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相關後記的範本知識
相關後記的範本知識
兩小兒辯日教學實錄和後記
2020-02-10
《兩小兒辯日》一文教學實錄和後記樑增紅髮表《兩小兒辯日》在教材中是屬於“誦讀欣賞”。所謂“誦讀欣賞”,我們的處理往往都是由學生自己誦讀。基於七年級學生古文功底比較薄弱,而且也沒有多少課外閲讀古文的可能的狀況...
畫布上的陽光教學後記
2020-11-07
畫布上的陽光讓同學們知道了,我們的世界萬物都離不開陽光。小編為大家收集整理的教學後記,希望大家都喜歡。篇一:畫布上的陽光教學後記我在設計《畫布上的陽光》一課時,遵循新課程理念,注意了以下幾方面:1、學生的積極性,調...
《我們的民族國小》教後記
2020-06-19
課文描寫了西南邊疆的一所民族國小,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。在課堂上,學生讀了課文後,我問:“課文中描寫的民族國小給你留下了什麼樣的印象?”我希望學生能講到類似這樣的答案:“我覺...
跟蹤颱風的衞星教後記
2020-03-18
這篇課文語言活潑,富有童趣。運用童話的形式講述了衞星是如何跟蹤颱風?從中表現了颱風的兇猛暴燥,衞星的執着自信。雖然課文的主角是衞星,但文中卻運用大量的筆墨描寫颱風兇狠的樣子,反襯出衞星的本領大。主要尋着以疑導學...
三年級《我看到了什麼》教後記
2020-03-25
我在講《我看到了什麼》這課的時候,發現學生在不同的問題上,出現了不同的回答現象,他們雖然知道一些觀察方法和觀察順序,但當真的來到一棵大樹前,他們卻沒有用上這些方法,只是隨自己的意思,盲目的看着,把他們自己所説...
《金錢的魔力》教學後記
2020-01-08
《金錢的魔力》是世界知名作家馬克·吐温的《百萬英鎊》的節選內容。下面,小編為大家分享《金錢的魔力》教學後記,希望對大家有所幫助!《金錢的魔力》教學後記一:本冊第七組課文為人物描寫專題,學生在升入五年級之後,隨着...
《青海高原一株柳》教後記參考內容
2020-08-11
初次閲讀《青海高原一株柳》這篇文章,就感覺到了那簡練的語言、豐富的內涵。而對於語文教學,我們應該遵循“立足語言,感悟文學”這一原則。語言是文章的物質外殼,內涵、意藴都要通過語言來傳達,只有解讀字詞語句,才能理解文...
《好學的爸爸》教後記
2020-11-06
本課的教學完全是學生自覺主動的內驅動力下完成的。學生真正成為了學習的主人,完全在自己的興趣和需要下的學習,體現了學生的主體作用。“知不足而後學。”“學後而知不足。”把學習的主動權交給學生,讓孩子學會“知不足...
《黃果樹瀑布》教後記的範文
2020-01-23
我感覺整個教學過程的設計還是比較合理的。從導入到品讀,再到讚美小結,每一環節,環環緊扣,銜接自然。其中我認為這堂課我做的比較好的是:1、聲音視頻運用的恰到好處。在讓學生感悟瀑布聲音的特點時,我引導學生抓住文中的比...
《七律 長征》的教後記
2019-10-02
一、資源整合創設情境我充分運用了多媒體進行教學,為學生創設了很好的教學情境。開課時,我播放了一段電視劇《長征》的片頭給他們看,片中雄渾的歌聲,悲壯的畫面,立刻把大家帶到了那個激情燃燒的歲月;在理解“鐵索寒”那句時...
《哪座房子最漂亮》教後記
2019-10-22
《哪座房子最漂亮》是“九義”教材第一冊中的一篇課文。本文圖文並茂,充分體現了時代精神。教學這一課時,本人充分利用插圖,把圖文緊密地結合起來授文、賞美、悟“道”。下面談談教學過程。一、圖文緊扣,授文學習第一句話...
《鳥島》的教後記
2019-09-05
蘇霍姆林斯基説:“在人的心靈深出都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。”他們通過自己品讀理解詞語,自己體會朗讀課文,再通過自己感悟欣賞鳥島環...
小魔術師教學後記
2020-06-06
引導語:開展完《小魔術師》教學工作之後,相關的《小魔術師》要怎麼寫呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!以前我總是覺得信息技術課就是教會學生如何操作,上課時,無非是教師演示,學生再照着“葫蘆畫瓢”。其實,在...
