為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的親子活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1
【活動目的】
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恆。
【活動時間】
20xx年9月——20xx年5月我園本次活動將歷時9個月進行，準備分三個階段開展。9月為導讀階段，由各班老師根據親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每週共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內容，5月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動準備】
1．向家長宣傳早期閱讀的重要性，併發出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收穫知識的同時會收穫更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2．教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3．教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4．各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
【活動過程】
1．各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，並自制相應的“親子共讀，記錄成長”本下發給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創造良好的閱讀環境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的資訊，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯絡，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的問題。
2．請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經驗。
3．每週請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。
4．每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5．每週輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6．收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環境與親子共讀例項照片、親子共讀成長記錄本等等）
【活動成果展示】
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
xx幼兒園
xx年xx月
親子活動方案 篇2
《可愛的聖誕老人》
活動準備：塑料平衡木、聖誕帽子、小馬道具 2把椅子
活動玩法：幼兒和家長同一方向站好，孩子從起點出發，走過小橋，跑到椅子處取一帽子帶好，再沿路返回，把帽子交給家長帶在頭上，家長騎著小馬跑紙至椅子處把帽子摘下放在椅子上，騎馬返回。哪組先結束，哪組獲勝。
《我是小能手》
活動準備：圍裙2個、薯片桶若干、紙棒
活動玩法：孩子和家長對面站好，孩子穿著圍裙從起點出發，然後跨過“小河”跑向家長後，家長往孩子的圍裙裡裝一個薯片桶，幼兒再跑回到自己的“家”。把署片筒放到小筐內，反覆進行，聽老師口令後，計數哪組最後裝的薯片桶多，哪組獲勝。
遊戲規則：署片筒不能掉到地上。小腳不能
《運西瓜》
活動準備：小推車2輛、皮球2個
活動玩法：比賽分成二組進行，孩子和大人站在同一地方準備，活動開始孩子們從起點出發跑到每組對面，從球筐裡抱一個球跑回來，並把球送到媽媽推好的小推車內，媽媽再迅速地把球運回球筐，推車回來的快的一組為第一名。
《小烏龜運蛋》
活動準備：小烏龜的衣服、紙蛋、地墊，拱形門，墊子、
活動玩法：2人一組。孩子雙手雙膝著地爬過墊子、鑽過拱形門，跑到對面，拿起一個蛋放在地墊上，端著把它運回放到小籤裡。速度快者為勝。
遊戲規則：蛋如果掉到地上，返回再揀一個。誰先到達為勝。
《趕小豬》
活動準備：二個用報紙團成的紙球、二根小棒。
活動玩法：孩子分成二組，聽到哨聲活動開始，每組的第一名小朋友拿著小棒，趕報紙球繞跑到起始的地方，哪個幼兒回來的最快，誰就能第一名。
《穿項鍊》
活動準備：椅子兩把、繩子一根、小筐兩個、穿鏈玩具每人五個
遊戲玩法：把幼兒分成兩組，遊戲開始時幼兒先快跑到小椅子跟前，然後把事先小筐裡準備好的玩具項鍊逐一穿到繩子上，再跑回到原來的地方，以先到終點的幼兒為勝者。
《小白兔拔蘿蔔 》
活動準備：小兔頭飾若干、障礙物八個、蘿蔔若干
遊戲玩法：把幼兒分成兩組，遊戲開始時小兔雙腳向前跳繞過障礙物後，來到蘿蔔地裡拔下一個蘿蔔再按原路返回，以先到終點者為勝。
《小貓晒魚 》
活動準備：小貓頭飾 小椅子2把 小魚若干 小樹林4個
遊戲玩法：小貓從起點跑到小筐裡取一條小魚繞過樹林跑到椅子處，將小魚放到椅子上，直線跑回，哪組速度快者為勝。
親子活動方案 篇3
一、 活動宗旨：
