一般來說，自我鑑定即是自我總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的教育實習自我鑑定，僅供參考，大家一起來看看吧。
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六週期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。 我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教育工作，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由於實習目的明確、動機端正 ,在實習教育工作過程中，明確施教物件結合施教物件的生理和心理特點，備好一份教案後，向實習指導老師、本組同學一一徵求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪裡，差的差在何處，以便自己教育工作時作為借鑑，並做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班裡的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。
總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教育工作技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不紮實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。
教育實習自我鑑定2期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是很深的，上一年為期幾周的見習讓我對教育見習有了初步瞭解，但這連續五天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。這些日子裡讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，要做好一個普通的國小教師並不是一件簡單的事。
我知道，教育見習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯絡實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過見習，使我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。見習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
我知道，作為一個見習老師，不主動的話是很難融進班級裡的，所以我在他們下課就開始跟他們聊起來了，現在這個年紀的小孩子都很活潑、樂於表現，所以我們如果要了解他們，跟他們好好相處，我們需要主動接近他們並鼓勵他們去表現，然後慢慢融進他們的世界。因為班裡才35個人，所以這樣一天下來，我已經認識了不少同學了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。
在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式，他們選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。同時，這裡的教師也都在適應著多媒體教學，資訊化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍國小國小感受最深，收穫最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網路系統也有了大概的瞭解，懂得學校投影儀等教學儀器的使用。
在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關係的重要途徑。
教育實習自我鑑定3光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨鍊，是一次非常有意義的實踐活動，為我今後走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。
實習期間，我嚴格要求自己，努力做到最好。虛心聽取指導老師意見，認真備好和上好每節課，真誠對待每一位學生，盡責各個工作環節。在講課中，我不斷吸取教訓，學有所成。學會怎樣引導學生，活躍課堂氣氛，讓學生更好更透徹地學會知識。當然，要成為一位優秀教師，還要不斷努力，學習更多的經驗和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學生，讓快生和慢生都得到更好的發展。但由於時間有限，我覺得還有很多東西有待我去學習。
在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育最前線，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。教然後而知困，給學生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過。今後我一定要更加勤奮學習，做一位優秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加豔麗。
飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開實習學校領導和老師的關懷和指導，離不開帶隊老師的關懷和指導，離不開隊友們的支援和幫助。在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實習生，但明天我有信心成為一名優秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。
教育實習自我鑑定4教育實習是大學師範類專業教育不可缺少的一部分，在學院的精心組織下，於XX年10月10日——12月5日到化州市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動，中學教育實習自我鑑定。我在實習期間，愛崗敬業，盡職盡責，表現出了極其崇高的職業道德和素質，努力實現了從學生到教師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支援和指導下，我出色地完成了教育實習的各項工作。
教學工作方面：在見習周裡，認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風格不盡相同，側重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學經驗，並虔誠接受了他們的教學意見和建議。在實習周裡，我為了上好每一節課而做了大量的準備工作，儘自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真備課和寫教案<，仔細鑽研教材，用心瞭解學情，虛心向指導老師請教，確保教學設計合理，保證教學質量。在課堂教學過程中，思路清晰，層次分明，板書設計合理。課堂結構安排合理，知識點安排嚴謹，重難點突出，詳略得當，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關的課外知識，兼顧不同知識程度學生的需要。過渡自然，銜接詞使用恰當。教學方法和手段靈活性強，多樣新穎。教態自然大方，語言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現了以老師為主的傳統教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變，教學效果好。課後積極進行課堂教學反思，及時改進教學中存在的不足，絕對避免出現同樣的教學失誤。細心輔導學生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我掌握了較多的教學技能和教學經驗。