語文課文《黃果樹聽瀑》的教學後記範例
2020-03-09
《黃果樹聽瀑》是義務教育課程標準實驗教科書語文版國小六年級下冊教材中的一篇精讀課文。作者按照遊覽的順序,具體描寫了黃果樹瀑布的雄偉壯觀,展現了一幅人與自然和諧相處的美好畫卷,表達了作者對黃果樹瀑布的喜愛和贊...
課文《絕招》教學後記
2020-06-03
《絕招》是第六冊語文第四組課文中的一篇略讀課文。這篇課文富有童心、童趣,刻畫人物形象鮮明、生動。一、重語文基礎學習《絕招》也是一篇略讀課文。也曾聽説過有教師對略讀課文的教法是可上亦可不上。想然,這樣的教學...
遊戲課教後記範文
2019-09-12
在潘村國小我擔任中年級體育教學,通過近一段的教學,我覺得遊戲比賽在國小體育教學中十分重要的,通過遊戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心...
《猴子種果樹》的教後記
2019-09-18
本課是一篇簡短的寓言故事,寫一隻猴子因為沒有耐心不斷改種果樹,最終一事無成。全文共有9個自然段,課文情節曲折,語言生動,極富兒童情趣,適合兒童誦讀。教學中能通過各種方式的朗讀、表演,理解課文內容,感悟寓意同本課的教學...
《小稻秧脱險記》教後記的範文
2019-12-27
《小稻秧脱險記》是一篇非常有童趣的文章,特級教師於永正老師也曾經上過這篇課文,為此,在沒上課前,我就上網查閲了相關資料,準備自己在上課時好借鑑。通過兩節課的教學,我的感受頗深,現將有關片段與反思記錄如下。片段一:師:通...
質疑問難,激活思維《七顆鑽石》教後記
2019-10-06
今天上了第14課〈七顆鑽石〉的第一課時,教學伊始我就創設了問題情境,引導學生由課題生髮開去,進行質疑問難,激活學生的思維,使學生一開始就處於躍躍欲試的“憤悱”狀態,不僅誘發了學生探究課文的強烈慾望,還了解到學生的期待...
國小體育教學遊戲後記
2020-06-23
寫教後記能幫助教師迅速接收課堂中的反饋信息,克服教學中的干擾因子。今天我們就一起來看看國小體育教學遊戲後記吧!國小體育教學遊戲後記【1】體育課作為向學生傳授體育的基礎知識、讓學生掌握體育的基本技術、形成一...
《灰椋鳥》教後記
2020-03-06
《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。領會並欣賞灰椋鳥歸林以及他們落下起飛、起舞爭鳴的景象,體會作者觀鳥時的興奮,歡呼時的情感,增強學生愛鳥意識...
武松打虎教學後記
2019-11-03
武松打虎是《水滸傳》中的經典故事,武松的人物形象也是深入人心的,那麼,以下是小編給大家整理收集的武松打虎教學後記,供大家閲讀參考。武松打虎教學後記1《武松打虎》選自我國明代著名作家施耐庵的長篇古典小説《水滸傳...
國小五年級語文《火燒雲》教後記
2020-08-20
一、激發情感,談話導入,。師:同學們都看到過雲,(板書:雲),但你們看到過“火燒雲”嗎?誰能向同學們介紹一下(同學們搖頭或啞然。)。其實,同學們是見過“火燒雲”的,只是沒注意而已,誰能根據字面的意思推測一下,什麼是“火燒雲”呢?生:就...
《一次比一次有進步》教後記
2019-11-19
《一次比一次有進步》是一篇童話。小燕子真是一個好孩子,在媽媽的耐心啟發下,它觀察的一次比一次認真仔細,每次都有新的發現。終於瞭解了冬瓜和茄子的不同特點:冬瓜大,茄子小;冬瓜是綠的',茄子是紫的;冬瓜的皮上有細毛,茄子的...
《我叫足球》教後記範文
2020-11-11
語文源於生活,生活中充滿語文。生活是學生認知的源泉,開放課堂的教學內容,和小朋友們從自己的生活談起,他們會產生濃厚的興趣和強烈的表現欲。教學《我叫足球》一課時,學生由於在生活中接觸了不少關於足球的知識,所以在老師...
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