孩子入國小已一年多了，家長們的認識交流甚少。為此，本次活動以帶給孩子們的快樂為導向，達到融入集體，增進感情為目的。通過有趣的活動讓家長、孩子、老師增進彼此的瞭解和信任，促進情感的交流，讓孩子們從快樂中體會生活，激發孩子們對大自然、勞動和生命的熱愛，並增強孩子們的活動能力及團隊精神。
二、 活動時間：10月19日
三、 活動地點：良鳳江
四、 活動準備：
1、請參加本次活動的父母安排好時間。
2、家長們配合按組自帶食物與同學分享
3、活動材料，獎品採購
五、 活動經費：參與者每人收15元
六、 安全預案：
為應對孩子舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的安全和有序地開展，特制定本預案：
1、事先熟悉活動地點的環境，瞭解活動場地是否有安全隱患，排除安全隱患；
2、安全分級負責制：根據學生和家長人數，分成小組，家委會設安全總負責人1人，專職安全引導、監控、處置人員5人，全面負責小組活動中的安全；每個家長負責自己孩子和所帶孩子的安全。
3、活動前和活動中，嚴格強調“安全第一，比賽第二”的活動原則。時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時進行提醒。
4、坐車時提醒孩子乘車安全，勿將頭、手伸出窗外。若車子出現故障，及時組織疏散到安全地帶，強調“任何人不得單獨離隊行動”。
5、安全衛生裝置：準備好創可貼、消毒液、繃帶等基本急救衛生用品。
6、車輛安全措施：家委會組織人員需提前驗證司機、車輛手續的合法性和車輛狀況，車輛需配備有安全逃生設施和防火設施。家長要提醒自己的孩子在車輛行
駛過程中嚴禁起身打鬧。家委會聯絡有其他車輛作為車輛行駛途中出現車輛故障或事故後的轉移預案，出現車輛行駛途中意外的，安全人員和家長應鎮定有序地幫助孩子逃生或轉移，家委會組織人員也會在活動準備和公告中提醒家長各項安全事項。
7、提醒家長為孩子準備飲用水、小毛巾，家長和孩子著方便運動的服裝及鞋子。
七、 活動流程
1、主持人致歡迎詞（由主持人農媽準備）
2、主持人提醒以下注意事項:
（1）請在活動中看好您的孩子，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則、遵守活動秩序。
（3）在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品！
3、主持人介紹即將開展的遊戲專案，介紹此次活動的宗旨：友誼第一，比賽第二；安全第一，比賽第二；重在參與！說明活動組織形式：活動主要以組為團隊，開始主持各項遊戲。為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出遊戲示範。
活動一：熱身活動-擊鼓傳花-小書蟲介紹大書蟲
（1）．活動目的：家庭展示，鍛鍊孩子表達能力、展示師生情誼。
（2）．材料：一隻鼓、一團花。
（3）．玩法：全體參加，孩子圍成一圈，家長站孩子後面，鼓聲響起，孩子隨鼓聲節奏快速傳花，鼓聲停，停傳，得到花的孩子（傳遞過程中花落地的孩子也一樣）帶領自己的父母或其他到場的家人走到中間，用自己的方式介紹自己及父母。參與和展示突出（聲音洪亮、有特色）的有獎。
活動時間20-30分鐘結束，傳花結束後鼓勵沒接到花的小朋友主動出來介紹父母，爭取每個小朋友都來介紹，介紹有獎。
（4）．注意事項：傳遞時孩子不能走動，鼓聲停止時不能再傳遞。
活動結束後，由主持人組織頒發獎品。
活動二：快樂指路（小組比賽）
（1）．活動目的：培養家長和孩子的配合和諧調能力。
（2）．器材準備：4個眼罩
（3）．玩法：每隊4個家庭（一大一小）參加。用眼罩將家長的眼睛矇住，家長揹著孩子，由孩子指揮家長前行。每組到達終點後，取下眼罩，交由下組成員戴上，繼續比賽。速度快的一組為勝。（眼罩戴上才來前行，不能邊走邊戴） 活動結束後，由主持人組織頒發獎品。
活動三 ：拔河比賽（預案，根據時間安排）
（1）．活動目的：培養孩子的團隊意識。
（2）．材料：結實長繩一條
（3）．玩法：1、2大組間舉行，考慮安全因素，每組每局參加限10人，由各大組的小朋友輪流參加，可以重複參加。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。
（4）．注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒並幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏！
活動結束後，由主持人組織頒發獎品。
活動四：帶你走（每個家庭一大一小）
活動目的：增強家長和孩子的協調性，讓孩子好好地為家長鋪好前面的路。 材料準備：報紙
遊戲方法：孩子把兩張報紙依次鋪在地上，讓家長從報紙上走到對面。 以計時的方法評比，先跑完的隊為勝。
活動結束後，由主持人組織頒發獎品。
活動五
感謝父母（小孩）
活動目的：通過小孩獨自畫出“我的父母”，感謝父母的養育。
材料準備：彩筆，畫紙
遊戲方法：由孩子勾畫出自己父母，現場贈予父母。
活動六：
包餃子，燒烤按組進行
親子課堂活動方案2
活動目標：
1.幫助幼兒及家長熟悉新班級環境,幫助幼兒儘快適應幼兒園的愉快生活與學習，促使幼兒園順利開展教學活動。
2.通過各種遊戲活動，增進家園互動了解，促進幼兒與老師、家長之間的感情。
活動準備：
事先通知家長，做好有關開學親子活動的準備。
活動流程：
8：00――8：45來園活動
要求：熱情接待幼兒和家長，做好籤到工作。
8：45――9：15 談話活動
（一）《點名遊戲》
目標：通過歌唱的形式來回應老師的點名，家長可以跟孩子同時演唱。
（二）《我的快樂暑期生活》
目標：介紹自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意義的事情或者跟誰一起度過。
