當認真看完一本名著後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的《家》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《家》讀後感 篇1
家，一個因為充滿愛而温暖的地方，給人們的印象總是那麼美好，温暖，慈祥。而巴金筆下的這個舊社會大家庭卻如同惡魔，一個噩夢。
小説中，許多情節都讓我感受到悲憤與痛心，我是多麼慶幸自己是一個從新社會走出來的孩子。那吃人的封建社會已經被無數被折磨的
先人深深埋下。他們憤怒了，他們爆發了，無法忍受再看陪死的生命了。他們開創了新的時代，那條飽含女子血淚的路，我們不必重走，新人多麼幸運!
書中，明明白白的為我們展現了埋沒在封建社會的過程。梅，年輕貌美，因母親的態度，與自己深愛的高覺新擦肩而過，早早守了寡，抑鬱而病吐血而死。瑞珏、鳴鳳等等數不清的少女都在青春如火、豆蔻年華之時，被舊勢力推上斷頭台。
還一個懦弱的典型，那就是高覺新。本有着大好的期盼與前途，為了不敢去擔任不孝的罪名，他忘記了梅，屈服了，只是因為在舊勢力前退縮了，屈服了，可他得到了什麼?什麼也沒有。失去梅，失去賢惠忠貞的妻子，失去無數個反抗的機會，甚至當了一個劊子手。他失去愛情，失去原本美好的生命，高老太爺的封建思想、整個迷信奪走了多少青年人的生命。
我們需要逃出舊勢力，正如覺慧所説的：“我是青年，不是倚人，不是愚人，應該自己把幸福爭奪過來!”
《家》讀後感 篇2
讀完整本書給我的感受很豐富。
首先是那個時代背景下的社會生活社會生態原來是這樣的，其實這樣的時代背景和我們以前讀過的很類似，但是在同樣的時代不同的地域，卻有着很不一樣的社會生態。
因為在川蜀地，思想上的浪潮還沒能很深入影響到這些地方，所以當地接觸到新思想往往是進度很慢的一個地方。
第二個，其實更多的就是對於人物的這些感覺了。
嗯，其實都很老套。一些思維或者説是一些昇華起來的內容，其實就是都是我們以前司空見慣的一些理論，我都能夠很好的理解。
在開頭我就説過，作為讀者，這本小説給我帶來的體驗感很好，讓人讀起來就沒有那麼枯燥。
這種要衝破舊社會的牢籠，要去衝破這些時代的掣肘，大部分那個時代的小説情節都有所體現，比如路遙的《平凡的世界》都一直在説這個事情。
哪一個積極向上的小人物不都是在終其一生地衝破時代牢籠？
當然在合適的故事背景下，這樣的人物都是值得歌頌和學習的，因為他們都會有值得我們去汲取的力量。
可是我們的一生實在太短，我們的目的真的不是要去追求別人眼裏的不一般就能取悦自己，而找到最珍貴的自己的價值，已經實在是很不容易的事了。
也許我讀書的境界還不夠高，難免總是把作者的許多描述當作是刻意安排的故事情節，其實往往未必如此。
但是作為讀者的我，還是十分感謝巴金先生塑造了這麼生動的人物角色，能讓人在當今這樣的時代下，讀到這麼有力量的故事。
《家》讀後感 篇3
近一段時間我讀了一本書這本書，它叫《夏日音樂家蟬》，這本書非常的好玩，知識量很豐富。
有一天，蟬媽媽開始了產卵，不過有種叫“蚋”的昆蟲會在蟬媽媽產過卵的樹木上產下自己的卵，這樣蚋的寶寶就會把蟬卵吃掉，不過有些蟬寶寶會僥倖活了下來，因為產卵，蟬媽媽產完了卵就會虛弱的死去，不可能會留下來照顧自己的孩子。
雖然沒有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅強的活了下去，在這從中小樂就是這從中一直活下去的蟬寶寶。
開始，小樂對這個世界來説是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是後來，它對這個陌生的世界產生了感情。在大家最困難的時候小樂幫助了大家，大家都會感謝的説句“謝謝”！
而螞蟻卻從來不説一個“謝”字，這讓善良的小樂不知所措，可是小樂從來不愛跟別人慪氣，因為它也從來都不想跟別人慪氣。
小樂的聲音很好聽，引來了一隻母蟬，他和那一隻母蟬和他結婚了，在母蟬產完了卵就十分疲憊，虛弱的死去了，小樂唱完了最後的一首歌，也累的離開了人世。但最後，小樂有了一個不幸的歸宿，因為，小樂被那些螞蟻給吃掉了。
