為確保事情或工作高質量高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案屬於計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的親子活動方案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動方案 篇1
活動目標:
1.懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義,增強環保意識。
2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創造機會,體驗親子共學的樂趣。
3.培養幼兒的創新意識。
活動時間:
20xx年2月22日下午三點
活動地點:
各班活動室外走廊
參加人員:
小班全體幼兒、家長及教師
活動準備:
1.事先利用廢舊紙板裝飾、佈置長廊,營造活動氛圍;
2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題,並收集所需要的製作材料;
3.手工製作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區:長廊牆壁
活動流程:
1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品,調動幼兒製作興趣,激發幼兒的製作靈感。
2.幼兒和家長談談創作設想。
3.幼兒與家長共同製作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時指導)。
4.展示、評價幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長共同佈置主題牆。
6.延伸活動:談談親子共同製作,完成作品的感受,並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同製作其他作品。
親子活動方案 篇2
1、 介紹參加活動的來賓,宣佈活動開始。
同學們,家長們,請安靜下來,我們的活動就要開始啦!
在活動開始之前,首先請允許我介紹領導和來賓。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!今天前來參加活動的還有我們親愛的爸爸媽媽,讓我們同樣以熱烈的掌聲向他們表示歡迎!感謝,感謝各位領導和來賓的參加,讓我們一起度過一個美好而又難忘的週末!
現在我宣佈,園嶺國小一年二班”希望之光”親子活動現在開始!(八支禮花齊噴,音樂響起,家長和學生揮動招牌手,學生高呼)
2、 班主任代表發言。
前一階段,我們班舉行了“看誰飛得高”評比活動,並最終評出了一等獎、二等獎。
請輔導員宣讀獲獎名單。(運動員進行曲)
請獲獎的家庭上臺領獎。
請潘主任為獲獎學生頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的小朋友表示衷心的祝賀!
活動開始:
老師主持:
、尊敬的各位領導,各位來賓,親愛的朋友們:
家校互動人心暖,群星閃耀情意濃。
歡迎大家在這個陽光明媚的時刻,如約來到園嶺國小“希望之光”親子活動的現場。
難忘的20xx年9月是入學的第一個音符!在過去的時間裡,也許你們用汗水鑄就了榮耀,也許你們用青春編織著夢想,也學你們對孩子有更多的期待,也許你們的付出和對孩子的關注就是我們收穫希望的源泉!
也許鑄就輝煌會帶給我們太多的'欣喜,也許良好的開端將奏響人生華美的樂章,今天讓我們用歌聲讚美明天,讓我們用舞蹈祈福未來,用我們的努力用我們的智慧揚起希望的風帆!
第一篇:希望之光 活動
希望是人生的精神支柱,支撐人奮發向上,只要播下希望,就會收穫在成功的大道上。下面請看麥建逸等六人帶來的歌伴舞《希望》。
2、女:袁之鴻的舞蹈《大長巾》
3、男:今天的活動,小朋友們給我們帶來的了又優美的藏族舞蹈《哈達琴》,他們是真正的希望之星,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
4、女:海闊憑魚躍,天高任鳥飛,心有多大,就能飛多高,讓我們搏擊長空,展翅翱翔,共同開創美好燦爛的未來。舞蹈《我心飛翔》。……
5、相聲:中國人、美國人、日本人 表演:李擇軒家庭
6、小 品:狼和羊 表演:黃正意家庭
7、詩朗誦:《再別康橋》 王樂其家庭
8、英語短劇: 肖語璇家庭
……共42個節目,均有家庭參與。
第二篇:創新攀登。
遊戲活動
1、 三人四足
2、 踩 氣 球
第三篇 親情互動
所有家庭,全體起立,手語《感恩的心》
老師總結:
歡樂的時光總是那麼短,一曲《感恩的心》淨化了我們的內心,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!
