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相关减法的范本知识
相关减法的范本知识
国小数学一年级《减法》教学设计
2023-06-14
作为一名无私奉献的老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的国小数学一年级《减法》教学设计,仅供参考,希望能够帮...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(优秀)
2023-07-14
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿,仅供参...
《减法的认识》的课后反思
2019-03-03
《减法的认识》这节课的教学目标是:1.结合生活实际,初步理解减法的含义。2.熟练口算5以内的减法,会读、写减法算式。3.培养学生理解图意和口头表达能力。教学重点是:初步体会减法的含义。教学难点是:帮助学生找准“总数”...
新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法》教学反思案例
2018-04-23
一、引导学生在具体情境中学习十几减9的知识。为了让他们掌握十几减9的减法,教材为我们提供了丰富的教学资源。教学时,我充分利用主题图,引导学生在活动中学习十几减9的减法。二、动手操作,体会破十法和做减想加的算理。...
小数加法和减法教学设计
2023-03-29
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的小数加法...
二年级下册《小鹿的减法》课堂实录
2019-07-30
师:小朋友们老师为你们带来了童话故事中的两位朋友,掌声把它们请出来。(学生鼓掌)这是小鹿,獐子。他们发生了怎样的故事呢?今天我们一起来学习课文。请同学们跟着老师把课题写出来。师:读一读课题。生:读课题。师:再来一次。生...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(精选4篇)
2023-04-17
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础,本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻,把握校准,教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十...
国小数学一年级上册教案5以内减法教学案例与反思
2019-12-24
算法有其多样性,所以教师要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法,尊重学生在计算方法上的差异性。学生从不同的思考角度和生活经验出发,解决问题有不同的的方法,这是创新意识的萌芽。在这种教学理念的指导下,我执教了5以...
《小鹿的减法》的课堂实录
2017-04-29
师:小朋友们老师为你们带来了童话故事中的两位朋友,掌声把它们请出来。(学生鼓掌)这是小鹿,獐子。他们发生了怎样的故事呢?今天我们一起来学习课文。请同学们跟着老师把课题写出来。师:读一读课题。生:读课题。师:再来一次。生...
《减法人生》观后感范文550字
2020-03-09
前段时间看了《减法人生》这部电影,在我生活中比较糟糕的一段日子。当然一开始,是奔着魏大勋跟徐璐这样年轻的组合去的,后来却被剧情吸引了。我是一个比较感性的人,以至于看到这种很多悲伤难过的情节时候就忍不住落泪,不只...
《20以内的退位减法(11-9)》教学实录
2019-08-12
一、复习9+2=111、师:打开电脑,让生看一看,说一说,这是什么水果?生:这是桃子。师:数一数有几个桃子?生:数,有9个桃子。师:再操作以下电脑,问生又多了几个桃子?生:又多了2个桃子。师:想一想原来有几个桃子?生:原来有9个桃子。师:原来有9...
《整十数加一位数及相应减法》评课稿4篇
2023-04-09
《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础,本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻,把握校准,教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十加几就是几...
听《万以内连续退位减法》有感范文
2017-06-14
理想的数学课堂应该是平实的、高效的。李珍老师以《万以内连续退位减法》一课为我们诠释了什么是“有效的课堂”、什么是“高效的课堂”。本节课虽然没有引人入胜的悬念,但却扎实、有效,给听课者一种平实的,美的享受。一...
五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》单元分析
2022-04-26
一、教学目标1.理解分数加减法的算理,掌握分数加减法的计算方法,并能正确地计算出结果。2.理解整数加法运算定律对分数加法仍然适用,并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算,提高灵活选择计算方法的能力。3.体会分...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿精选4篇
2023-04-17
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础,本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻,把握校准,教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十...
对《两位数减两位数不退位减法》教学的课后反思
2019-10-19
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了“计算方法单一,过于注重计算技能”的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调...
《整十数加一位数及相应减法》评课稿(4篇)
2023-04-29
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编整...
国小三年级《同分母分数的加法和减法》数学课后反思
2019-04-06
本节课的内容是对三年级上册学习过的(10以内)同分母分数加减法计算的提升,内容简单,但是要让学生把所学过的分数相关知识联系起来,去真正理解其中的算理并不容易。教学中的成功之处有以下两点一、注重了情景的创设和问题的...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(4篇)
2023-04-13
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿11、钟老师结合课本中的发新书的这一生活情境,促使学生在生动具体的情境中主动学习,引发学习兴趣。先让学生发现数学信息,培养学生搜集资料和信息的能力,在此基础列出算式,培...
人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法重要知识点总结
2020-06-29
1、计算方法11-9=()方法一:破十法11-9=2先算:10-9=1,再算:1+1=2方法二:想加法算减法11-9=2因为:9+2=11,所以:11-9=2方法三:连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题(1)选择有效信息,排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一...
人生是一道减法语录
2020-03-25
指一个人的说话记录,一般用于正式文体,通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。关于人生是一道减法的语录,大家知道是什么吗?一起来看看吧!人生是一道减法语录人生就是个减法,见一面少一面相关阅读两个人之间...
100以内的加法和减法的知识点总结
2020-03-26
加法:相同数位对齐,从个位加起,个位满十,向十位进一。注意个位进一后,在十位计算时不要加掉了。1、不进位加法;2、进位加法。减法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够,十位借一作十。注意十位借一后,在十位计算时不要减掉了。1...
《分数的加法和减法》的评课稿
2019-11-09
听课与评课:简单的分数加减法课后,执教老师对这节课进行了反思:1、很累,与试教的效果相差太远。2、由于前面花的时间过多,导致没能完成预设,没有充裕的时间完成练习。我的看法:1、看得出来,老师的确不容易,因为几乎每一个环节...
《100以内的加法和减法(二)》第8课时教学设计
2018-01-18
教学目标:1.初步了解连续两问的应用题的结构,学会分析应用题中的数量关系,正确解答比较容易的含有连续两个问题的实际问题。2.引导学生连贯地思考问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法。3.经历解决问题的一般步骤,培...
国小二年级数学上册《两位数减两位数(退位减法)》评课稿
2020-07-11
从本节课的教学目标来看:知识与能力:注重了基础知识(列竖式的方法、计算的方法)的传授;基本能力(计算能力、抽象概括能力、判断能力、表达能力)的培养。过程与方法:以教者的引导(学生看、学生想、学生算、学生判断)为主线,学生在...
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