9：15――9：30生活活動
目標：學習自己入廁、洗手、喝水。
9：30――9：45音樂遊戲《許多小魚游來了》
目標：聽音樂進行遊戲，體驗親子音樂遊戲的有趣和快樂。
玩法：
老師邊彈奏音樂《許多小魚游來了》家長們搭成一扇扇門，老師扮演魚媽媽帶領小魚們一起鑽過小門，最後一句音樂時，家長搭的門落下，抓住小魚。
9：45――10:00趣味遊戲《我們一起彎一彎》
活動目標:體驗運用關節彎曲肢體進行造型的樂趣，培養想象力。
準備：室內、輕快音樂
玩法：
家長和孩子一起自由活動身體，而後看看身體的那些部分可以彎曲的。父母舉例說一個，我的腿兒彎一彎。孩子跟著父母邊說邊做“我的腿兒彎一彎”。
而後請孩子想象我的（某某）彎一彎，父母跟著孩子一起活動。父母與孩子一起合作彎一彎。鼓勵孩子大膽想象合作彎一彎看看能表現什麼造型。如：彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。
10:00――10:15親子閱讀
活動目標：
1、家長陪伴孩子一起閱讀繪本，並且在成人指導下學會如何正確翻閱書本，認識封面、作者。
2、理解繪本故事的內容，進行簡單的講述。
親子活動方案 篇4
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20xx年 5 月31 日（星期 一 ）下午4：00-6：30
活動地點：高家基國小校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成
功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2）親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。
3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再丟擲球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。
5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸控孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6）家長、孩子、老師分享活動體會。
7）親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
親子活動方案 篇5
一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。
三、活動時間：20xx年xx月xx日(週二)
四、參加物件：全園託、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊
六、活動準備：
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影，協助活動的組織
(負責人：各班級班主任教師)
2.遊戲活動材料及經驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。
7、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
8、進園後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
8:00出發前動員及準備
8:00-8:30大小操場集中整隊，全園依次出發。
9:50左右分別到達目的地，稍作休整。
10:00-11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，佈置親子作業
11:10-14:45分散活動【長鹿休閒度假農莊】
午餐自理
14:45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回。
親子活動方案 篇6
設計意圖：
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的瞭解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和牴觸心理。
活動時間：9月3日（上午）
參加物件：小三班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；
3、讓家長有效瞭解幼兒在園生活的環節，增進家園間的聯絡。
活動過程：
1)來園活動（8：30—8：45）
活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求：
教師熱情接待幼兒與家長；
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主遊戲；教師巡迴指導；
遊戲結束後，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動（8：45—9：10）
在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助），養成飯前便後洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐後用小毛巾擦嘴。
3)開心劇場（9：10—9：25）
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。
4)親子小製作（9：25—10：00）