親子活動方案 篇3
一、 活動主題:
繽紛童年,快樂六一,親子同樂慶六一。
二、 活動目的:
1、 通過親子游戲比賽,培養幼兒與父母共同克服困難奪得勝利的快樂情感。
2、 體驗親子游戲帶來的快樂,增進親子感情。
3、 感受與父母、同伴共同遊戲的樂趣。
三、 活動時間:
6月1日上午8:30~11:30,當天幼兒園不備早餐和中
午餐,遊戲結束後下午放假。
四、 前期活動準備:
1、 家長簽到表、遊戲玩法A3紙列印、邀請函,邀請家長來園參加親子活動。(劉新峰負責)
2、 準備遊戲需要的材料(由個人上報,幼兒園統一購買,再到劉新峰老師處領取)。
3、 各個遊戲活動場地的佈置。(由各老師自己佈置自己的場地)
4、 獎品,遊戲用的印章16個,口哨(視遊戲需要而定),一次性杯子。(曾園長負責購買)
5、 老師把遊戲玩法寫好交給劉新峰,5月26號早上交。
6、 5月31號全體老師對六一的環境進行創設、裝飾。
7、 家長車輛停放如何解決?活動當天全體員工幾點上班?中午餐老師如何解決?(與曾園長商討)
五、 當天活動工作人員安排:
1、 8:30廚房和門衛負責在大門口迎接家長和小朋友,以及門口的安全,提醒家長找到自己班級的表以及孩子的名字簽到,簽到後發一張遊戲卡。
2、 親子游戲由每位老師各自負責,遊戲前一天要張貼好A3紙遊戲玩法(要進行裝飾)以及準備好遊戲用的道具,8:30前老師要在自己的工作崗位上,遊戲時提醒家長排好隊,比賽第一名的獎勵2個印花,第二名的獎勵1個印花。
3、 全體保育老師負責分發遊戲獎品,獎品主要由宋紅清負責清點(劉新峰幫忙)、擺放,每人負責一樣獎品,準備一支筆,掛在脖子上方便自己使用,已發獎品的印花打“√”,表示這些印花已領獎品,以免重複領獎品,人多時提醒家長排隊。另外,看到家長的遊戲卡上還有很多遊戲沒有玩時,提醒家長帶孩子多參加幾項遊戲。
4、 劉新峰8:30前和保育員一起分類擺放好獎品,8:30到門口和廚房阿姨一起迎接家長,簽到及發放遊戲卡,9:10巡視全園情況以及負責照相。
親子活動方案 篇4
為了讓孩子們親密接觸大自然,開拓視野,感悟秋天,特定於11月5日(週六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在遊走中感受大自然的氣息,活躍身心,在遊戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識,快樂成長。
一、活動時間:11月5日(週六)——如果下雨,延至11月12日
二、活動地點:東錢湖
三、集合地點:飛虹幼兒園門口
四、行程安排:
8:15-8:30集合,地點在飛虹幼兒園門口,統一乘坐大巴車前往。
8:30--8:40清點人數,宣佈行程安排及注意事項;
8:40—9:20歡快車途,分組,並安排娛樂節目
9:30-11:00爬山,觀賞風景
11:30-13:00統一午餐
13:30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,發表意見)
1、識數字抱團念兒歌,報團。熟練6以內的數字,讓孩子們相互親近
2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演,孩子來猜);
3、跳圈圈遊戲:準備兩個圈,孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4,擊鼓傳花
5,足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)
15:30結束愉快行程,返回溫暖的家。
五、收費標準:(預計費用在100元左右,具體以實際支出計算)
包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出後分攤
六、注意事項:
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。
2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家儘量抽出時間參加。
七、分工
1、點名與分組:本次活動分兩組,按照幼兒園學號,1-15,16-30,第一組負責人為張子初爸爸,第二組負責人為:童浩涵媽媽;
負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯絡電話。每次集中時負責點名、聯絡。
2、遊戲組織:“我來演你來猜”。準備一些孩子瞭解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)
3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,並負責發放。(竺於婧媽媽負責)
4,負責拍照(周家逸媽媽)
附參加活動的回執
幼兒姓名
家長姓名
是否參加
聯絡電話
參加人數(包括孩子)
前幾天國小同學靜說,兒子幼兒園要組織親子活動,我一聽這個來勁了,我說這個簡單啊,我有方案可以提供給你,於是去找了去年我們親子游的方案給他。
其實真正到現場後,有些沒有按照方案進行,主要是下半段的遊戲活動,我們到了沙山村後發現草地因為前幾天下雨,很溼,不好進行活動,哲哲還在爛泥堆裡摔了一跤。後來場面有些混亂,居然連集體照也忘記拍了。
總之活動還算成功的。
親子活動方案 篇5
釋出時間:5-22
活動宗旨:父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月16日父親節我們開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
活動目的
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情
活動內容:遊戲,繪畫,做手工。
活動時間: 6月16日16:00―19:00
活動地點:中百倉儲門口(尚隆地球村附近)
活動內容:到場後孩子們先簽到,領取活動通行證,然後去各區域進行活動。
1、遊戲區:擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區:現場提供購物袋,由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。
3、手工區:與爸爸一起做模型
用活動方提供的材料,和爸爸一起製作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念