少雲》這篇文章後，我十分敬佩邱少雲。你知道為什麼嗎？因為邱少雲他為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了戰鬥的勝利，在烈火中足足燒了半個多鐘頭。直到最後一息，他也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
我想知道火燒起來是什麼感覺。所以，我回家後做了一次試驗，我拿打火機燒自己的手指，試一試會不會痛？沒想到，我的手剛放進去就馬上縮了回來，才燒了不到一秒，我都疼得馬上去拿水淋一下我的小手指。可想而知，邱少雲當時被烈火燒遍全身是什麼感覺。這是鋼鐵般的意志啊。
我想，當時情況肯定很危險。所以，邱少雲不顧被烈火燒遍了全身，也要堅持。為了取得戰鬥的勝利，為了不影響全局，邱少雲硬是咬着牙挺着挺着……戰士們被邱少雲的精神感動了，他們懷着滿腔怒火，很快把敵人殲滅了。
這篇課文告訴了我們一個道理：做什麼事不要光想着自己，要像邱少雲那樣顧全大局，為了集體的利益，不惜犧牲自己的利益甚至生命。
我喜歡《我的戰友邱少雲》這篇文章，我更敬佩邱少雲這樣的人。
讀《我的戰友邱少雲》有感7
今天，我做完作業後，閒得無聊，便拿起語文書看了起來，不一會兒，《我的戰友邱少雲》把我深深地吸引住了。
這篇文章記敍了邱少雲從隱蔽潛伏到在烈火中獻身的過程，通過描寫“我”的內心活動以及邱少雲的外表來説明邱少雲當時的心情。從中讚揚了邱少雲自自覺遵守紀律，捨己為人高尚品格。
是的，邱少雲是一個自覺遵守紀律的好戰士。邱少雲從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個鐘頭裏，他一動也不動趴在草裏，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力啊！一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我們的志願軍叔叔邱少雲卻沒有這樣做，他為了整個班，整個潛伏部隊，自覺遵守紀律。烈火在他身上整整折磨了半個鐘頭，他也沒有挪動過一寸地方，發出一聲呻呤。
看着邱少雲，想想我自己和邱少雲是天淵之別啊。頓時，我感到臉上一陣發熱，心狂跳着。這不是慚愧的表現嗎？是啊！平時，我做事常三分鐘熱度，有時覺得困難就退縮。有時，遇到學飛的難題，想了一會兒，就放棄了，扔在一旁。有時，我在學校裏常和同學開玩笑，記得五年級時，在課堂上，旁邊的同學説出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會兒，我發現老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時面紅耳赤。
讀了《我的戰友邱少雲》，我知道一位在戰場上英勇獻身的戰士——邱少雲的事蹟。同時，我也覺察到自己和戰士的差別。邱少雲，這位偉大的戰士是我們國小生的榜樣。我們要學習邱少雲叔叔自覺遵守紀律的精神。
讀《我的戰友邱少雲》有感8
以前我把哥哥的六年級課本拿來看，裏面有一課叫《我的戰友邱少雲》，非常有趣，就讓哥哥讀給我聽，當時在我心裏有着樣一個看法∶“邱少雲怎麼這麼傻，如果他從火堆裏跳出來就地打幾個滾就不會死了。”
現在我上六年級啦，那天老師帶着我們學習了這一課，讓我徹底改變了以前的看法，我終於明白∶“邱少雲並不傻，只是我以前不知道邱少云為了整個班，為了整個潛伏不隊，為了這次戰鬥的勝利他才犧牲的，這是普通人所沒有的精神。如果換做我和你，一定會跳出來就地打幾個滾，但是這樣做，這次計劃就全落空了。”