世間萬物，都有自己的成活規律，動物之間會形成循環，昆蟲也是如此，因此，我們要好好的觀察這些生物鍾，爭取當上想法布爾一樣的學家。
《家》讀後感 篇4
暑假裏，我看了一本《班級寵物一家親》的書。
這本書講的是主人公“小燕子”的媽媽買來一隻小斑點狗，卻告訴他，這是給同桌“胖妞”買的禮物。與此同時，班裏新來的班主任老師鼓勵大家養寵物，開博客。家長們並不希望自己的孩子養小動物，但為了學習，同學們紛紛有了屬於自己的可愛寵物。李彥寬一方面捨不得小狗最後被送走，另一方面和大家一起，深深感受到了有了小動物的陪伴的幸福和充實的快樂……
其實，現在有許多同學家長反對他們養小動物，一方面會影響學習，另一方面會覺得小寵物在家裏會有點髒。可我覺得，有一個小寵物在家裏，是件很有趣的是事情呀！可以把寵物的生活寫成作文，大人們怎麼會覺得是影響學習的呢？現在有些動物是很有靈性的，能彷彿明白人的意思，一開始會有點髒，擔你和它，它就會自覺一點了。
現在獨生子女比較多，大人們是不會知道我們這些獨生子女有多孤獨。在每個孩子小時候都有一個養小動物的願望，就算不是小貓小狗，什麼小兔子，小鴨子也可以呀！小動物們雖然不會説話，可是它們會默默地、不計回報地陪伴我們，聽我們説悄悄話，它們也從不厭煩，大人們總認為，我們養寵物是可以隨便代替的，它們卻不瞭解我們這些在孤獨中長大的獨生子女的心理。
《家》讀後感 篇5
寒假裏，媽媽推薦我讀了《百家文》這本書，“勤奮”二字迴盪在我的腦子裏。
我自以為自己很勤奮，每天在學校按時完成老師佈置的作業，有時也能坐下來靜靜地看看書，和同學們交流學習心得也很有共同語言。可是，我比起《遠行千里為借書劉恕》，《映雪而讀的孫康》後，我不禁有點汗顏，和他們比我就差得太遠了。
在《百家文》中還有這樣一個小故事：越王勾踐和吳王夫差在會稽山大戰，結果吳軍大敗越軍。一位高高在上的大王一下子就變成了囚徒，可是越王勾踐堅定着“留得青山在，不怕沒柴燒”，他忍辱負重，帶着妻子為夫差當奴僕。終於，得到夫差的特赦。回到國中，他每天卧薪嚐膽，告誡自己不忘國恥。正是憑着這種“發憤圖強”的精神，勵精圖治數年，三千越甲吞了吳。
是呀，人若有“圖強”的精神，許許多多的難題都會給你“讓道”！以前老師在我的作文本上寫得最多的一句話是：怎麼啦？你的字又“喝酒”了，怎麼東倒西歪的！爸爸也時常歎息：“你啊！別的都好，就是字寫得龍飛鳳舞！叫你橫平豎直，你就是左耳進右耳出！”一直以來，我很苦惱，也想寫端正些，可寫着寫着又“重蹈覆轍”——不知不覺中又潦草起來了。一天，表姐來我家做客，她一見我的作業又嘮叨開了：“你啊，與其長久的煎熬，不如痛下決心把字練端正。”於是，我買來了鋼筆字貼，開始練習起來。可是心血來潮沒幾天，我又似乎感覺到心有餘而力不足了。
現在我知道了自己身上缺乏一種持之以恆的“刻苦”精神。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有一生勤奮，才能有所作為。
《家》讀後感 篇6
很小的時候就看過巴金老先生寫的激流三部曲之一《家》。長大後閒來無事隨手還會翻翻這本書。
《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。
小説中的人物有七十來個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢於向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，温順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、嚮往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因為性格的不同所走的人生道路也就完全不同。
書中還有一個特別顯著的氣息：到處閃耀着青春的色彩。這種單純而自然的環境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了大力的歌頌。