班級管理方面：班級管理是教育實習的重要組成部分，為了管理好班級，對於職責範圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。我主要負責監督學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，並積極協助班主任管理班級的其他日常事務。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，掌握了一定的學習方法和經驗，為高中三年生活奠定了紮實的基礎。在與學生相處的五十多天裡，形成了良好的師生關係，解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協調、策劃等能力。
通過這次實習，使我受益匪淺。教育實習是一次積累經驗的過程，是一次檢驗知識的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書育人，實在偉大和光榮。“路漫漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後的學習中，我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮鬥。
教育實習自我鑑定5實習活動的目的和要求。
通過理論與實踐的結合，學校與社會的交流，進一步提高學生的思想覺悟，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作能力，是安排教學實習的根本目的，是要把學生培養成能主動適應社會主義現代化建設需要的高素質複合型人才。具體地說，有三個方面：
應用並檢驗教學成果；教育成果的運用，就是要把課堂上學到的系統的理論知識，試著運用到實際工作中去，並從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。考察教學成果，就是要看課堂教學與實際工作之間有多大的距離，通過綜合分析，找出教學中存在的不足之處，從而為完善教學方案，改革教學內容和方法提供實踐依據。
瞭解並熟悉該學校的運作。對於師範專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而僅靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂教學走向實踐教學。
預演併為就業做好準備。透過實習，讓自己找出自己的處境與社會實際需要之間的差距，並在以後的學習中及時補充相關知識，為找工作和正式工作做好充分的知識準備，以縮短從校園到社會的心理過渡時期。
第二，基本情況。
實踐的基本內容包括課堂教學和班主任工作兩個方面，基本情況如下：
一、課堂教學：完成六個課件，試講六次，課內節數六節；五次批改作業；十次監考；十二個課時的自我輔導。
班主任工作：組織以“網路的利弊”為主題的班會；組織本班學生與實習教師進行兩次籃球比賽；與學生個別談心，瞭解情況十一次。
我對這次實習感到很滿意。一則我深感學識的寬廣，使我不得不日夜苦讀；二則我深知，要做一個好老師，不僅要學識淵博，其他各方面，如語言、言辭、心境、動作神態等，都要講究。每次上課之後，我最大的感覺就是：做一名好老師真不容易啊！
在嘗試之後，我每天的工作就是聽一位好的化學老師講課——寫報告——試教——修改——試教，這樣反覆練習，不斷完善。一直到把一節課要講的東西練得爛熟為止。即便如此，當我剛開始深入課堂時，我仍然會遇到很多困難，這些困難在師範學校是沒有學過的，也是沒有預想到的。說到底，考試的時候的心態與正式上課堂的時候有很大不同。
如果我們僅僅從書中瞭解到知識的話，那麼這是遠遠不夠的。常言道“給學生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時同學們也會提到一些書上沒有涉及的知識，此時你不僅要對這些知識點有自己的認識，更重要的是你要能用同學們容易理解的平實的語言來表達。我曾經分析過基本訓練，就像有一次，有個題目是這樣的：“將飽和碳酸鈉溶液注入二氧化碳氣體時，會出現什麼現象？”這個題目只要知道碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的小，就可以得出結論：白色晶體沉澱是可以看到的。因為之前我覺得這個問題很簡單，所以沒有深入的思考。沒想到，不管我怎麼說，同學們也不明白，為什麼碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度要小一些才能析出晶體。隨後又不得不請教原任課老師在這裡如何表達。
從這次經歷中，我深深地感到，我不能用自己的思維去揣度學生的思考，自己認為簡單的問題，對於剛學過這個知識的學生來說，很可能是一個難以理解的地方，而在這個時候，我們用什麼方法把這個知識點表達清楚就顯得猶為重要了。因此，在以後的備課過程中，我不再像以前那樣，只要自己搞清楚就行了，而是更加註重如何把知識的來龍去脈表達給學生。的確，我這次活動取得了很好的效果，同學們聽完課都說我講得比較清楚。它使我感到很安慰。
作為一名實習班主任，我從他們原來的班主任那裡學到了很多班級管理的經驗，這對我來說確實是非常有益的。例如，怎樣和學生交流，怎樣幫助後進生變成先進生等等。儘管這些經歷很珍貴，但我也沒有完全照搬，首先我覺得自己的身份畢竟和原來的班主任不一樣。其次，我覺得自己和學生的年齡相仿，不像原來的班主任那樣和他們有多少代溝，這是我的優勢，應該發揮出來。尋找範文網於是，在與學生的長期交往中，我逐漸形成了一套既有自己風格，又吸取了原來寶貴經驗的一整套行動方法，並且也收到了良好的效果。比如，當我和我們班的一個同學談心時，她告訴我，她在國中的時候成績很好，幾乎每次考試都是全班第一，數學成績還不錯，用她自己的話說，“那時候學習數學簡直是一種樂趣”，但現在情況完全不一樣了，不僅整體成績直線下滑，連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。問她為什麼會這樣，她說是因為會考失利，進了高中後失去了信心，再加上高中課程本身比國中更難，使得她的成績更差，以致於現在對讀書失去了信心，想一心一意把自己的愛好投入到聲樂學習中去。而且這些她都沒跟原班主任說過，因為班主任太凶了。在聽完後，我並沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習環境、未來前景等方面與她進行了分析，使她明白了學習與愛好之間的關係是誰輕誰重，並引導她自感把自己的心放在了學習上。
