单元教学目标:
1、语言技能目标
(1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇:chair, des, blacbard,以及三个表达位置的词汇:under/ in/ n。
(2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句:Where is…? It’s under/ in/ n…,并能在恰当的情境中初步运用。
(3)能够听懂简短的'课堂指令语, 如:Put ur ... in/n/under ...等,并作出相应的反应。
(4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。
2、情感目标
(1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
(2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。
(3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。
单元教学重点:与教室有关的3个词汇:des, chair, blacbard;三个表达物品位置的介词:under / in / n。
单元教学难点:句型Where is …? It’s …的使用。
单元课时安排:五课时
教学目标:
能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇:blacbard,des,chair;以及三个表达位置的词汇:in, n, under.
教学重难点:
能听懂、说出与教室有关的三个单词:blacbard,des,chair;以及三个表达位置的词汇:in, n, under。
教学准备:
教学时间: 年 月 日
教学过程:
一、热身
教师发出指令,请学生听指令完成任务,如:Sh5