這個社會永遠都是在進步的，並不會因為有什麼不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什麼可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向着唯一的海流去。作文
《家》讀後感 篇7
傍晚的家有了烏雲的顏色
風來小小的院子裏
數完了天上的歸鴉
孩子們的眼睛遂寂寞了
晚飯時妻的瑣碎的話——
幾年前的舊事已如煙了
而在青菜湯的淡味裏
我覺出了一些生之淒涼
——紀弦：傍晚的家
家總是給人温暖的感覺，而傍晚更是一切動物歸家的時候。不禁想起馬致遠的那首《秋思》，句句有一種遊人不能歸家的悲涼質感。而紀弦的《傍晚的家》卻又透露出另一種生活的無奈。
傍晚的家不是映照在夕陽西下的柔光裏，而是被朵朵烏雲籠罩着，整個色調一下子陰暗下來。雲來，又起風了，有種暴風雨將要來的前兆。院子裏玩耍的孩子正數着天上飛過的烏鴉，烏鴉歸巢，孩子們也該歸家了。“寂寞了”卻又透露出孩子們的意猶未盡，有些落寞，有些失望，對於每天過着一樣的生活的孩子們來説，這樣的生活缺少趣味與新鮮感。 第二段鏡頭很快就拉到了飯桌上，妻子絮絮叨叨的話，講着是幾年前的舊事了，這樣聽來也都是過眼雲煙般的一去不復返。飯菜吃起來也淡而無味，在這樣的平淡中，作者嘗的是一種活着的淒涼。
人的一生中有許多的不如意，而作者在始終體現出的是對生活平淡無味的厭倦之感。當年過三十，上有老下有小，生活開始變得平平淡淡，索然無味。妻子已沒有了往昔的千嬌百媚，羞羞答答，與之替代的是喋喋不休對孩子，對丈夫耳朵的轟炸。而生活就像是平靜的湖面，沒有一些波光粼粼，掙着微薄僅夠維持生計的工資，吃着一成不變的菜式，這個男人不多不少的感覺到了一點點的悲哀。
《家》讀後感 篇8
優秀的小説都是視野廣闊，能夠以小見大的。《瑪特廖娜的家》正是通過這個“家”告訴了我們，當時的一些社會情況。
瑪特廖娜，聖徒般的人物，她勤勞温順，內心平和，寬容慈愛，坦白樸實，享受簡單的快樂，從不抱怨生活中的瑣碎事情。她對生活充滿了愛，總是辛勤地勞動，不求回報地幫助其他的人，甚至對死亡的到來也抱着一種平和的心態……
但是，這樣一個淳樸，善良的，淳樸的人在村人，甚至在親人眼裏卻只是一個愚蠢的“傻瓜”，是一個可以呼來喝去的工具，是一個“身上帶有邪氣”的人……因為在那個本末倒置，黑暗混沌的時代裏，每個人都是貪婪自私的，一旦出現瑪特廖娜這種人也會被認為是“偽善之人”。
小説的最後用瑪特廖娜的死亡鞭撻了當時社會的麻木，反映了當時人的自私，貪婪，急功近利，追求物質享受的惡劣風氣。
我覺得這本小説的宗教色彩特別濃重，東正教虔誠的教徒瑪特廖娜自始至終都是聖潔無暇的，即使生活在一個骯髒不堪，物慾橫流的環境，她依然怡然自得，無慾無求，享受着簡單的幸福。即使身邊都是貪婪，嫉妒，邪惡等惡習，即使每天都受到來自各方面的攻擊，依然無法撼動她的內心。她依然勞動，依然微笑。因為她內心有信仰，有強大的支撐。但是，很明顯，這樣的人在哪個時代都是很少出現的。
最後主人公是死在象徵着現代文明，能夠引領俄羅斯前進的“火車”的車輪之下，也意味着，如果繼續選擇不加控制的盲目的工業發展的道路，將碾碎更多的希望的結局。
《家》讀後感 篇9
《家》是巴金《激流三部曲》中最受歡迎的一部《家》是描寫“五四運動”之後，成都地區一個封建大家庭從繁榮走向奔潰的故事故事情節集中發生在1920年冬天至1921年秋天這段時間裏，揭露了封建社會的罪惡，撕開了封建大家庭裏被温情、親情所掩蓋的勾心鬥角與自私，暴露了“詩禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥同時，也描寫了一批青年在新思潮的召喚下艱難的走向新的時代《家》的主要人物有覺新、覺明、覺慧、琴、鳴鳳，巴金筆下的這羣年輕人擁有不同的性格特點，因而也有了不一樣的人生軌道高老太爺是這個大家庭的`權威，在虛無的世界裏主宰着一大羣人的命運覺新向舊勢力屈服，成為了他曾經所憎惡的人；覺明和琴在新思潮的召喚下勇敢但艱難的遠離家鄉，失去了父母和親人的支持，包括物質上和精神上的支持