教育實習自我鑑定6我想回憶這些日子的點點滴滴，第一次聽輔導教師範教師的課，我學到的是仔細擔任的情緒，熱心大方的教態，和怎麼調集學生活躍性及活潑講堂氣氛；第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需求全面統籌，才幹完結最佳講堂結構，瞭解了備課需求有遇見性，需求多瞭解學生，周密安排，查詢材料，以便應對教育程序中呈現的意料不到的狀況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。難忘輔導教師的重複輔導，夥伴間真摯的鼓舞和下面孩子們容納的笑臉，讓我覺得很定心，斗膽地說著，漸至佳境，本來行善積德都是瓜熟蒂落的事。教態冷靜，頭腦冷靜是要害，言語要平穩，動作要冷靜，要點要傑出，墨守成規地完結各個教育環節，使教育程序成為一個有機全體。這些都在往後的教育中一一改善。再如屢次的評課，在相互的點評中總結經驗教訓，瞭解對錯優勢，長短得失，獲得不斷前進。
行善積德有支付的程序都會有一個夸姣的，就象辛勞的耕耘會有好收成，極力的學習會上好大學，勤奮的作業會有更好的日子，行善積德都象大天然相同無比天然。實習的日子也是這樣，很樸實，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的城外，卻讓人心裡安靜。
關於班主任作業，在和這些孩子們觸控的日子裡，我一路收成感動。這些十七八歲的孩提，給予我的不只需年青的生機，純真的童心，還有對待日子的那份熱心，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“年代在呼喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充溢娛樂性與常識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需求用心，需求換位考慮，需求融入他們的國際，這些也是作為一個班主任所有必要具有的，但是兩個月的時刻是不行的，咱們還要有更好的磨合和更深化的交流，而這些我做的還很不行。
“教師這個作業既是導演、編劇，又是藝人”，的確，只需將這三個人物扮演好，才幹匯出一出好戲一堂好課，即便不華彩也平實。這次的實習給予自己的不只僅是逛逛過場那般簡略，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，咱們要學的還有許多。
教育實習自我鑑定7本年9至10月，我在貴陽6中進行教育實習，我實習的科目是資訊科技。在這段時刻的實習程序中，在各方面我都獲得了很大的前進。
曾經只知道自己學，可是作為一個教師，不只自己要懂，一起在講課時邏輯有必要很明晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能樂意承受！要能和學生拉近間隔！不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是：教師講課不能勤奮好學學生！我在第一次試講的時分我就犯了這樣的過錯，只管自己在講臺上講，沒有溝通的環節，一起感覺自己有許多話想說可是無法表達。作用試講很失利！因此教師提出了許多對自己有幫忙的定見。在後來的教育中我留意了和學生的溝通！有的課還以講堂活動的方式展開，這樣就增加了教師和學生之間的互動！講堂氣氛和教育作用也有了很大的進步！
在實習程序中我深化的感遭到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需求下很大的時刻。在教育之前，我都細心聽了教導教師的課。從中我也學到了許多教育辦法和技巧！一起我都預備好每次課的具體教案和課件資料。並悉數交給教導教師修正。
而且我都對每次課的內容進行試講，在試講程序中，教師提出了許多名貴的定見：語速不要太快、放鬆，不要嚴重、聲響還應嘹亮、留意上課的教態！還應考慮到在教育中的或許發生的各種狀況。教導教師告訴我：假如在教育中遇到學生提出的刁鑽的問題，要鎮定的考慮。要能平緩講堂氣氛！在和教導教師的溝通以及在實踐的教育程序中，我瞭解了教授常識不能侷限於書本，必定要有很廣的常識面，更重要的是把書上常識與實踐日子聯絡起來！要讓學生很簡單的承受、清楚的瞭解！
在實習期間，我除了進行教育。為了讓學生有傑出的學習環境，我活躍參加了校園機房的保護和辦理。儘管實習的時刻很短，在教師的耐性教導和幫忙下，我收成了許多，得到了一次較全面的、體系的訓練，學到了許多新的常識和技術！與曾經比較，在許多時分，考慮問題比較全面，幹事比較慎重、有了很強的耐性。也知道了作為一個教師怎麼處理師生關係以及教育的辦法和技巧！而且對許多作業有了許多新的、不同的觀點、瞭解和知道。
教育實習自我鑑定8光陰似箭，轉眼間我的化學教育實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了明確的方向。
教育實習對一個師範生來說是相當重要的，在校師範生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑。對於即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為化學老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
化學教育實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組裡的每個成員，他們也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的物件，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
化學教育實習是一次鍛鍊的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴於這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今後的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最後成熟的。
細細想來，我覺得我的收穫有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習後悟出來的，也是我受益終生的道理。
教育實習自我鑑定9做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時，原任班主任樑老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的瞭解了一下，後來在樑老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期裡，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作，
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任費老師的支援下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裡也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的`道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時 ，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裡他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裡，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。
這一個多月的時間裡，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。
六週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨!