活動名稱：花語心願
活動目標：
1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛鍊寶寶動手製作的能力，同時增進親子彼此之間的情感；
2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發寶寶喜歡幼兒園的情緒。
活動準備：已剪好的花朵（30朵）；蠟筆、黑色水筆；範例等
活動過程：
一、匯入
1）、介紹“花語心願”的製作方法：
幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像（在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成），畫完後，鼓勵寶寶用蠟筆進行塗色和裝飾；最後，家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然後和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗成功的快樂。
二、親子創作
1）、教師展示範例，介紹材料和製作方法
2）、幼兒和家長進行製作
3）、展示作品
三、欣賞我的作品（可拍照留念）
5)生活活動（10：00—10：15）
組織幼兒進行洗手、小便、喝水（希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助）
6）音樂遊戲（10：15——10：30）
活動名稱：找朋友
活動準備：音樂磁帶 錄音機 獎品若干 小鴨子玩偶一個
活動目標：通過音樂遊戲感受幼兒園朋友多的快樂。
活動玩法：幼兒在老師的引導和鼓勵下，學唱《找朋友》的歌曲；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂遊戲的快樂。
親子活動方案 篇7
1、小鳥來了
遊戲目標：訓練寶寶的記憶力和遇事能力。
遊戲開始：媽媽可以和寶寶玩一些小遊戲，通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的遊戲，媽媽可以把一隻手舉過寶寶頭頂，讓手旋轉著向寶寶方向慢慢下降，同時可以唱到：“一隻小鳥飛來了，飛到左、飛到右，飛到××（寶寶名）這來了。”唱到這時，用手指輕輕在寶寶身上搔癢。
可以多次重複此遊戲，寶寶會慢慢記住遊戲，當媽媽的手再次降落時，他會出聲笑並作出躲避的反應。
2、、捉迷藏
目的：讓寶寶快樂，增進與父母的感情，發展感知能力。
方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。
爸爸在媽媽背後，讓寶寶一隻手抓住爸爸的手指，另一隻手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背後另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩
二、
NO.1 親子體操進行時
可以在寶寶吃完奶半小時後或是在洗浴完畢後進行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩隻小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反覆十幾次。然後，我們再攥住寶寶的一隻小腳，向上推至彎曲再拉平，反覆10幾次，再換另一隻小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數著節拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。
NO.2 手鼓、搖鈴動起來
為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然後放回原地。這時，我們會發現寶寶將朝著玩具的方向發起進攻，藉此鍛鍊其四肢協調能力。當他拿到玩具後，就會學著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？
NO.3撕紙遊戲
對於小寶寶來說，任何事物在他們眼裡都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧祕。首先，他會拿在手裡拍打著，然後是進行揉搓，等一切都研究過後便會將其撕成一片一片的。我們只要監護好不讓他放在嘴裡品嚐即可。其實，當寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙遊戲還鍛鍊了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起遊戲，一起撕，和他一起品嚐成功的喜悅，探索的樂趣。
NO.4 比本領，學手勢
我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反覆幾次做給寶寶看，他就會學著我們的樣子動起來。“抓撓”，只要把寶寶的`一隻手舉高，他自然就會彎曲，這是引導他進行手指曲張能力的練習。“拍手”，我們可以拉起寶寶的兩隻小手拍在一起，發出的響聲會激發寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練後，就會滿心歡喜地開始自我練習。而且電視節目中會有很多鼓掌的場面，當寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的。“真棒”，我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的讚賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支援。
