相關減法的範本知識

1、計算方法11-9=（）方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算減法11-9=2因為：9+2=11，所以：11-9=2方法三：連減法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解決問題（1）選擇有效資訊，排除干擾資訊。解決問題需要兩個條件和一...

理想的數學課堂應該是平實的、高效的。李珍老師以《萬以內連續退位減法》一課為我們詮釋了什麼是“有效的課堂”、什麼是“高效的課堂”。本節課雖然沒有引人入勝的懸念，但卻紮實、有效，給聽課者一種平實的，美的享受。一...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《小數的...

一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯絡入手，促進知識的遷移，在模仿創...

演算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言，提倡並鼓勵演算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...

王老師這節預習後的一年級數學課，按照一年級學生的特點進行教學。一年級的學生很小，主要是學習習慣的`養成，學生在老師設計的預習指導引導下進行自學，老師在檢查學生的預習情況後進行教學，引導學生說出書上的兩個加法算式...

會讀、寫減法算式，正確進行減法計算．3．初步培養學生的觀察能力和語言表達能力．教學重點理解減法的意義，會計算減法．教學難點正確確定被減數．教學過程複習匯入出示：學生填空，說數的分解．問：你能根據2和3的組成情況列出幾道加法算...

教學目標：1、使學生會計算100以內的兩位數減兩位數。2、讓學生理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計演算法則。教學重難點：理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計演算法則。教學用具：...

作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《分數的加法和減法的整理與複習》教學設計，歡迎閱讀與收...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編整...

1、我們都那麼那麼的努力想讓自己的青春儘量的精彩每天忙碌著為自己的青春編寫一個又一個的故事過客很多走走停停品嚐每個年齡段應有的味道無聊的時候用加法生活累的時候用減法生活最後的結果無非就是想自己開心要學...

從本節課的教學目標來看：知識與能力：注重了基礎知識（列豎式的方法、計算的方法）的傳授；基本能力（計算能力、抽象概括能力、判斷能力、表達能力）的培養。過程與方法：以教者的引導（學生看、學生想、學生算、學生判斷）為主線，學生在...

一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1整十數加一位數及相應減法是學習兩位數加減兩位數和以後數的運算的基礎，本節課李國梅老師對教材研讀的比較透徹，把握校準，教學設計比較合理。整節課圍繞一個知識點“幾十...

一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯絡入手，促進知識的遷移，在模仿...

例1：由本單元主題圖創設的情境引入小數加減法的學習。通過父子二人觀看2004年雅典奧運會中女子10米跳臺雙人決賽的全過程，自然而然地引入小數加減法。教材用表格呈現我國運動員和加拿大運動員在第一、第二輪動作後的得...

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿，歡迎大家分享。...

加法:相同數位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一後，在十位計算時不要加掉了。1、不進位加法;2、進位加法。減法：相同數位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一後，在十位計算時不要減掉了。1...

非常有幸聆聽了陸小蓓老師執教的《小數的加法和減法》，雖然只是短短的20分鐘的片斷課，卻給了我不少的感受。第一，《小數的加法和減法》是蘇教版教科書，五年級上冊的內容，是學生學習了整數加減法、小數的意義和性質的基礎上...

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級數學《整十數加一位數及相應...

一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1整十數加一位數及相應減法是學習兩位數加減兩位數和以後數的運算的基礎，本節課李國梅老師對教材研讀的比較透徹，把握校準，教學設計比較合理。整節課圍繞一個知識點“幾十...

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的小數加法...

演算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎，[教學反思]《兩位數減兩位數退位減法》教學反思。就計算教學而言，提倡並鼓勵演算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方...

身為一位優秀的老師，我們要用聽課來快速成長，聽課能學習其他老師的課堂經驗，要記得及時把這些收穫整理成聽課報告哦~下面是小編為大家整理的四年級數學下學期《小數的加法和減法》聽課報告，希望能夠幫助到大家。非常有幸...

一、複習9+2=111、師：開啟電腦，讓生看一看，說一說，這是什麼水果？生：這是桃子。師：數一數有幾個桃子？生：數，有9個桃子。師：再操作以下電腦，問生又多了幾個桃子？生：又多了2個桃子。師：想一想原來有幾個桃子？生：原來有9個桃子。師：原來有9...

教學內容：鞏固十幾減幾的退位減法。教學目標：1．知識與技能：使學生在具體情境中，鞏固十幾減幾的退位減法的計算。2．過程與方法：讓學生經歷數學資訊的蒐集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3．情感...