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相关绝弦的范本知识
相关绝弦的范本知识
六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断
2020-04-03
师:伯牙发现钟子期能听懂自己的琴声,他是什么心情生:伯牙一定很兴奋。生:激动。师:善鼓琴的伯牙会怎么表达自己激动的心情呢?生:用琴声表达。师:对,伯牙会一曲又一曲地弹奏,表达自己遇到知音后的心情。师:书上写伯牙弹了高山流水...
《伯牙绝弦》教案设计及反思
2016-12-05
导语:《伯牙绝弦》教案应该如何设计?下面小编为大家整理相关文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受...
伯牙绝弦教案设计
2017-01-11
教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵积累...
《伯牙绝弦》教学目标
2019-04-06
《伯牙绝弦》教学目标1教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文...
教学实录:伯牙绝弦
2020-03-24
一.预习反馈(略)二.初读古文(约8分钟)师:已经把它读通顺、读流利了,谁读给大家听,好,渐渐地举的手多了,请各不举手的。生(林雨娴)读:全文。师:首先表扬你,读得一字不错,很正确、很流利,不过古文与现代文最大的区别是什么呢?读起来要有节...
听《伯牙绝弦》一课有感
2017-03-02
我们非常有幸聆听了罗才军老师的《伯牙绝弦》一课。我深受感动,心潮澎湃,听完课之后更觉余音绕梁,激动不已:伯牙绝弦兮,妙哉!我想就罗才军老师执教的《伯牙绝弦》这一节课,谈谈自己的收获。一、通过这堂课,孩子们不仅理解了“...
伯牙绝弦歌曲歌词
2016-12-05
伯牙绝弦是由王力宏演唱,阿信(五月天主唱)、阿璞(八三夭乐团主唱)作曲的一首歌,该曲是以“知音难寻”这句成语出处为背景;讲述的是春秋时代知名音乐家伯牙最让人津津乐道的就是与钟子期的知音之遇,后来因为子期归西,知音...
伯牙绝弦教学设计(15篇)
2023-04-09
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的伯牙绝弦教学设计,欢迎...
伯牙绝弦译文
2017-12-09
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下的伯牙绝弦译文是本站小编为大家精心整理的`,欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。伯牙绝弦译文伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的...
伯牙绝弦课后反思
2018-09-09
关于伯牙绝弦课后反思大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的伯牙绝弦课后反思范文,一起来看一下吧。伯牙绝弦课后反思《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里...
国小语文《伯牙绝弦》的教学实录
2018-10-03
一、读诗句,感受语言——课前语文(课前,师板书:诗以言志,歌以咏怀。)(指名两位学生读)师:听出区别在哪里了吗?你们认同哪一种?生:第一种读法比较顺。因为这句话说了两样东西,一是诗,一是歌。师:你看,大致弄明白就不会读错了,真好。二、...
国小语文展示课《伯牙绝弦》教学设计范文
2020-04-01
教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴谢知音”的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令...
执教《伯牙绝弦》有感
2019-09-18
今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读文,读...
伯牙绝弦国小课堂实录
2020-05-19
课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈……师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都...
最新《伯牙绝弦》读后感
2018-08-30
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为大家提供的关于《伯牙绝弦》读后感,内容如下:【最新《伯牙绝弦》读后感一】古人云:千金难遇知音。知音,一个我们不敢奢望词,知音,一生...
伯牙绝弦教学反思
2017-06-24
伯牙绝弦教学反思“人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。”纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,伯...
《伯牙绝弦》的教学实录及评析
2019-05-10
现任教于海南省琼海市实验国小,学校教研员,海南省国小语文骨干教师。曾先后荣获“琼海市基础教育课程改革先进个人”“琼海市教坛新秀”“琼海市先进教师”“海南省首届教学能手”“海南省教育学会先进工作者”等荣誉称...
伯牙绝弦优秀教学设计
2016-12-05
导语:《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》中。伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期...
《伯牙绝弦》课堂精彩实录
2017-01-28
【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的学生也是六一班的吧?师:你叫什么?生:我叫黄依依。师:黄依依是吧,一语中的呀,知我者黄依依也!就这个意...
《伯牙绝弦》优秀教学设计范文
2019-12-30
一、教学目标根据新课程标准的要求,结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情我确定了如下的教学目标,教学重难点:知识目标:1)朗读课文.背诵课文.2)了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的和魅力,激发学生学习文言...
六年级语文《伯牙绝弦》评课稿
2022-10-16
今天,借我们学科组五环跟进之机,白树常老师和赵玉玲老师为我们展示了两节精彩的同课异构课堂教学。这两位老师风格不同,白老师沉稳老练,属于内热型,赵老师生动活泼,属于外热型。他们课前精心准备,课上引导深入浅出,学生学得入...
伯牙绝弦教学案例
2019-03-25
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。下面小编为大家带来了伯牙绝弦教学...
课文《伯牙绝弦》的课堂实录
2017-11-05
【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的学生也是六一班的吧?师:你叫什么?生:我叫黄依依。师:黄依依是吧,一语中的呀,知我者黄依依也!就这个意...
伯牙绝弦改写国小生500字想象作文
2019-06-05
看着身边这些阿谀奉承的人,我感到了无比的厌恶。自少年一举成名之时,我的身边总是会围绕着这样那样的人,他们总是会来称赞我的琴声是多么的.美妙,可是他们之中却无一人能真正听懂我琴声中所蕴含的情绪,罢罢罢,我还是拿着我...
《伯牙绝弦》教学设计15篇
2023-04-13
作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《伯牙绝弦》教学设计,欢迎大家分享。《伯牙绝弦...
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