邱少雲，這位偉大的戰士是中華人民共和國的驕傲。我們一定要學習他那不怕犧牲、寧死不屈的精神。
讀《我的戰友邱少雲》有感9
在這一期課文中，給我感受最深的分別是13課《我的戰友邱少雲》和21課《凡卡》。我對凡卡只是對他的悲慘遭遇所同情，我最佩服的是邱少雲。他的嚴守紀律的精神和鋼鐵般的意志使我感動，令我敬佩。
這篇課文講的是志願軍戰士邱少雲在一次戰鬥中，由於敵人使用燃燒彈，使邱少雲隱蔽的地方着了火。邱少云為了使拔掉“391”高地這顆毒牙的行動任務能夠順利完成。他就咬緊牙關地忍，沒發出一聲呻吟，沒移動一寸地方。大火在他身上燒了半個鐘頭才熄滅。
我們學完後，我們被邱少雲這樣的堅強所驚訝。因為現在的人很少有邱少雲這樣的人了，我們的語文老師何老師叫我們做個試驗，那就是拿打火機燒手指兩秒。“好痛啊”，我在燒的一刻，深深瞭解了邱少雲的感受。我是兩秒，邱少雲是半個小時啊！難以想象啊。
我也要像邱少雲一樣，要堅強，要有邱少雲那樣的精神，嚴守紀律，服從大局。
讀《我的戰友邱少雲》有感10
偉大的戰士邱少雲，可是赫赫有名，他一直是我最敬佩的人。當我再次翻開書本一口氣讀完了這篇文章時，不禁熱淚盈眶，真想大聲喊：“邱少雲叔叔，你真偉大！我要向你學習！”
課文講的是一個感人的故事：邱少雲那個班為了奪下“391”高地。潛伏在隱蔽的山溝裏，準備在黃昏時候發動突然襲擊，邱少雲在潛伏時被敵人的燃燒彈活活燒死，卻沒有挪動一步。看着書上那幅插圖，看着邱少雲趴在火堆裏一動不動的情景，我的淚水模糊了眼睛，這怎麼忍受得了呢？
當我讀到“這時候，邱少雲只要從火裏跳出來……沒發出一聲呻吟”這一大段時，我的心也繃得緊緊的，我相信邱少雲一定很想從火裏跳出來，相信他一定覺得很疼，相信他一定很希望火能熄滅，由於鋼鐵般的意志支撐着他，使他沒有挪動一步，一動不動地趴在火堆裏，默默地忍受着這巨大的痛苦。如果邱少雲原地打幾個滾，就能把身上的火撲滅；如果旁邊的戰友過去扯掉他的棉衣，也能使他脱身；如果……但他並沒有這麼做，是因為他有崇高的共產主義精神，能把革命的利益看得高於一切，所以他為了革命的勝利，寧肯犧牲自己。邱少雲用寶貴的生命，換來了戰鬥的勝利，這是何等崇高的精神！我們這一代的幸福生活，正是無數烈士用鮮血和生命換來的啊！
邱少雲的英雄事蹟告訴我們，紀律是贏得勝利的保證。當年的紅軍戰士，就是有這樣鐵的紀律，才能走出二萬里長征，多少戰士為了嚴守紀律，為了革命的勝利，不惜犧牲自己，他們以自己的行動教育着我們，不管在哪個公共場所，都要遵守那裏的紀律。
紀律是執行線路的保證。為了學好科學知識，為了攻下文化知識堡壘，我們要像邱少雲學習，自覺遵守紀律，上好每一節課，從小培養自覺遵守紀律的良好品德。
讀《我的戰友邱少雲》有感11
讀完《我的戰友邱少雲》一課，我再也按捺不住自己那激動的的'心情。手中的課本雖然已經合上，但戰場上的硝煙仍在我眼前瀰漫，邱少雲在烈火中的英雄形象變得越來越清晰。
一個普通的紅軍戰士，只是在執行一次普通的戰鬥任務。他們的一個連隊在離敵人的前沿陣地只有六十多米的地方埋伏下來，簡直就是在老虎的鼻子下面睡覺。敵人使用了燃燒彈，邱少雲的身上着火了。他只要在地上打幾個滾，或者他的戰友上去扯開他的棉衣，邱少雲都能得救，但是他們沒有，邱少雲就在烈火火中趴了半個多小時，一動也沒動，直到他失去年青的生命。
