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相关伯牙的范本知识
相关伯牙的范本知识
骨干教师执教《伯牙绝弦》有感
2018-11-30
今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读...
《伯牙绝弦》课堂教学实录
2019-08-19
一、初读1、侃侃聊聊:师:学文言文,你觉得最难的是什么?板书:难生:我觉得学文言文最难的是断句和理解意思。生:我觉得应该是了解文章其中的含义。生:我觉得是要了解文言文中人物当时的心情。师:这么难的文言文,你觉得你要做到哪...
伯牙绝弦译文
2017-12-09
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下的伯牙绝弦译文是本站小编为大家精心整理的`,欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。伯牙绝弦译文伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的...
伯牙绝弦改写国小生500字想象作文
2019-06-05
看着身边这些阿谀奉承的人,我感到了无比的厌恶。自少年一举成名之时,我的身边总是会围绕着这样那样的人,他们总是会来称赞我的琴声是多么的.美妙,可是他们之中却无一人能真正听懂我琴声中所蕴含的情绪,罢罢罢,我还是拿着我...
《伯牙绝弦》教师评课稿
2020-06-25
一篇短小、深奥的文言文,经邵老师的真情演绎,拨响了听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。听后,觉得以下几点值得我借鉴一、以读代讲回归自然古诗词的学习尤其需要意境的创设,不适宜直白地翻译,否则会打破这...
《伯牙绝弦》听课评课稿范文
2019-02-18
一篇短小、深奥的文言文,经邵老师的真情演绎,拨响了听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。听后,觉得以下几点值得我借鉴一、以读代讲回归自然古诗词的学习尤其需要意境的创设,不适宜直白地翻译,否则会打破这...
伯牙绝弦的教学视频
2020-08-09
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙绝弦作者:吕不韦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟...
《伯牙绝弦》教学素材
2019-12-02
一.预习反馈(略)二.初读古文(约8分钟)师:已经把它读通顺、读流利了,谁读给大家听,好,渐渐地举的手多了,请各不举手的。生(林雨娴)读:全文。师:首先表扬你,读得一字不错,很正确、很流利,不过古文与现代文最大的区别是什么呢?读起来要有节...
《伯牙绝弦》评课稿[荐]
2023-11-03
《伯牙绝弦》评课稿1《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前...
伯牙绝弦 教学设计范例
2016-12-05
《伯牙绝弦》是一篇文言文学生初次见识文言文,对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度,分享了伯牙绝弦的教学设计给大家!教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故...
伯牙绝弦教学设计15篇
2023-04-09
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的伯牙绝弦教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。伯牙绝弦教学设计1课文:...
伯牙鼓琴教学设计
2023-04-27
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的伯牙鼓琴教学设计,希望能够帮助到大家。伯牙鼓琴...
伯牙绝弦公开课教案及教学设计(精选3篇)
2016-12-05
导语:《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古今字义差别不大。以下是本站小编整理的伯牙绝弦公开课教...
国小语文《伯牙绝弦》的教学实录
2018-10-03
一、读诗句,感受语言——课前语文(课前,师板书:诗以言志,歌以咏怀。)(指名两位学生读)师:听出区别在哪里了吗?你们认同哪一种?生:第一种读法比较顺。因为这句话说了两样东西,一是诗,一是歌。师:你看,大致弄明白就不会读错了,真好。二、...
《伯牙绝弦》课堂实录参考
2019-11-05
课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈……师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都...
伯牙绝弦教学札记
2020-08-13
语文新课程的总目标提出国小生要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”因此人教版从五年级上册开始在每册的最后安排了短小有趣的文言文。人所尽知,文言文“经过千百年时间的淘洗而流传下来的”,是“诗文中的极...
伯牙绝弦评课
2019-12-30
所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编为你带来的伯牙绝弦评课,欢迎阅读。伯牙绝弦评课篇1《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回...
《伯牙绝弦》优秀教学设计范文
2019-12-30
一、教学目标根据新课程标准的要求,结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情我确定了如下的教学目标,教学重难点:知识目标:1)朗读课文.背诵课文.2)了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的和魅力,激发学生学习文言...
伯牙绝弦名师课堂实录
2020-08-17
课堂实录是指课堂教学过程的记录。以下是《伯牙绝弦》的课堂实录,一起看看吧。伯牙绝弦名师课堂实录【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的...
伯牙绝弦国小课堂实录
2020-05-19
课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈……师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都...
《伯牙绝弦》教学目标
2019-04-06
《伯牙绝弦》教学目标1教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文...
六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断
2020-04-03
师:伯牙发现钟子期能听懂自己的琴声,他是什么心情生:伯牙一定很兴奋。生:激动。师:善鼓琴的伯牙会怎么表达自己激动的心情呢?生:用琴声表达。师:对,伯牙会一曲又一曲地弹奏,表达自己遇到知音后的心情。师:书上写伯牙弹了高山流水...
(荐)《伯牙绝弦》教学设计
2023-11-10
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的《伯牙绝弦》教学设计,欢迎阅读...
《伯牙绝弦》课后反思2篇
2018-06-20
《伯牙绝弦》课后反思1本文是文言文,学生初次见识文言文,对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度,因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。理解课文开始,我就引导学生就课题的“绝弦”...
伯牙绝弦歌词评价
2018-04-18
《伯牙绝弦》是王力宏演唱的一首歌曲。由王力宏作曲,陈信宏、阿璞作词,收录在王力宏2010年8月13日发行的专辑《十八般武艺》中。伯牙绝弦王力宏知人知面知己知彼又知心古人说这就是所谓知音相知相惜相亲相爱也相忆朋友...
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