相關習作的範本知識

教材分析：這次口語交際·習作是本組教材的專題我愛閱讀的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。1、要在綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言。2、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：⑴說寫自己在讀書經歷中的故事⑵...

元宵節習作範文1一年一度的元宵節到了，我們家喜氣洋洋的。聽說晚上有一場焰火晚會，我們去看焰火。我和哥哥興致勃勃地早早就來到了海濱公園，想找個好座位，沒想到那些爺爺奶奶都把好座位給佔了，到處人山人海，大概整個湛江市...

當我們經過反思，有了新的啟發時，可以尋思將其寫進心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的國小語文習作教學心得體會，歡迎大家分享。國小語文習作教學心得體會1每一位從...

資訊科技在口語交際教學中整合資訊科技，對於更新教學理念，優化教學過程，實現課程目標具有革命性的優勢和意義。1、提高學生交際興趣，讓學生敢於表達。在教學中利用資訊科技，能將抽象、枯燥的知識內容轉化為視聽結合的圖文...

教學內容：人教版語文四年級下冊第三單元《大自然的啟示》習作講評。學情分析：《大自然的啟示》本次習作要求孩子們先是走進大自然，開展觀察植物、動物的綜合性學習，從而得出啟示。時值春暖花開之際，面對這樣的綜合實踐活動...

一、匯入課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？1、我的好朋友呀，住在卡通王國裡，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）2、指名學生介紹自己喜...

20**年9月20日，在中心組的組織下前往青少年宮認真聆聽了崔巒老師有關習作教學改革的報告。他的報告給了我很深的啟發，為我們一線老師指明瞭習作的方向。崔巒老師，中國教育學會國小語文教育研究會理事長。講座要點如下：一...

執教：任為新（杭州師範大學語文教學法研究所）點評：鄭桂華（上海師範大學）點評：嚴英俊（杭州聽濤國小）師：同學們好，上課時間還沒有到，和大家聊聊天，《外貌描寫》習作課教學實錄。認識一下，我姓"任",這個字用作姓的時候讀第二聲，別讀錯了...

清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這裡面蘊含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！下面是描寫清明節的習作，歡迎參考閱讀！【篇一：清明隨筆】又是一年清明時，起風了...

作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的習作《插上...

（習作訓練）《縮寫課文》教學要點：學習課文，明確這次習作訓練的要求和內容，初步懂得縮寫方法；找出與《三打白骨精》的主要內容關係密切的句子：重點指導一個自然段的寫法，學生作片斷練習。教學過程：第一課時一、懂得為什麼要縮寫...

元宵節第五單元習作範文今天是陰曆正月十五，是中華民族的傳統節日——元宵節！大早起來，我就盼望著時間快點過，因為，晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動。夜幕終於降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。原來，它...

寫景作文指導及學生習作寫作目標1、學會觀察，學做生活中的有心人。2、抓住景物的特點3、掌握寫景技巧，扮靚寫景美文4、提高描寫景物的能力，感受大自然的美。重點、難點1、引導學生感受自然的美。2、在觀察的基礎上，把自己...

一、課題的提出：作文評改是作文教學的重要環節，它既是對學生作文情況的檢查、評估、交流和總結，又是對學生繼續修改作文的指導。但長期以來，由於受傳統教育觀念的影響，語文作文教學中學生處於被動的地位，我們語文教師一直被...

《基礎教育課程改革綱要》（試行）中明確提出“大力推進資訊科技與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式的變革，充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具”。《語文課程標準...

調查目的：通過對家鄉環境情況的調查，瞭解家鄉環境中存在的問題，認識到環境汙染的嚴重性，加強我們的環保意識。同時希望通過我的調查和宣傳，提高家鄉農民的環保意識，改善農村環境的現狀，把農村建設成子孫後代嚮往的美麗樂園。...

一、複習目標：（1）激發學生的寫作興趣，讓學生樂於去寫（2）讓學生養成按一定順序寫文章的習慣，把語句說通順，把事情說清楚。二、複習重點、難點按一定的順序寫作，把語句寫通順，內容說清楚。三、教學課時：一課時四、教學過程（一）匯入（5...

習作教學是國小語文教學的重要組成部分，同時也是學生最苦惱的事，他們覺得無內容可寫。造成這一切的主要原因是國小生觀察能力較差，還不善於通過觀察獲取和積累習作材料。新大綱指出：“指導學生習作，要從內容入手，教師引導學...

《我敬佩的一個人》是人教版國小語文第八冊語文園地七的習作,是在三年級對寫人的習作基礎上的又一次習作實踐.《語文課程標準》中指出:“在寫作教學中,應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力.要求學生說真話、實話...

寫一份優秀教學實錄是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來習作我的課餘生活教學實錄，歡迎大家閱讀。【教學目標】激發學生對說話有興趣和自信心，能夠做到，語句比較通順，表...

導語：通過觀察，掌握不同人的外貌特徵；在不同的心情下，不同狀態下外貌特徵的變化。下面是小編給大家整理的《外貌描寫》習作課教學實錄內容，希望能給你帶來幫助!師：同學們好，上課時間還沒有到，和大家聊聊天。認識一下，我姓"任",...

今天上午觀摩了王**老師一節精彩的習作指導課，給人耳目一新的感覺。以下幾個環節給我留下深刻印象。例文呈現，主要給學生呈現關於細節描寫的相關知識；感悟賞析，主要讓學生通過欣賞一些精彩的細節描寫片斷，感受這種精彩，製造...

【習作內容】人教版第十二冊第四單元習作：六年的國小生活多麼難忘，許多人和事給我們留下深刻的印象，請選擇印象最深的一個人，一件事或一堂課，寫成一篇文章，題目可用難忘的，也可以根據所寫內容擬定，寫完後認真修改，使習作內容具...

一、內容寬泛，難以個性表達現行人教版國小語文教材一般分為八組課文，每組課文後面基本安排了一次習作訓練，這給我們的常規語文教學提供了依據和方便。但很多習作教學內容比較寬泛，看似學生可以天馬行空，選擇面十分寬廣，但我...

12月的一天，我離開考場已是黃昏時分，天色暗暗的，陰沉的天氣更使我浮躁的心情更加難以承受。回想起剛剛進行的考試，心裡痛苦欲絕，現在後悔也晚了。12月已是深冬時節，我走在回家的路上，刺骨的寒風直射著我，好冷啊！。手上的汗早已...