時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的國中資訊科技教學工作計劃5篇,歡迎大家分享。
國中資訊科技教學工作計劃 篇1
一、學生基本情況分析
七八年級學生在國小裡學習過資訊科技課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由於每一學期資訊科技課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習,而是電腦裡的遊戲娛樂和上網聊天方面,所以要進一步對他們進行正確的引導。
九年級學生馬上面臨著微機加試,所以學習任務比較重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但大部分學生純粹是上課時間練習,課後沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的45分鐘,加強上機的練習,向45分鐘要效率。
二、教學目標
1、樹立學生學習資訊科技信心,激發學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,理論聯絡實際,為學習新知識打下基礎。
3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫裡的題。
三、教學具體措施
七八年級
1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習資訊科技的信心。
2、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
3、 製作或下載一些好的課件,充分調動學生的學習積極性。
九年級
1、 練習題庫裡的題,先分版塊練習,資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解,給學生做示範,然後再練習,練習完有問題再講。
2、 題庫裡的題分版塊練完好,開始練習套題。先按順序髮捲練習,然後再隨機發卷。
3、練題過程中,對成績好的同學進行及時表揚,對後進的進行鞭策,做完題馬上公佈成績,幫他們找到答錯原因,並且做錯的題一定保證再做一遍。
4、把題庫裡的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試,進行強化訓練。
5、在機房安排座位時,根據學生的練習情況,讓一個好學生帶一個差生。
6、在機房,老師做到精講,備課充分,騰出更多的時間讓學生上機練習。
7、題庫裡的題練完後,組織學生進行上機模擬考試,讓他們熟悉考試的程式。
8、機房裡的電腦許多是重新裝的系統和程式,平時多練習,把發現的問題及時解
國中資訊科技教學工作計劃 篇2
一、學生情況分析
經過上一學期的教學,我發現在國小裡學習資訊科技課程的學生佔90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養,一個專業術語、一個基本操作,我都要求學生達到規範。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為資訊科技就是打電腦的觀念改變了,什麼事情都能問個為什麼了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的資訊科技會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對於相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和複習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的資訊科技知識.
二、教材分析
本學期我們是教學資訊科技教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用,內容包括:用好多媒體計算機,多媒體資訊的獲取與加工,製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%,可見製作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與解除安裝軟體,獲取影象、聲音、視訊等多媒體資訊、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點:用powerpoint軟體製作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能,使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力,形成良好的資訊科技素養,為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期教學的目標
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]:
1、3月份學生電腦作品製作競賽
2、5月資訊科技會考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學進度具體安排如下表
周次教學內容
1、免費電子郵箱的申請、上網收發電子郵件
2、利用outlook收發電子郵件
3、初步認識多媒體制作工具
4、在簡報中插入多媒體資訊
5、簡報的超級連結
6、簡報的整體優化
7、複習:資訊科技基礎知識和基本的操作基礎
8、複習:WORD知識
9、複習:網路知識和電子郵件
10、勞動節
11、資訊科技技術考試
12、規劃設計多媒體作品
13、獲取製作素材
14、創作多媒體作品
15、評價、修改多媒體作品
16、整理、收集作品
國中資訊科技教學工作計劃 篇3
一、指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能,使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力,形成良好的資訊科技素養,為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本學期本人繼續擔任中學部五個班的資訊科技教學工作,七年級通過一學期的學習,學生對電腦的硬體有一定認識和了解,簡單的熟悉了鍵盤,初掌握了滑鼠的操作,對一些簡單的程式也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作,會簡單的利用WORD處理文字工作,每週只有兩節課, 加之學生家庭條件較差,家裡幾乎沒有電腦,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。可喜的是由於資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,學生對本學科的學習積極性還是比較高。
三、教材分析
