時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的三年級信息技術教學工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級信息技術教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理為主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，着力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高於信息技術課的興趣，由於學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用於實際，故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點 1. 2.
以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能； 以活動為重心，通過活動，體驗、瞭解信息技術的應用；
3. 4. 5. 學習；
6.
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究； 以學科整合為平台，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科
充分體現新課改精神。
四、教學目標 1. 2. 3. 4. 5.
信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯； 學會畫圖,對圖形進行修飾；
瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”；
會啟動應用程序，掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作； 懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文
件的方法；
6.
學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查
看文件等操作；
7.
能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，
播放音視頻。
五、時間安排
三年級信息技術教學工作計劃 篇2
教材分析：
國小信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《信息技術》第二冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制國小三年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、處理等。
初步瞭解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到複雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今後的信息技術和各種學習打下基礎。進一步瞭解畫圖軟件，繼續學習繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網絡基礎知識，一共有18課。教學目標定位在提高國小生的信息素養上，本冊可以為國小生培養科學精神、創新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與表達的能力，適應信息社會發展的要求打下必要的堅實的基礎。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況：
三年級共有學生100人，分為兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉入1人）。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解，會操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，樑素芸繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。
教學目標：
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點：
1、進一步認識“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。
2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。
教學措施：
1、教師示範，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。
3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排：
本學期共有21周，每週一課時，機動：1課時。
第一週：持卡生活的時代。
第二週：小小活動天天記。
第三週：輕鬆敲定“打字通”。
第四周：建立自己的小天地。
第五週：文字遊戲。
第六週：給羅格先生的信。
第七週：我讓飛機上藍天。
第八週：我的飛行表演。
第九周：從領獎台到遊樂園。
第十週：送給媽媽的禮物。
第十一週：設計我們的'校門。
第十二週：我的校門設計方案。
第十三週：機動（五一放假）。
第十四周：小小畫展。
第十五週：我的夢。
第十六週：我們的作品。
第十七週：踏上滑板去衝浪。
第十八週：探險新視窗。
第十九周：我的網絡家園。
第二十週：期末考核。
三年級信息技術教學工作計劃 篇3
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，對電腦有着極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛説話。
二、教學內容分析
本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我遊樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內容為
1、鼠標帶我遊樂園，通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦遊戲，從而認識鼠標及其操作方法；培養學生學習信息技術的興趣，樹立學好信息技術的信心，培養學生使用電腦的良好習慣。
2、有聲有色伴成長，主要內容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，瞭解電腦並能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的健康成長。
3、鍵盤指法勤練習，主要內容是讓學生養成規範的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法。
三、教學目標及任務要求
知識與技能
1、初步認識電腦的基本組成，知道個組成部分的名稱。
2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始菜單。
3、認識鼠標，瞭解其結構和種類，學會正確的鼠標操作姿勢和基本操作。
4、學會正確地啟動和關閉電腦的步驟。
5、瞭解我的電腦等窗口。
6、瞭解電腦的圖片瀏覽功能，瞭解電腦的音、視欣賞功能。
7、掌握主鍵盤區的相關指法，掌握正確的打字姿勢。
8、瞭解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。
過程與方法
1、學會通過開始菜單打開系統自帶的軟件。
2、通過玩遊戲，熟悉用鼠標進行電腦的基本操作。
3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。
4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。
5、通過漸進方式逐步掌握並熟練鍵盤的指法，並在指法練習過程中使用正確規範的打字姿勢。
情感態度與價值觀
1、培養學生良好的上機習慣。
2、激發學生探索電腦奧祕的興趣。
3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富信息技術教學的情感性。
4、培養學生良好的打字習慣。
四、具體教學措施
1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地為學生創造操作時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
