無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫同學的作文 篇1
關愛可以讓我們感動，關愛可以是一種力量。今天我就要寫關愛讓我感動的事情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”只聽下課鈴響了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的頭非常的暈，肚子有一點疼，老是想吐。和我在一起玩的同學似乎發現了我的不舒服。就馬上跑過來問我怎麼了，我開始的時候還不是那麼難受。於是就跟她們説沒事，她們聽見我説沒事，就又去玩了。最後，她們發現我越來越難受。就帶我去老師的.辦公室，跟老師説了這個事。老師給我的家長打了電話。電話沒人接，老師摸了摸我的額頭，有點燙，可能是發燒了。於是，老師就説：“我今天還有課要上怎麼能陪你去醫院打針呢？”忽然，我身邊的同學餘夢潔説：“老師，我可以陪她去打針。”老師説：“那好吧！”説完老師就給了我們錢，讓我們去醫院看看。
其實，我一點也不希望她陪我一起去打針，因為我們兩個平時總是一見面就會吵上幾句。我打上了針，只見她還在奔波，一會兒跑這幫我拿藥，一會兒跑那幫我喊醫生換藥。只見她汗流滿面，已經累得不行了。打完針，我們就回學校了。打完針，頭似乎還有些疼痛，她還是那麼細心的照顧我。
我突然發現她好像變了一個人，不像以前那麼愛斤斤計較了，她的那種願為他人付出的精神，她為我跑來跑去，為我付出，讓我很是感動。
在我的心裏，不禁温暖起來，她讓我感受到了同學之間的關愛和關心，為什麼我不能和她和睦相處呢？
有時，同學之間的關愛也可以讓我們被感動！
描寫同學的作文 篇2
有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都説她又漂亮又聰明。但她常常都説自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習，更加努力！
賀靖雅是我最要好的.同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫。等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油!
描寫同學的作文 篇3
她，白裏透紅的瓜子臉上，長着一對大眼睛，晶瑩透澈。睫毛長長的，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨着眼睛的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸着。中等個兒，身材勻稱，使人感到她的一種嬌美可愛。
她，是同學們學習的榜樣，是老師眼中的好學生。她學習非常刻苦，老師佈置的作業都認真的完成，老師交給她的任務，她也一絲不苟的去做事。
她很內向，不太喜歡與同學交流、玩耍，總是自己一個人去做某一件事情，尤其是在學習方面，她的成績非常優異，總是名列前茅，令人敬佩。課間時，我們都在盡情的玩耍，而她坐在自己的座位上，認真的複習課本，預習知識。
有一點更是令我敬佩：她的堅持不懈，勇往直前。
那是一節體育課，原本已經跑完好幾圈的同學們愁眉苦臉的等待着“厄運”的到來。體育老師很嚴厲，每次上體育課，都不會讓我們感覺到輕鬆。上來先是一頓“大餐”，讓我們“吃飽”後再休息。我們每次都受不了這樣的累，所以，在老師看不見我們的時候，我們都會偷懶，走幾步，然後再跑。她就在我旁邊，她並不偷懶，而是在一步一步的跑。
雖然跑的.很艱辛，這麼冷的天氣，而她的額頭上則是大滴大滴的
汗珠，似乎在向我們訴説着所有的疲憊，流露出了她的堅定信念：什麼事情都需要堅持，不怕苦，不怕累，但是隻怕自己比別人跑的慢，追不上別人，落在別人的後面。
其實道理就是這樣，如果你想成功，就必須肯吃苦，像她的汗水一樣，每一滴汗水永遠都是辛勤的象徵，它做不了虛假，矇蔽不了你的收穫，她身上流淌的每一滴汗水都是那般珍貴，裏面包含着人們永遠不朽的精神——勤勞。即使失敗了，她也是翻百倍的努力，再重新爬起來，站起來，繼續向前跑！她是我們的好榜樣！
我要誇她，是因為她有着一種頑強、堅持不懈、勤勞的精神，一直與敗者神抗衡，我認為，我們也應該具有這種敢於挑戰的精神。
她就是我身邊的好同學——丁楊。
描寫同學的作文 篇4
“呼——呼——呼——”教室傳來了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”小龍在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
説起“三神”，可不是古代迷信中的.“神”。這“三神”還有一段來歷呢。你一定覺得很奇怪，那就聽我説説吧！
上課時，不管老師講得多麼有趣，同學們聽得多麼認真，他總會“睡意大發”。每天上課，他像一條龍一樣，在夢中騰雲駕霧。睡覺時，他除了下課鈴，什麼也聽不見，但下課鈴聲音再小，他都能準時“起牀”，到操場踢足球。
別看小龍上課無神，但下課時正相反。下課了，他到操場踢足球，像魚兒遇到了水，火遇到了風兒一樣，甭提有多高興了。有誰能相信，這個上課睡覺的人，下課會如此有精神呢？
小龍就這樣過了一個學期。期末考試時，小龍手捧着老師發下來的卷子，黯然淚下。於是，他又多了一雅號——傷神。
這就是我們班的“三神”。我們多麼希望“三神”在新的世紀裏能改掉那些毛病啊！