巴金言：在寫《家》中的那羣年輕人時，他彷彿和他們一起在魔爪下，和他們一起享受生命的歡愉，也陪着他們哀哭《家》是巴金自我掘開思想墳墓裏他曾經目睹的、耳聞的真實的存在
巴金向那“垂死的制度”喊出他的控訴的時候，也深深的震撼着許多讀者，那一羣在陰影下生活的少年在心理上、身體上都備受折磨從這一部小説看出，堅定的信念和新的思潮對一代人的改變起着決定性的作用
《家》讀後感 篇10
蘇軾説：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”徜徉書海，可以陶冶性情，淨化心靈，給人美的享受。
我五歲的時候就已經開始讀《千家詩》了。那個時候我還有很多字不認識，也不知道詩中的意思。媽媽就一遍一遍地教我讀，直到我會背為止。剛開始，我覺得背詩很難，甚至還產生了牴觸情緒。在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來，並且越背越多，漸漸地愛上了讀詩、背詩。現在我八歲多了，上國小三年級。《千家詩》成了我們學校的必讀書目，我再次捧起了這本書認真地讀、背。隨着識字量的增加，理解力變強，我讀起來只覺得口齒留香，感覺古詩詞愈加有趣了。
《千家詩》這本書所選作品多為唐代詩人著名的絕句和律詩。篇幅短小，音律和諧，讀起來琅琅上口，詩中意趣更是令人心情激盪。當讀到唐代詩人李適之的《罷相作》時，我既敬佩又憤怒。詩句：“避賢初罷相，樂賢且銜杯。為問門前客，今朝幾個來。”讓我想到詩人心懷天下、愛國愛民的情懷。他身居高位，為了國家，甘願讓賢，讓人敬佩；也讓我想到那些追逐功名利祿的俗士，他們眼中只有利益，只有榮華富貴，巴結奉承，一旦別人退位，他們便避而遠之，實在可鄙，令人憤怒。當讀到宋代詩人盧梅坡的《雪梅》時，我覺得詩人是個有趣的人，愛生活的人。詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”詩人以擬人的手法寫出了雪和梅的爭奇鬥豔，又各顯其美。不禁讓我想到他在《雪梅》其二中的詩句“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。”詩人寫出了雪和梅的相互映襯，相互成全，令人深思。
培根説：“讀詩使人靈秀。”我願意在詩海中馳騁，獨享那份心靈的寧靜與安逸。誦讀古詩詞，我一直在路上。
《家》讀後感 篇11
在暑假裏，我讀了《班級寵物一家親》這本書，它乃是深受讀者愛戴的兒童文學作家伍美珍姐姐之作。
這本書寫了“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一隻小班點狗，小狗非常可愛，又惹人喜歡。但在李彥寬欣喜若狂的時候，媽媽卻告訴他，這是準備送給“表妹”的禮物。後來發現媽媽是跟他開玩笑，原來不是送給“表妹”。與此同時，班裏新來的老師鼓勵大家養寵物，開博客。一時間，同學們紛紛擁有了屬於自己的可愛寵物。李彥寬也深深感受到了擁有小動物的快樂。
在李彥寬與小班狗擁有愛，也開了屬於自己的博客時，相信他也領悟到了有小動物陪伴的幸福和充實生活的無限快樂。生活上，沒有一個孩子是不喜歡小動物的，他們都會與那些小巧玲瓏的小貓小狗，有的男孩兒也喜歡一些稍龐大的動物。既然你喜歡，你就可以當個“小衞士”去保護它們，你又怎麼可以無動於衷，不伸手幫助呢？
小動物們也有愛，我們愛它，它怎會不懂得愛我們呢？你看，就像那次我的好朋友跟我説的那樣，她家養了只小烏龜，她可真會照顧它，給它最愛的食物餵它，和這隻小烏龜非常友好，這隻小烏龜呢，有時候出來散步，就幫她家吸掉一些在牆腳邊的髒東西，還逗她玩呢。
其實，小動物很有靈性，你對它好，它有時還能幫助你。所以，我們應該保護它們，也不妨與它們交個朋友。
《家》讀後感 篇12
這本書只所以深入孩子內心，是因為它有幾個顯著特點：一、貼近。它緊貼孩子的內心，特別是男孩子更覺得廢話學説家汪小中簡直就是他自己生活中的人和事的真實寫照，只不過用文字把它再次呈現出來。二、幽默。幽默是吸引孩子讀下去的最大動力，特別是剛剛進入橋樑書的孩子，它沒有繪本那樣幫助文字釋義的插圖，純文它的東西讓低齡的孩子讀下去的東西，必須是吸引他的東西，必須是讓他有克服困難也想讀下去的決心。