從他的身上，讓我看到了一個軍人的高大形象。為了執行一次任務，早晨天還沒有亮就潛伏在那兒，一直到黃昏時分的整個過程，竟然沒有動一下，還別説是吃東西、喝水這些事了。由此可見，紀律在他們的心目中的地位是多麼重要。想想我們自己，一節課的時間就是那麼短短的四十分鐘，而就是這四十分鐘也讓我們不能自始至終地遵守課堂紀律。我們在一節課的時間裏遵守好課堂紀律，並不會讓我們付出多少代價，而邱少云為了遵守戰鬥的紀律，要忍受多少痛苦與煎熬！飢餓，口渴，還有那熊熊燃燒的火焰帶來的撕心裂肺般的痛苦……是什麼力量讓他如此堅強？是他心中對祖國和人民的愛！是他對戰友的愛！為了戰友的安全和整個戰鬥的勝利，他可以犧牲自己的一切。
邱少雲，您讓我真正明白了什麼叫毅力。看看您在烈火中的那堅毅的臉，看看您那狠狠地插進泥土裏的手，再看看您那雙眼睛裏充滿的仇恨，然後再想想自己：如果手不小心碰到了一點兒火星，還沒等大腦司令部發出命令，那雙手早就縮了回來。您是怎樣忍受那長達半個多小時的劇烈痛苦的呢？直到生命的最後一息，您也沒有挪動一寸地方，沒有發出地聲呻吟，那需要多麼堅強的毅力呀！絕不是一個常人能做到的。想想我們自己，明明知道自己的身上有缺點，開始時還能想辦法改正。過了一段時間後，發現要改正一個缺點是那麼難，就放棄了；做一個難題時，稍微想一下，做不出來，馬上就放棄了。這怎麼會成功呢？怎麼就沒有一點做好一件事的恆心呢？
想着想着，邱少雲的形象在我的眼前越來越高大，漸漸地擋住了我所有的視線……
讀《我的戰友邱少雲》有感12
今天，我讀完了我的戰友邱少雲這篇文章。這篇文章主要講了志願軍要奪取高地，我們都全身偽裝，隱蔽地很好。到了中午，敵人放起燃燒彈來，火燒到了邱少雲身上，這時候，邱少雲只要從火中跳出來，在地上打幾個滾，就可以把身上的火撲滅，可是這樣，整個作戰計劃就會全部落空。邱少云為了整個班，為了整個潛伏部隊，趴在地上一動不動，被烈火活活燒死了。
讀完這篇文章，我的心情非常沉重。邱少雲的這種精神是不是也可以被我們利用到學習、生活中去呢？在課堂上，總有一些同學喜歡交頭接耳，做小動作，一節課只有40分鐘，邱少雲被火燒都能忍受，難道我們就忍受不了這40分鐘，在課堂上好好聽講嗎？平時，我們稍微用火燒一下手指都很疼，更何況邱少雲是被烈火焚燒，他本可以把火撲滅，自己解救自己，可他並沒有這麼做，他為了潛伏部隊和這次戰鬥的勝利，獻出了自己寶貴的生命。
現在，我們社會上有許許多多像邱少雲這樣的人，他們無私奉獻，不求索取。而還有一些人，整天忙着票子、房子、車子、位子，視庸俗為潮流，視利己為高尚。我們一定要學習邱少雲，將來把祖國建設地更加美好！
讀《我的戰友邱少雲》有感13
含着脈脈深情，我仔細地讀完了：“我的戰友邱少雲”這篇感人的文章。
誰沒有年輕的生命，誰又不珍惜這寶貴的年華？可在戰場上，卻用他年輕的生命換取了戰鬥的勝利。他就是英勇無畏的邱少雲。
這篇課文主要寫的是在奪取391高地時，邱少雲被烈火燒身，卻紋絲不動，直到最後壯烈犧牲，他那鋼鐵般的意志和自覺遵守紀律的高尚品質和他的所做所為，都令我感動不已！
當我讀到“為了這次戰鬥的勝利。”的時候，他的這種壯舉足以驚天動地，這鬼神，人都有肉有血，都怕疼，邱少雲也一樣，他不是堅如硬石的鋼鐵，卻在火堆裏整整趴趴了半個鐘頭，這靠得是什麼，靠得就是那堅忍不拔，顧全大局，捨己為人的精神。
想到這兒，我羞愧萬分，在一次的品德課上，老師踏着最後一聲鈴響，笑容可掬地走進了鴉雀無聲的教室，對着同學們詭祕的一笑，積蓄可親的説：“同學們，今天我們大家做一個遊戲，我們坐在座位上紋絲不動，坐五分鐘，好嗎？”
“好！”同學們異口同聲的回答。
