音樂作文6篇(優選)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的音樂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

今天，森林裡發出一個廣告，上面說，過幾天就要舉辦森林音樂會了，請想報名參加的動植物們快去報名。

好多植物和動物聽說後去報名參加音樂會。小白兔姐姐十分想當評委，於是，它去了報名點。報名點的人說，當評委要經過考試的。小白兔姐姐胸有成竹地說：“沒問題！”果真，它最後被選上了。

報名結束後，大家開始著手準備演出了。玫瑰隊準備伴舞，喇叭花隊準備伴奏，小草們協奏，配合起來非常好聽。組委會還邀請了大名鼎鼎的百合姑娘給大家演唱兒經典童歌曲——《蟲兒飛》。

音樂會時間到了，每一位觀眾都發到了節目單。第一個出場的就是百合姑娘，它的聲音超級動聽，好多植物動物都陶醉在它的歌聲中。接下來是小草的沙錘協奏、玫瑰花的`獨唱……

最後，主持人宣佈這次音樂會比賽的前十名選手名單，拿到獎品的小演員們開開心心地回家了。

音樂作文 篇2

夜幕悄悄降臨，月亮探出腦袋，星星也不時地眨著眼睛，好像在天空中竊竊私語。幽靜的夜晚傳來一片聲響，原來是音樂家們的晚會就要開始了。

聽，森林裡是誰在鳴叫！原來是知了在樹上演奏歌曲，他把所有的音樂家召集起來，與大家一起共同奏響音樂盛會。在音樂會上，高低音此起彼伏，每個人都大顯身手。

年輕的歌唱家青蛙，在田野裡一展歌喉，鼓起腮幫子，“呱……呱……呱……”地歌唱著；小提琴演奏家蟋蟀也不甘示弱，帶上他的草葉，彈奏了一首優美的小曲；架子鼓演奏家螳螂，手拿兩把鐮刀，“嗖……嗖……嗖……”地揮舞著，讓鼓點充滿了激情。蜻蜓也來伴舞，他的舞姿靈動而輕盈；小魚在水裡不停地打出水花，嘴裡吐著泡泡；蝴蝶翻飛著在空中秀出美麗的時裝；小鳥拍打著翅膀飛來飛去，好像在鼓掌；螢火蟲從草叢裡爬出來，一閃一閃的，彷彿點亮的霓虹燈。

晚會進行中，許多蟲子熙熙攘攘地往來，草地作舞臺，大樹作背景，他們盡情地歡跳，美妙的'音樂讓他們陶醉，動情的演奏讓他們駐足痴望。

夜晚的音樂會飛進了我的夢鄉。

音樂作文 篇3

直到學了音樂好多年後我才清楚，我所學的這些是屬於古典音樂的範疇，當然不可以望文生義的理解為古代而經典的音樂，而是狹義的古典，特指發端於17-18世紀的歐洲，由我們所熟悉的 巴赫、貝多芬、莫扎特、舒伯特等大師群體所創造的那些文明成果。那不是僅僅學幾首名曲，而是從記譜法到音樂理論、音樂作品、教學系統，創作方法、審美原理以及哲學思想一整套的體系。

西方的進步不僅僅是科技和政治，而是全方位的， 就說西方那些音樂大師們吧，也真是能幹，短短二百多年的時間把他們的音樂文明發揮到登峰造極的高度，每一個人都是一座山峰讓人無法企及。如果說我們五千年的音樂文化浩如煙海，而西方大師們每個人都是一片深海。我們這些音樂後人掉進這一片片海里除了接受已沒有其他任何選擇的餘地。一些搞民族音樂的總習慣說借鑑西洋什麼手法之類，我總以為那不過是阿Q式的精神勝利法而已，不是借鑑，而是在西洋音樂體系框架下還能保留多少民族元素的問題。

上大學時王澍老師給我們講西方音樂史，曾經帶領我們“認祖歸宗”，從我們的師承關係逐級追溯，還真能追溯到貝多芬、巴赫等師爺，著實讓我們又新奇又有點自豪。天天與大師同行，時時與大師對話，那真是一段沉迷的時光。

但學府之外音樂界卻熱鬧的多，八十年代伴隨改革開放，人的'思想趨於多遠，音樂也日趨多元，流行音樂已經開始已不可阻擋的勢頭而風靡，我們這些人便如衛道者一般還堅持著一份清高與孤傲，對流行音樂抱著一份輕視與排斥。