廢話演説家，這個標題幾乎是融融班上有個孩子的真實寫照，課上課下話不停息，讀到這個標題，幾乎就直覺反映出這就是同班同學某某某。
背錯書包。這樣的事情在融融發生過N遍，丟東西這件事，幾乎天天發生，今天丟了剪刀，明天丟了像皮，後天丟了文具盒……這些特點把這個年齡段的孩子刻畫的入木三分，讓孩子分明感到自己幾乎就是主人公，讓孩子在自嘲中讀懂自己做的傻事。
永遠的星期五。用一個幽默的故事講述了孩子們為了迎接期待已久的可以看電影的星期五時，經歷過內心因為有雨的忐忑，經歷過看錯時期的懊惱，經歷在等待中的分享零食的喜悦……最終卻因看把5月11日星期五已開過的晚會，在5月25日的星期五時苦苦等待中，讓孩子們知道了自己忘記看具體時期失望時，孩子們用這樣錯誤，給自己上了生動的一課。
《家》讀後感 篇13
我讀過很多國際大獎小説：有《五毛錢的願望》、《時代廣場的蟋蟀》、《塔克的郊外》······但我覺得都沒有《橋下一家人》這本書好看。
《橋下一家人》主要講了在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩、他們的媽媽和一隻小狗給佔了。他既吃驚又生氣，要趕走他們。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，而這三個孩子也早把他當做自己親愛的爺爺來看待。他深知，孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的願望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的面貌某到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬於他們自己的家。
讀完這本書，我想：如果人人都有一顆善良的心，這個世界將會變得更加的美好。三個孩子就是因為有着一顆善良、友好的心，最後才會得到阿曼德的理解與幫助。本來，阿曼德發現他們佔了自己的地盤，是非常生氣的。但當他準備離開時，其中一個小女孩跑過來抓住他的袖口，懇求道：“請別急着走，我們會把你當做我們的爺爺。”於是，阿曼德雖然嘴上在抱怨，但還是打開了行李。這就説明孩子們對阿曼德是友好真誠的，阿曼德才被深深地打動了，而且捨不得離開這三個心地善良的孩子。
現在我讀了《橋下一家人》這本書，使我更加明白了：一個人如果擁有了一顆善良的、友好的心，關心別人、尊重別人，就會得到別人的尊重、理解與信任。
《橋下一家人》這本書給我了啟發，讓我的人生的道路更加寬廣。我非常喜歡這本書。
《家》讀後感 篇14
題目是文章的眼睛，一看《肩挑一個家》這本書的書名，我就迫不及待地翻開了第一頁。才剛剛讀完第一個小故事，我就被書中一個個感人肺腑的故事深深地吸引了。伴隨着感動，我僅僅用一天的時間就讀完了它。
讀這本書的整個過程中，我都不忘擺一包紙巾在身邊，時刻準備着拭去從眼眶中悄然滑落的淚珠。
其中有一個故事更是令我感動：那就是穿越恐怖地帶——邵帥的故事。邵帥是一個小男孩，從小懂得自強、自立。在給媽媽移植骨髓時，他竟一點也不害怕，就是為了救他的媽媽。其中，最令我為之動容的是邵帥説的一句話——“十三年前媽媽給了我生命，現在我又將生命給了她。”
這本書裏還有好多故事個個催人淚下。比起那些堅強的孩子，我覺得我們就如温室裏的花草，都被家裏寵着慣着，成為家裏的“小皇帝”，“小公主”，經不起風吹雨打，遭到一點挫折就怨天尤人。同樣是國小生，比起他們，我們是多麼幸福啊！
在美德少年們的心中，有一種人與人之間的幫助、關懷和愛戴！他們很多都家境不是太好，但美德常在，然而我們這些衣食無憂的孩子卻沒有。那我們能做些什麼呢？
這一篇篇文章雖説不是什麼長篇大論，但讓人受益匪淺。從簡單樸實的話語中，從感人至深的字裏行間，從真摯、優美的內容……都能感受到這些少年強大的力量！
真的，看完這些文章我有些自愧不如，同齡少年，不一樣的精彩！過好下面的每一天，並像那些少年學習並致敬！
感謝這本書，它讓我懂得了堅強，它讓我學會了感恩！