哎！這個遊戲可真是説起來容易，做起來難啊！我剛開始的時候還算的上事事如意，可後來，哎！那滋味可真是不好受啊！我那平時養的壞毛病，好似在做怪，一個勁兒的總想讓我的手往外伸，大約過了2分鐘左右，我那不爭氣的腰和背，好似硬化的石頭，讓我覺的自己好似懸空在教室裏，頭暈目眩。我深深的吸了一口氣，有繼續努力的堅持了幾秒鐘，但是“天有不測風雲”我那躲藏在桌子底下的雙腳，剎那間變的抽筋，麻木起來。那滋味真是用什麼也形容不出，我實在是不耐煩了，不管三七二十一，一個字，“動”哎！我還是挑戰失敗了。
想一想，為什麼我只坐五分鐘不動，都做不了，我深思了好久，好久......
讀《我的戰友邱少雲》有感14
“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文，我深思了好久、好久……
《我的戰友邱少雲》這篇課文講述了在抗美援朝時期，一位名叫邱少雲的戰士在一次戰鬥中潛伏在草叢裏，被敵人投下的燃燒彈燒着了。他為了不暴露目標，趴在火堆裏一動不動，最後壯烈犧牲。
這篇課文告訴我們什麼呢？它告訴我們做人要勇敢。不管在哪兒都要遵守那兒的紀律。做什麼事都要想着你做這件事不僅代表你自己，而且代表着你所在的團體的名譽。
當我讀到“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅”時，我不禁想：半個多鐘頭，該有多久呀!而且是被烈火燒着，這哪是平常人能忍受的痛苦啊！另一邊，我則想起了不久前的一則報道：那是在公共汽車上，一名歹徒在偷一名女士的錢包，車上許多人都看見了，但他們卻視而不見，因為他們害怕歹徒報復。你想：如果全車的人一起行動起來，會鬥不過一名歹徒嗎？這些人，缺少的不就是邱少雲那種勇敢的氣質嗎？
而當我讀到“這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒有挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟”時，我不由地想到：邱少雲這麼嚴守紀律，他的集體觀念多麼強啊！接着，我想到我們的同學有時違反校規而導致班級被扣分，但他們卻滿不在乎的樣子。他們根本就沒有想過這會關係到我們班在學校的名聲。他們缺少的，正是邱少雲那種強烈的集體觀念。
我們做人，就是要像邱少雲一樣，勇敢，有強烈的集體觀念，不是嗎?
讀《我的戰友邱少雲》有感15
我永遠忘不了1952年10月12日的那一天；那是特別的一天；那是我們偉大的戰士邱少雲被熊熊烈火活活燒死的那一天。他為什麼會被大火燒死呢？那是因為他為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石般的趴在火堆裏一動不動，最後被大火給活活燒死了。
這真是鐵的紀律呀！如果沒有鐵的紀律那世界會變成什麼樣呢？
一次，我在電視上看到，一個貨車司機，因酒後開車而導致七人死亡，十一人受傷，而那位貨車司機則當場死去。就是這位貨車司機不遵守交通規則，給多少家庭造成了極大的傷害。我想如果那位貨車司機遵守交通規則，我相信這場悲劇也不可能會發生。
課堂上老師還給我們説：“邱少雲只要在地下打幾個滾就可以把火撲滅，而且離邱少雲幾米外就有一個小水溝，邱少雲只要滾進水溝裏就可以把火撲滅。但是邱少云為了整個戰鬥的勝利，卻選擇了被大火活活燒死。”
讀完課文時，我總想到邱少雲被大火活活燒死的情景，他那種不怕犧牲，英勇頑強，遵守紀律的革命精神值得我們學習。