將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，並以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與讚許的目光中，寶寶會找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，並連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作為一種遊戲對他進行考驗了。當我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應的舉動，如此反覆樂此不疲。當然，還可以作為一項本領，成為寶寶炫耀的資本哦！
NO.5照鏡子
準備：鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）
做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然後把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反覆幾次 ，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子裡呀？是寶寶在裡面呢。”
逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子裡自己的手在動。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子裡的寶寶，然後抱著寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然後再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子裡的自己就發生了興趣。
對著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。
對著鏡子做點紅點，對著鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子裡“寶寶”的紅點，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎麼擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然後示意寶寶擦自己的臉。反覆這樣做，寶寶就逐漸會區分真實的自己和鏡子裡的自己。
提示：
這個活動適合嬰兒玩，會讓寶寶愉快，對自己的身體發生興趣，發展自我意識，同時發展寶寶的感知能力。
NO.6手指歌
做法：學說《手指歌》做動作：
“兩個拇指，（左右手的拇指豎起來）
彎彎腰，點點頭；（兩個拇指相對，反覆彎曲）
兩個食指，（左右手的食指豎起來）
變公雞，鬥一鬥；（兩個食指指尖相對，碰一碰）
兩個小指，（左右手的小姆指，豎起來）
鉤一鉤，做朋友；（兩個小姆指拉鉤，晃動）
兩個手掌，（左右手伸開）
碰一碰，拍拍手（兩個手掌相向，拍拍手）。”
這個兒歌是圍繞手的動作展開的，有很強的動作性，要邊念兒歌邊做相應的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然後，拉著寶寶的小手邊念邊做動作。
提示：
這個活動能讓寶寶有多方面的收益，學說兒歌發展口語能力，同時幫助寶寶認識自己的手指，意識到手指能做不同的動作，發展手指的靈活性。
親子活動方案 篇8
培訓物件：一年級的孩子 培訓型別：親子游
本階段孩子的需要及行為：行為自控和情緒調節
培訓目標：引導家長支援並尊重孩子，使其獲得充滿自主能力的感覺，並覺得自己對這個世界有一份影響力。
培訓理念：陽光、快樂、我能行！ 親子活動理論：
親子教育以親緣關係為主要維繫基礎，以孩子與家長互動遊戲為核心內容，全方位開發孩子的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力，幫助孩子初步完成“自然人”向“社會人”的過渡。
孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關係的質量決定著社會化過程是否順利、是否發生障礙或缺陷，也決定著社會化所可能達到的水平。
親子活動家庭的受益 ? 建立平等的家庭關係 ? 建立良好的親情關係 ? 建立良好的溝通環境 親子活動個人的受益 ? 開發孩子的智力 ? 體會快樂的喜悅
? 學會有效正面的溝通能力 ? 學會表達和傳遞愛的方式 親子活動特點
１．能夠啟發孩子的智慧。
２．家長要能和孩子平等參與到遊戲當中。
３．遊戲的形式應該注重相互協作，家長能自然而然地引發孩子智慧的發展。
４．遊戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。
親子活動內容 l 溝通遊戲 l 愉悅遊戲 l 手工活動 l 童趣園活動 l 家庭團隊活動遊戲專案簡介 l啟動課程 親子團隊風采展示：
開營儀式裡把所有的親子家庭分成兩組，進行團隊建設和團隊風采的大PK。l角色互換體驗：盲人啞巴
家長扮演啞巴、孩子扮演盲人，他們即將挑戰一端非常艱難、恐懼的行程。l親子交友宣誓
經過無縫溝通，家長走進了孩子的世界，站在孩子的考慮問題，在這裡只有平等溝通和賞識教育。
l親子協力：愛心傳遞
親子相互協助，按照指定的路線共同完成愛心球的傳遞挑戰。 l手工製作
在工藝老師的指導下，孩子充分發揮想象，親自動手做禮物送給家長。 l超級挑戰：攀爬天網