上大學前我常去山東藝術學院學習單簧管，有一次琴房外面有人大聲唱了一句當時很火的流行歌，頓時很多琴房門口探出一個個腦袋，有一位教聲樂的老教授立刻出來追查，那位唱歌的學生如大逆不道滿臉愧疚，趕緊承認錯誤。大概老師是怕把嗓子唱壞吧，聲樂，也就是美聲唱法和民族唱法是用假聲，而流行歌用真聲是也。

孩子很喜歡音樂我甚感欣慰，以為我那許多沒有實現的夢有所安放了，我拼命上課，教學生也教孩子，教樂器也教聲樂，家裡便琴聲歌聲不斷，感覺如魚得水漸入佳境。可是逐漸的孩子對所學的這些失去了興趣甚至產生了反感，再三宣告自己將來不這樣用假聲唱歌，尤其令人沮喪的是她竟說聽著這樣捏著嗓子唱歌就令人噁心。

我是深深驚異於這世事的翻覆，兩代人僅差二十多年，鴻溝竟至於如此深闊。莫非是我真的老了？跟不上時代潮流？思想保守？多年古典音樂的浸潤已使我油鹽不進了嗎？我要重新審視這一切了。

不知道是不是感情的原因，這過程異常的順利，很快我的藝術觀便產生一次極大的轉變。突然發現流行唱法 或通俗唱法（我現在把它叫做自然唱法）不是比美聲唱法更具備藝術的本質嗎？藝術是講究一個“真”字的，但這真卻怎麼能排斥表現手法即聲音的真實呢？？藝術是最講究個性的，沒有個性就沒有藝術，但假聲又有多少個性呢？現今不是都在抱怨那些美聲 民族歌手千人一面不分彼此嗎？自然唱法用的是自然的真聲，表達自然的真情，只為黎民舒心聲，不為帝王唱讚歌，這不正是最高的藝術境界嗎？美聲不是藝術的全部，無論哪種唱法都只是藝術的一種表現手段而已。

至於孩子，我怎麼會再去勉強她去學不喜歡的美聲呢？人各有夢， 那精美絕倫的美聲咱就捨棄了吧。

音樂作文 篇4

今天，我們懷著悲憤的心情讀了《小音樂家揚科》這篇課文。我深深的沉浸在那種悲傷裡。這篇課文，在我眼裡，已不在是一篇普通的課文了，它象一面鏡子，把過去社會的腐敗全部映照了出來，讓我們瞭解。文中記敘了一個非常喜歡音樂的波蘭窮孩子揚科，為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而遭到毒打，最後悲慘的死去的故事。反映了在剝削制度下，窮苦孩子即使具有藝術天賦，也只能被摧殘埋沒，甚至遭到種種迫害，從而揭露了剝削制度的罪惡。

是啊，揚科真的好可憐啊。他這麼小，就要被人毒打，就要面臨這樣的社會，就要接受生與死的考驗。看到了他，不由的讓我想到了千千萬萬個可憐的孩子。張樂平筆下的三毛，安徒生筆下的小女孩不是和揚科一樣嗎？其實，世界上有很多可憐的人，是多得的數也數不清的。天上星星有多少，那樣的可憐人也有多少。

不同的`是，有的人，只能被人默默地遺忘。而有的人，卻可以出現在出現在那些作者的筆下，讓人們永遠記得。但相同的是，他們都是舊社會的犧牲品，他們可以把舊社會的黑暗統統反映出來。啊，揚科啊。如果你還在的話，我歡迎你來到我家，我一定讓你享受天倫之樂。雖然你感受不到了。如果你還在的話，我一定用好吃的食物來安慰你那疲憊的心，雖然你用不到了。如果你還在的話，我一定要帶你去看看那到處充滿陽光與愛的21世紀。讓你知道，你們那麼資本社會已經離我們遠去了，雖然你看不到了。但我堅信，你那昇華的靈魂也一定可以感受得到吧！

《小音樂家揚科》這篇文章讓我們這些少年們更加痛恨殘酷的舊社會，也讓我們更加愛這個充滿鮮花、陽光和愛的新社會，使我們體會到今天的光明世界的來之不易。今後我要加倍珍惜她，努力學習，攀登科學的高峰，把我們的祖國，把我們的世界建設得更加美好。