教育實習自我鑑定10六週的實習馬上就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。以下教育。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事後慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以後不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。
教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責、戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，於是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。
教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不是那麼簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是螢幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和麵積時，我先給學生講了一下注意點，然後即放手給學生做，結果由於大家初次接觸VB程式設計，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之後沒事幹。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝我的母校崑山中學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師李然老師，她給了我很多的指導和幫助。
教育實習自我鑑定11這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂裡所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法並結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到後面有部分學生已經聽得有氣無力了。
學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由於學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過於單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過後，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之後的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，並且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最後，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
教育實習自我鑑定12是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛鍊我們能力的時候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務。現就談談我實習的自我鑑定：
即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。
在看完前輩們的教學後，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。 這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。
由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由於講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。
過後我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。
社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
教育實習自我鑑定13通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以後，我每天的工作就是聽優秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及。
到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。
我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。於是，在以後的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課後普遍都說我講得較清楚。
本人是xx大學地理專業的本科生，為了是自己所學課本知識應用到實踐中，我運用暑期進行了兩週學校教學實習。通過實習，初步瞭解了授課的基本流程，相信這次實習為我大三的專業課程學習會有一定的幫助，也為今後工作積累一點的經驗。以下就是我的實習鑑定。
首先是教學前的備課。備課是一項艱鉅複雜的工程。備課時不僅要對說講述的內容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間裡，完成自己的授課任務，使學生更好地掌握所學知識。因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很密切的聯絡。備課時不僅要注意對本學科知識的熟練掌握，還要注意其它學科的融會貫通。考慮到地理知識的理論性強，學生很難領會。同
時備課還要考慮到教學儀器的應用，隨著教學裝置的現代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由於本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學活動造成麻煩。
其次是教學過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地分配時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學模型、圖片、視訊等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學們的學習興趣，加強對知識的理解。同時保持良好的課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。
其次是教學後的學習總結。總結是對以前所學能容的重現與再認識。總結做得好，既有利於對所學知識的理解應用，還有利於對後續知識的學習掌握。教師在帶領學生做學習總結時，還要引導學生對課外知識的拓展和與其它學科的聯絡，要把知識學活、用活，應用到實踐中去。
本次實習，是我從一個學生到教師的身份的轉變，是一次課堂上學習不到的知識，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以後的學習中，必須加強專業知識的學習。“書到用時方恨少”，對於地理專業的學生來說，雖然掌握了一定學科知識，但是面對學生們提出的問題和無限的。
以前寫文章總喜歡在開頭寫這麼一句話：時光荏苒，歲月如梭，不知不覺XX過去了。以前不能真正明白這句話的意義，現在終於能真正體會到時間如逝是怎樣的感覺。很不捨，但是必須離開這所學校了。
20xx年X月X日——20xx年X月X日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執行著指導老師給出了任務的師範生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實習的任務。