孩子要在家長的鼓勵和保護下，完成高達六米的天網攀爬，這難度可是相當大的。
親子活動方案 篇9
時間：
20xx年5月22日
活動目標：
1、鍛鍊幼兒走走跑跑跳跳的協調性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿發展幼兒小肌肉的靈活性。
2、融洽親子關係，使孩子在與家長的共同遊戲中體驗成功的快樂。
材料與環境創設：
1、圖書若干、早操音樂、球、拖拉小車、彩圈、布袋、花生和黃豆、化妝品等若干。
2、各活動區的遊戲場地有負責人員佈置。
活動流程：親子閱讀―――集體樂―――親子樂
活動過程：
一、親子閱讀
幼兒與家長自由閱讀，教師巡迴指導。
1、指導家長根據孩子的年齡，選擇適宜的閱讀材料。
2、家長有意識指導孩子閱讀的方法。
二、集體樂
有主持人安排家長和幼兒集中到草場上，並調動幼兒和家長參與親子熱身操的積極性。
1、有一位教師在臺上領操，幼兒跟著做操。
2、請幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起做操。
三、親子樂
請節目主持人介紹遊戲的內容和場地安排，並提出遊戲規則和注意事項。
遊戲內容：
畫五官、揀豆豆、給爸爸媽媽化妝、我喂爸爸媽媽吃果果、二人二足遊戲、袋鼠跳跳、小司機、小小運輸員。
場地安排：提醒家長觀看大廳門口黑板上的安排表。
1、家長帶孩子自主選擇遊戲的內容。
2、提醒家長與孩子要遵守各遊戲區的規則。
3、請家長鼓勵孩子大膽參與各項活動內容。
4、請每個負責的教師要指導家長和孩子該遊戲的方法。
親子活動方案 篇10
一、活動目的：
1、 通過家長與孩子間的互動遊戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、 讓家長知道——金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動運作：
預備活動：9月25日（週三）上午9：30——11：30或者下午5：30——6：30xxx廣場，散發親子游戲比賽活動邀請涵。
正式活動：9月27日（週五）上午9：30——11：30，——新廣場。
三、比賽內容：（略）
1、 場地準備： 音響裝置一套、麥克風2個、 搭臺、背景：
2、 音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲
3、 紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、 桌子、椅子、諮詢臺、簽到處、獎品臺
5、 獎品：………………
6、 資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座 和免費親子活動邀請函100份。
7、 其它：筆10支，飲水、零食
四、活動程式：
1、開場白：
2、分組比賽並頒獎
6——10個月：開小船
11——13個月：爬行比賽
14——16個月：送小動物回家
xx——20個月：推打球
21——24個月：推打球
2歲——3歲：運糖果
“陽光的寶貝——遊戲大賽” 主持詞
開場白，介紹親子園及本次活動 尊敬的家長、親愛的小朋友們： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我們再次歡樂共度； 宜人的週末，我們再次相約XXXX； 孩子的教育是父母一生中最重要的事業！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長大、一點點進步
——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶！親親我們的寶貝吧，願在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長！ 本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開始。 首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。
1、玩積木——遊戲規則
（一人講解，一人示範）：
目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活，學習用手抓物品
準備：裝有積木的塑料筐
過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶，看媽媽這裡有好多的積木，看媽媽是怎麼做的，請你把積木拿出來，全部拿出來：請你把積木放回去，全部放回去。”
2、爬行比賽——遊戲規則
目的：鍛鍊寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協調性和靈活性。
準備：軟墊、小拱橋。
過程：（一人講解，一人示範）：請家長鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿到一個小球交到家長手中，時間為5分鐘，比比哪位寶寶通過爬行給家長的小球最多。 頒獎 ：請問（一個一個問） 寶寶是什麼時候學爬的？ 您決的寶寶學習爬行很重要
嗎？ 爬行對寶寶來說，是非常重要的一課。爬行有利於寶寶四肢的動作協調發展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始為創設教育環境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時，做父母的也就會幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請為爬行寶寶頒發獎勵。