音樂作文 篇5

一天，丁丁和爺爺在花鳥市場買了一隻鸚鵡。這隻鸚鵡長著小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的'羽毛，別提有多可愛了。丁丁給它取名叫“音樂”。

回家後，丁丁還做了“音樂”住的小窩——鳥籠，“音樂”就用它鋒利的爪子抓著鳥架上的木棍站在鳥籠裡。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會學人說話，我也要讓我的＂音樂＂會說話。”

於是，他就開始教它說話，丁丁說：“晚安。”“音樂”卻呆呆地望著丁丁，一臉無助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說了好幾遍“晚安”，到最後，“音樂”終於學會了“晚安”這個詞。每當到了晚上，丁丁要睡覺的時候，丁丁都會對它說：“晚安。”它會也對丁丁說：“晚安。”不久之後，它終於學會了說話。

“音樂”也是丁丁的一位好朋友，每天，當丁丁練琴的時候，它都會靜靜地待在旁邊，聽丁丁拉小提琴，天長日久，它就會哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時，“音 樂”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。

丁丁覺得“音樂”是個天才，所以就更加細心地養育它了。

音樂作文 篇6

現實生活中有不少人，喜歡在喧囂中尋找自己的快樂，而我則喜歡在夜闌人靜的時候，沉醉在優美的音樂聲中。無形的音符會翩然起舞，匯成我心的旋律，我在跳躍的音符中灑脫與快樂。音樂象是一聲聲輕柔的呼喚在我耳邊盪漾，一直到心靈的深處。我的心會輕盈地飛翔在音樂構成的天空，我的靈魂會自由自在的遊弋於音樂匯成的河流。

我在音樂中憂傷，我在音樂中沉醉，音樂陪伴著我的憂傷。我在音樂中清醒，我在音樂中微笑，音樂陪伴著我的靈魂。我在音樂中徘徊，我在音樂中回憶，音樂陪伴著我的孤單。音樂讓我歡笑，音樂讓我流淚，音樂讓我嘆息，音樂讓我陶醉。

我喜歡每一首溫婉舒緩而又有點憂傷的曲調，我喜歡沉醉淡淡傷感的音樂中，悲傷時點上一支菸，泡上一杯茶，放一些傷感的歌。靠在沙發上，閉上眼慢慢傾聽。在歌聲中慢慢找回流淌的記憶，在音樂的悲鳴中感受著心跳。喧囂、沉靜、憂傷、痛苦、思念、無奈！

在音樂聲中，有時一些本該遺忘的東西就會被刺痛地回憶，而銘刻在心底的那些早已塵封的人或事，也會和著旋律輕輕地如幽靈般在黑暗裡舞蹈。我置身於音符的包圍之中，暗夜深沉時，在靜寂的空間，唯有音樂和心靈共舞，那些曾經的過往，一直珍藏的某些記憶，就會以一種最美麗的截面，與一波一波音律和鳴，開始在我的夜中蕩起一層一層的漣漪。

陳舊的斑駁記憶，在夜色中隱隱地依稀泛著淡淡溫暖的光澤。些微的漣漪在蕩起一圈一圈的波紋後慢慢平息，當顫抖的尾音輕輕消逝在悠遠的夜空，心更輕了，我欣賞著音樂，飛揚著文字，品嚐著美酒，我的心情有時又是那麼的閒適而舒暢。

我喜歡音樂抽象的美，我喜歡音樂浩瀚的美，我喜歡音樂韻律的美。我喜歡音樂淒涼的美，我喜歡音樂溫柔的.美，我喜歡音樂粗獷的美，我喜歡音樂典雅的美，我喜歡音樂聖潔的美，我喜歡音樂令人沉醉的美，我喜歡音樂用心靈感受的美！

我說不出音樂有更多美的感受，但我的確有水調歌頭的情愫。我欣賞哀怨的音樂時，我的心是陰霾的雨季。我品味熱情的音樂時，我的心是多彩的朝霞。哀我所哀，喜我所喜，怒我所怒，愛我所愛。

我深深地陶醉在音樂的殿堂裡，放飛著我的思緒……