本學期仍使用華中師範大學科學研究所編著的教材,本學期七年級要學習的內容主要包括:資訊收集整理、加工文字資訊、加工資料資訊等。其中加工文字資訊部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括:瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成,學會安裝和解除安裝軟體。能簡單的製作修改美化電子表格並養成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發,藉助範例,讓學生在動手過程中激發學生的興趣,培養基本技能,能用好計算機解決生活中的實際問題。
四、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、瞭解資訊科技的網路知識,並能利用網路搜尋資訊、加工、處理資訊。
3、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,養成良好的計算機使用習慣。
4、培養學生良好的計算機使用態度,促進學生身心健康發展。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況,充分利用多媒體展示,每節課合理安排,充分利用有限資源,爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合國中學生實際,充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點,語言要通俗易懂,培養學生學電腦、用電腦的興趣,調動學生主動參與,讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行,適時對學生進行思想道德教育,讓學生從小養成愛護公物的習慣。
3、充分發揮掌握的好的學生的作用,互相幫助、互相學習,共同提高。
國中資訊科技教學工作計劃 篇4
一、學情分析
通過開學一兩節課瞭解學生資訊科技基礎情況,由於國小學習基礎有較大差異,所以在七年級上學期通過分層教學的方式,讓學生快速適應國中階段的學習,在資訊科技課堂上都能體會學習的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社國中資訊科技七年級上冊
三、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、瞭解資訊、資訊科技,以及資訊科技的應用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學會資訊整合與釋出。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
四、教學方法
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
五、教學行事曆:
周次內容
1新學期準備工作
2認識資訊科技
3認識計算機系統
4認識計算機系統(實踐活動)
5獲取與處理影象素材一
6獲取與處理影象素材二
7獲取與處理文字素材一
8獲取與處理文字素材二
9獲取與處理文字素材三
10獲取與處理聲音素材
11獲取與處理視訊和動畫素材
12製作電子報刊一
13製作電子報刊二
14製作電子報刊三
15製作簡報一
16製作簡報二
國中資訊科技教學工作計劃 篇5
一先生狀況剖析
經由上一教期的講授,我收此刻小教裡進修疑息技能課程的先生佔90%以上,是以,先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關於為何那麼操縱、甚麼狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內容比力陌生。是以,正在上教期的'講授中,我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔,一個專業術語、一個根本操縱,我皆請求先生到達標準。一個教期上去,先生的相貌有了很年夜的改變,本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了,甚麼事變皆能問個為何了,操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份加入無錫市的疑息技能會考,此次測驗有一個比力有易度的圓面,就是時光比力告急,就40分鐘,那就請求先生關於相稱純熟,而本教期開教早,時光上肯能不敷,是以,正在平常的講授中就要新課戰溫習一路,以便能順遂經過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標,是以,正在講授程序中也不克不及弄招考講授,還得腳踏實地,戰上教期一樣,一個一個常識面的講授,讓先生控制真實的疑息技能常識
二課本剖析
本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模組和電子郵件的利用,內容包含:用很多多少媒體較量爭論機,多媒體疑息的獲得取減工,建造多媒體演示做品。箇中建造多媒體演示做品的內容佔本課本的50%,可睹建造多媒體是那教期進修的重面,又是易面。
常識面:較量爭論機的根本硬體構成取特徵,經管較量爭論機的體系資本,裝置取解除安裝硬體,獲得圖象、聲響、視訊等多媒體疑息、用powerpoint硬體建造多媒體做品重易面:用powerpoint硬體建造多媒體做品。
三本教期講授的引導思惟
憑據教校任務企圖戰中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況,明白疑息技能課程的義務:培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰熟悉,讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰技藝,使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰利用疑息技能手腕的才能,構成劣良的疑息技能素養,為他們順應疑息社會的進修、任務戰餬口挨下需要的底子。
四本教期講授的目的
1、理解疑息技能的利用情況戰疑息的一些浮現情勢。
2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉,理解疑息技能正在平常餬口中的利用,培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰熟悉。
3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝,能純熟控制箇中的一些重要功用。
4、養成劣良的較量爭論機利用風俗。
5、經過進修,使先生理解並控制一些進修方法戰技能,培育種植提拔先生的進修自動性戰盲目性,勉勵先生之間彼此交換,停止某些立異設想。
6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。
5、講授步伐
本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰脫手操縱三種方式進進進修,得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。箇中先生自教戰脫手是最重要的。
[詳細舉止]:1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽
2、5月疑息技能會考
3、6月份ppt做品的完成