時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的三年級信息技術教學工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強三年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。國小生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
三、教材分析：
本課程採用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：計算機基礎知識，計算機組成、種類、計算機的保養、準確的操作方法等。
五、進度安排：
三年級：每節課用10—20分種講理論、剩餘時間上機訓練
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那台計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然後才開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課後驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那台計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一台機，確無損壞。
通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。
三年級信息技術教學工作計劃 篇2
一、教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1．瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2．建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6．在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、班級分析
這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
四、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
五、教學進度表
周 次 時間內 容課時
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業教育 1課時 第1課小小活動天天記 1課時 2.20-2.24 第2課輕鬆敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時 3.05-3.09第4課文字遊戲 1課時 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時 3.19-3.23 第6課我讓飛機上藍天 1課時 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時 4.02-4.06第8課 佈置我的房間1課時
第10周 4.09-4.13 第9課從領獎台到遊樂園 1課時
第11周 4.16-4.20
第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時 第10課送給媽媽的禮物 1課時
第13周 4.30-5.4 五一放假
第14周 5.7-5.11第11課設計我們的校門 1課時
第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時
第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時
第17周 5.28-6.01第14課我的網絡家園 1課時
第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時
第一課 小小活動天天記
教學目標：
1．會使用計算機中的“記事本”。
2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3．會保存文件。
二．教學重難點：
用記事本寫一篇日記
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設 預設修改生成記錄
1．導入新課
我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不
僅可以培養自己善於觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。
板書課題
2．新授：
⑴．啟動“記事本”
開始——程序——附件——記事本
⑵．什麼是“記事本”
是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規範，整潔， 而且還能永久保存。
⑶小實踐
A輸入漢字，必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習打開各種輸入法的方法
D小發現：用page up和page down向前、向後翻頁。
⑷用記事本寫日記。
A注意寫日記的方法
學校 班級 姓名 日期 天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。
一進門，就看見5排整潔，乾淨的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
⑸保存文件。
文件——保存——輸入文件名——確定
六．課後實踐
用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。
第二課 輕鬆敲定“打字通”
一． 教學目標：
1．提高漢字輸入速度。
2．熟悉多種打字軟件。
二．教學重難點：
鍵盤輸入的正確方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學
活動預設 預設修改生成記錄
1．導入新課 2．新授：
⑴啟動金山打字打字軟件 ⑵自由練習： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟件的小竅門？
二、複習
1、進入“綜合練習”，自由練打。
2、小組間比賽。
三、練習
（一） 英文字符練習
1、進入 “文章測試”，輸入英語短文，並測試速度。
2、統計成績。
3、進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
（二）中文漢字練習
方法過程同英文字符練習
四、瞭解練習指法的三種方法
1、 引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法
（1）步進式練習（2）集中式練習
（3）集中型練習（4）盲打練習
2、 小結各方法的注意要點，並鼓勵大家循序漸進地練習下去。
注意各方法之間的穿插融合，避免過於枯燥無味。
同學間可互幫完成盲打練習。
五、小結
六．課後實踐：
試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！
第三課 建立自己的小天地
一．教學目標：
1．會在桌面上建立新的文件夾。
2．會創建多級文件夾。
二．教學重難點
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設 預設修改生成記錄
1．導入新課
2．新授
⑴建立文件夾
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”
⑶把我的日記複製到“我的文件夾”中
A 找到“我的日記”點擊“菜單——複製”
B打開“我的文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
⑸重命名、刪除文件夾
3．小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設計並建立他們喜愛的文件夾
六．課後實踐
自己選擇一個主題，設計並建立一個多級文件夾，將以後收集到的相關 文件信息可以分類存放在裏面。
第四課 文字遊戲
一． 教學目標：
1．會使用“寫字板”。
2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。
3．瞭解“定義新詞”的方法。
二．教學重難點：
詞組輸入的方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設 預設修改生成記錄
導入新課
以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的遊戲。
三年級信息技術教學工作計劃 篇3
教材分析：
國小信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《信息技術》第二冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制國小三年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、處理等。
初步瞭解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到複雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今後的信息技術和各種學習打下基礎。進一步瞭解畫圖軟件，繼續學習繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網絡基礎知識，一共有18課。教學目標定位在提高國小生的信息素養上，本冊可以為國小生培養科學精神、創新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與表達的能力，適應信息社會發展的要求打下必要的堅實的基礎。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況：
三年級共有學生100人，分為兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉入1人）。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解，會操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，樑素芸繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。
教學目標：
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的.幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點：
1、進一步認識“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。
2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。
教學措施：
1、教師示範，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。
3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排：
本學期共有21周，每週一課時，機動：1課時。
第一週：持卡生活的時代。
第二週：小小活動天天記。
第三週：輕鬆敲定“打字通”。
第四周：建立自己的小天地。
第五週：文字遊戲。
第六週：給羅格先生的信。
第七週：我讓飛機上藍天。
第八週：我的飛行表演。
第九周：從領獎台到遊樂園。
第十週：送給媽媽的禮物。
第十一週：設計我們的校門。
第十二週：我的校門設計方案。
第十三週：機動（五一放假）。
第十四周：小小畫展。
第十五週：我的夢。
第十六週：我們的作品。
第十七週：踏上滑板去衝浪。
第十八週：探險新視窗。
第十九周：我的網絡家園。
第二十週：期末考核。
三年級信息技術教學工作計劃 篇4
計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家帶來了20xx-2018三年級上信息技術教學計劃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛説話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。
三、教學目標
1、瞭解信息技術的有關知識，與我們生活的關係。
2、知道信息技術的發展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。
4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。
5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1.認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3.採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。
4.對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5.儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
六、教學進度安排：
周次
內容
1
我們生活在信息世界裏
2
認識一位好朋友
3
處理信息的好幫手
4
厚厚的百科全書
5
網絡改變生活
6
窗口變變變
7
和鍵盤打交道
8
有趣的圖畫
9
四季的腳步
10
走近春天
11
夏天好熱鬧
12
金色的秋天
13
雪地裏的小畫家
14
賀年卡
15
看誰算得快
16
10個手指都會用
17
做一個錄入高手
18
傳播信息的遊戲
三年級信息技術教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 （上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
（下學期）：繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。
四年級 （上學期）：Windows系統和文件的管理。
（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級（上學期）：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。
（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。
六年級 （上學期）：學習用郵件客户端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH 5網頁製作。
