光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的三年級信息技術教學工作計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
三年級信息技術教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以教育部《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 (上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
(下學期):繼續學習用畫圖工具畫圖,瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。
四年級 (上學期):Windows系統和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。
(下學期):學習計算機網絡間消息傳送,學習使用計算機開網絡會議。
六年級 (上學期):學習用郵件客户端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
(下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH 5網頁製作。
三年級信息技術教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質,發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。
二、學情分析:
這個學期按照學校的安排,我擔任三年級的教學任務,這個年級的學生已經具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強三年級學生的教學治理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主,儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。國小生要給他們規範的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術於其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。
三、教材分析:
本課程採用青島出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標:
三年級:計算機基礎知識,計算機組成、種類、計算機的保養、準確的操作方法等。
五、進度安排:
三年級:每節課用10—20分種講理論、剩餘時間上機訓練
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:
(1)加強課堂常規管理:課堂管理的好與不好,不但關係到教學質量,而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學習環境。
(2)課前檢查:要求每位學生先對號入座,並檢查好自己所用的那台計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然後才開始使用計算機。
(3)課時監督:上課過程中監督好每位學生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學生亂刪除,亂操作,導致計算機系統崩潰現象。
(4)課後驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節課後那台計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最後教師再親自下去檢查一遍每一台機,確無損壞。
通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防範學生的不軌行為。
三年級信息技術教學工作計劃 篇3
一、班級分析
這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優勢,讓學生學得開心,寓教於樂。
二、教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新夥伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
三、教學目標
國小信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有:
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下,初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。
四、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
三年級信息技術教學工作計劃 篇4
計算機技術是社會的發展,時代的產物,本學期我擔任三年級3個班的計算機教學工作,為了更好培養學生掌握計算機基本知識,基本操作,適應迅速發展的社會,本學期教學計劃如下:
學生情況分析
三年級的,學生的電腦掌握情況參差不齊,由於家庭狀況不一,導致孩子的電腦知識會一知半解,現在需要教師因材施教,系統進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣,需要教師積極的引導,將電腦真正成為孩子學習的工具。
教材分析
三年級上冊是教材整個信息技術新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學生了解信息,認識計算機並學會啟動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規律。瞭解窗口操作,通過學習軟件摸索出學軟件的規律。學習鍵盤操作,認識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習。
教學目標與要求:
信息技術是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養學生的動手、動腦能力,培養他們的創新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的'起始年級,我對他們的的要求主要在行為習慣
方面比如説不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子。不大聲渲譁,保持安靜環境。並由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產,在學生上網操作中也應隨時進行思想品德教育:教育他們在上網時應自覺進行身份識別,自覺對常用的數據、文化、資料進行適當權力的訪問,拒絕信息垃圾。
教學目標:
1、瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”;
2、學會啟動應用程序(軟件);
3、懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
4、掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作;
5、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤;
7、瞭解標點符號在鍵盤中的分佈,掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學會字母、數字、符號的鍵盤綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;
10、學會記事本的文章修改方法,刪除、替換、複製、剪切、粘貼、選定的操作;
11、養成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現階段學生應知的信息技術理念,樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。
14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇於動手、善於交流的能力。
15、進行愛護公共機房設備的品德教育。
本冊教材教學難點
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫文章。
教學措施
1、注意融合其他學科知識,培養學生的信息意識和信息素養。
2、通過演示與講解相統一的教學方法,向學生介紹知識、傳授知識,力求突出學生上機正確實踐與運用。
3、充分給學生上機練習的機會,加強指導,建立3人學習小組,互幫互助。
4、加強多媒體教學的直接演示,提高教學直觀性和教學效果。
5、聯繫家長、學校與家庭形成合力,輔導幫助學習有困難的學生。
6、加強對練習作業的管理和評分。做到課課有練習,次次有作業,做好平時成績的打分登記。
教學措施
1、培養學生良好的學習習慣和上機規範。
2、通過任務驅動,學生自主學習,發展學生思維,拓展學生學習空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛鍊學生信息能力,提高信息素養。
4、通過每節課的課前5分鐘的基礎訓練,提高學生信息技術基本技能。
5、探究學生自主學習方式和教學模式,提高教學質量。
課時安排
第一單元:1課主要是讓學生了解信息的作用。
第二單元:2課開始上機操作,目的初步感受計算機和它的操作。
第三單元:3-7課,重要是對學生進行鼠標操作的練習,通過開始菜單,鼠標遊戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進行鼠標練習。
第四單元:8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。
第五單元:15課對學生進行綜合實踐活動的練習。
三年級信息技術教學工作計劃 篇5
學期教育目標
國中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡基礎及應用六個模塊。本學期將着重對這四部分內容進行鞏固和複習,培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
學生情況分析
九年級學生已經具備了一定的信息技術水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
教材情況分析
九年級的主要任務是複習並做好迎考準備。複習內容包括:信息技術簡介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡基礎及應用。
改進教學的措施
在設定了教學內容的同時,要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。
2、對學生嚴格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養一名信息技術代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備,在教學中要注意讓學生互相幫助,以優帶差。
2、注意前後聯繫,做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節問題細化到每堂課中,避免學生對選擇、填空題的無所適從。