在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學課件規範、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學後，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，並配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課後能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業，並且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關係。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作，事無鉅細，都能認真負責、踏實肯幹，保證班級能夠穩步前進。並且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之後，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關，並在期會考試中取得明顯的進步。
在實習過程中，由於兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是，同時我也發現了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今後需要加緊解決的問題。
實習對於每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收穫了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月裡所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今後我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。
教育實習自我鑑定14不知不覺，三個月已經過去了，三個月以來經歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習生一樣，實習之初，都是幹一些雜事，比如幫老員工去列印，影印，發傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，之後，慢慢的上手之後，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，那裡的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很簡單，很和諧。
當第一天懷著激動的情緒來到公司總部的時候，只是覺得那裡的每個人都是忙忙碌碌的，至於具體的也不是清楚的，透過這段時間的實習接觸，我覺得旅行社就是一箇中介媒體，對各方面的一個銜接作用，讓遊客省去了很多時間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好，遊客只需出去旅遊就好了，從我個人的想法出發，總的來說，旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產品，然後透過自己的專線部門，直客部門和其他的旅遊部門進行銷售的一個總的廠家，對遊客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、遊覽、度假、休閒，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都安排好的，但他們不明白在他們能夠順利完成一次旅行的背後，有多少人在為他們付出，那裡的每個人都在為他們忙碌著，這些也只有在旅行社裡面才能夠真真切切的感受得到的，那時我還在想，遊客其實挺幸福的，要是讓他們看到這麼一副忙碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和態度會不會有所改觀了呢
實習三個多月，相比於以前，我多了學習和記錄，不再只是機械的讓做什麼就做什麼，常用的聯絡人以及檔案上的資料我都會有心留意的，做一個積累。總的來說，這三個月的實習生活過得挺充實的，每一天或多或少的都學到了一些東西，只是中途錯過了幾次能夠出去跟團的機會，心裡不免還是有一點小小的遺憾的。
我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業部這一塊，專門負責泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什麼事情都是留意翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼裡根本就不是什麼問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過於天真了。
生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以後的工作會經常遇到的，所以，我覺得，我們此刻唯有端正好心態，虛心理解，從中吸取教訓，但著同時又讓我在這過程中學到了許多在課本上學不到的東西，也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業和有了必須要好好充實自己的衝動，不斷的學習，不斷地個自己充電。
在那裡，生活上和工作上認識了很多人，經歷了很多的事情，見證了不同人的不同作風。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮鬥打拼。我也曾感嘆每個人的價值，並不是哪個單位缺了誰就會關門大吉，不要太高估自己的地位。
把自己的心態放低，期望值放低，紮紮實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個普通人。
厚積薄發，慢慢積累，等到時機成熟了，自然會發出奪目的光輝。你能所做的一切，領導也都看在眼裡。透過不斷的和社會接觸，已沒有了當初的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比學生時候的我，已經進步了很多，社會這所大學，教會了我很多。
在實習的這段時間裡面，經歷了許多的事情，開心的，不開心的，如意的，不如意的，但不管怎樣樣，我都會將以一顆用心樂觀向上的心去迎接一切的挑戰，很感謝公司能夠為我們帶給一個這樣學習和成長的平臺，讓我們在工作中不斷地學習，不斷地進步，慢慢地提升自己的素質與潛力。
離實習結束的日子也是能夠屈指可數的了，不知不覺，三個月的時間，說長也長，說短也短，此刻的感覺與初次來到那裡的感覺又不一樣了，之前的那份陌生已轉變成為了熟悉，此刻沒有了以前的那份迷茫，此刻走進公司，一切都是那麼的熟悉，熟悉的環境，熟悉的面孔，每每看到那裡的同伴都有一種莫名的親切感，每當感到無助、感到失意的時候，同伴的一句問候，一個笑容都會給予我鼓勵。
越來越發現捨不得那裡的人、物，尤其是每當送走她們時，心裡總覺得空空的，總感覺像是丟了什麼東西似的，不管怎樣樣，我很開心能夠認識這群小夥伴們，從她們身上也學到了許多，同時她們也教會了許多。彼此互相學習，期望她們在今後的道路上能夠順順利利的。
一向以來都覺得在外，平安就好，工作，開心就好。或許工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，天天開心才是最重要的。每一次的經歷，都是一筆寶貴的財富，好好珍惜。
不管這天過得怎樣樣，我們都要相信，明天的世界依然很完美，謝謝這一路來陪我走過的你們，是你們給予我信心，是你們給予我勇氣，加油吧，我的夥伴們!
雖然我目前還是缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的潛力，但是我相信年輕就是本錢，我正處於人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裡展現自己的才能，我不會滿足於此刻的知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高，因此我必須會合理的把我的時間和精力放在我的工作上和學習上，用心投入到工作中，為實現自己的人生價值拼拼。
教育實習自我鑑定15在教學工作中，我深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點.並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量. 認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每週聽課二到三節,對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,並積極改進。紮實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。
