相關課文的範本知識

小攝影師課文續寫11、第二天，小男孩又來了，他來到高爾基辦公桌前，低著頭。高爾基問：“你怎麼了？”小男孩說：“高爾基同志，昨天是因為我浪費您的寶貴時間，不過今天您就放心，我在家裡都弄好了，今天只要您坐在沙發上就好了。”高爾...

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行評課稿編寫工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。評課稿...

永生的眼睛教學目標：1、認識6個生字。2、有感情的朗讀課文，體會文章的思想感情。3、學習作者抓住任務的語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的方法。4、讀懂課文內容，培養關愛他人，幫助他人，無私奉獻的優秀品質。...

地點：無錫市大眾劇院時間：１０月１８號上午執教：王崧舟老師師：同學們，在王安石的眼中啊，鄉愁是那一片吹綠了家鄉的徐徐春風。而到了張繼的筆下，鄉愁又成了那一封寫了又拆，拆了又寫的家書。那麼在納蘭性德的眼中，鄉愁又是什麼呢？請大家打...

老師這一節課主要是讓學生在動手操作、自我探究中體會乘法運算的意義，使學生認識相同數相加可以用乘法計算和乘法是相同數相加的簡便方法。從俞老師整堂課的結構佈局上來看，我認為是比較完整的。上課一開始，俞老師讓學生...

作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的課文評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對...

《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在匯入時，我就有意識引導學生對比兩隻鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態的描寫進行比較；最後也把重點落在比較兩篇課文的寫作方法上。這堂課我較大的收穫...

課文評課稿1劉素瓊老師執教的《雷雨》一課是國小語文二年級下冊的內容。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然界的景象變化。《語文課程標準》指出：學習語文要注重感悟、積累和運用。國小語文閱讀教學，不僅要指導和訓...

《灰雀》一課主要講述的是列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊...

○教學目標①整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。②聯絡生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。○教學重點分角色朗讀，把握人物個性化語言。○課前準備學生①課前請同學們在練筆裡寫寫自己進入中學後在家庭中的...

一、匯入師：同學們，我們都是久居城市的孩子，那有誰去過鄉下嗎，那給你留下什麼印象，有沒有什麼有意思的事呢？誰願意說一說？二、自讀感知1、師：首先請同學們用你喜歡的方式自讀課文，想一想在這片鄉下的荷塘，作者都做了哪些讓他難...

【教學目標】１、認識１０個生字，會寫年、左、右３個字，認識石旁。２、正確流利地朗讀課文，美讀課文，培養口頭表達能力。３、在學習中體會到要保護大自然，認識到小熊一家的行為是一種美德。【教學時間】３課時。【課前準備】１、教師：多媒體...

《草原》教學設計一、創設情景，匯入新課。１聽歌曲《美麗的草原我的家》，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談談觀後的感受。（放課件，聽歌曲）聽了歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞著草原美麗的畫面，此時你有什...

教學目標：1、會認會讀生字。掌握“蓮蓬、飽脹、挨挨擠擠”等詞語。2、學習課文一至三自然段，通過看圖，讀文，展開想象，品詞品句，欣賞荷花的美，從而加強語感的訓練，提高學生的審美情趣。3、通過看圖寫話的練習，提高語言的運用能...

聽課時，要認真琢磨教師如何把資訊科技與學科教學整合，充分發揮資訊科技的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發學生學習興趣，提高教學教學實效。下面就是小編整理的課文楊氏之子評課稿（精選6篇），一起來看一下吧...

《小小的船》課堂設計之三。教學目標：1、學會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，說出它們的名稱，學會書寫；理解“月兒”“兩頭”“看見”“星星”“彎彎”“閃閃”“藍藍...

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《文化苦旅》課文讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...

隨著社交網路的普遍使用，大家都知道一些經典的文案吧，文案用以分享自己對生活的思考，表達自己的喜怒哀樂。你知道什麼樣的文案才能稱之為經典嗎？以下是小編幫大家整理的二十四節氣小雪主題課文案，供大家參考借鑑，希望可以幫...

一、激趣匯入1、今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2、說說為什麼猜“風”?你喜歡什麼風?誰願意說一說?3、板書課題，齊讀課題。讓我們一起來看看課...

使傳統的教學方法已不適應學生思維發展而需要。以往“一問一答，一寫一練”不足以滿足學生的學習要求。怎樣才能使課堂的40分鐘融情入景，讓學生當學習的主人，主動地參與教學，課後又積極地去研究呢？我在教學中不斷常識好的方...

當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的詹天佑課文讀後有感，歡迎閱讀與收藏。詹天佑課文讀後有感1《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位...

當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的國小的課文讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。國小的課文讀後感1在寒假裡，我讀了一本書，書名是...

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的尊嚴課文教學設計一等獎，希望對大家有所幫助。教學設計一：一、學習目標...

教學目標：1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、傢俱、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。2．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句...

小攝影師課文續寫1第二天，小男孩又來到了高爾基居住的地方。小男孩見到門衛，笑著說：“叔叔，可以讓我進去嗎?”門衛叔叔也笑著說：“可以，你進去吧。高爾基同志已經說過了，你一來就馬上讓你進去。”小男孩說：“謝謝。”門衛又說...