為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的親子活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1
主題領域：藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悦。 活動準備：
1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布："愛我你就畫畫我"、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衞生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無
論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
（3）注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長
（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、"一年之計在於春"，春天預示着新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意！
2、宣佈主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的"小朋友"就誕生了！
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。
6、各班展示作品，併合影留念。
結束
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，瞭解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼"家長學校工作" 的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品"另一個我"退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂） 成本預算： 單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布："愛我你就畫畫我"一幅（此幕布今後還可多次使用）。
親子活動方案 篇2
一、設計思路
親子活動是我公司211項目中關心，關愛，關懷員工活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開頭，創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流。
場景佈置：在需要活動的場所懸掛印有文一LOGO的汽球，在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個模幅標語：文一集團211項目之————親子活動
二、活動目標
1.讓孩子、家長共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通能力及動手能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30
四、地點：文一集團總部內
五、人員：在莞在校1-2年級的學生和家長(20個家庭)
六、活動準備：
1、擴音器一個、哨子6個及各遊戲材料具體詳見各遊戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動安排：
1、親子游戲：(9：30-11：30)
(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一隻腳，聽到哨聲後，從指定的A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)
(2) 球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲後，馬上跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾着運回A點，途中汽球掉落可撿起繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)
(3) 傳球接力賽《道具：籃球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，現聲劃分為媽媽先拿着球，聽到哨聲後，馬上跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱着球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再抱着球馬上跑向D點終點處，途中球掉落可撿起繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲後，馬上運着球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運着球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再運着球馬上跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
2、包餃子，分享食物(11：30-13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的遊戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子，上台表演，並獎勵獎品。讓孩子豐富表演經驗.
3、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》遊戲規則：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其後，不能提示。孩子尋到寶後，由父母幫其取下，再拿着獎券到工作台領取相對應的獎品。每家只能尋三件寶物哦!!
親子活動方案 篇3
一、活動主題：健康快樂動起來
二、活動目標
1、通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2、增強孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。
3、培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
4、通過開展親子運動會，增進家長與子女之間的情感交流，加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。
三、活動形式：課間操展示、親子游戲
四、活動時間：**年11月15日上午9點
五、活動地點：學校體育場
六、活動準備：
1、音響、音樂（運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等）
2、各班遊戲器材
七、人員安排
總指揮：樑慧娟
主持人：趙書曰 領操：各班班主任
音響：張老師 攝像：各班兩名家長
安全：吳校長 各班負責人：各班班主任及老師
八、活動過程
1、運動員入場。
2、主持開幕。
3、校長致辭。
4、幼兒課間操展示。
5、親子帶動跳——七月火把節，家長進場
6、分班進行親子游戲比賽。（時間控制在40分鐘內）
7、頒獎、結束。
九、注意事項：
1、家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衞生。
2、家長是孩子的第一任老師，所以在遊戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與哦！
4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功！
5、請家長穿便於運動的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋），孩子們穿校服。
6、運動會結束後家長和孩子方可離場。
親子活動方案 篇4
一、課題的提出
0-3歲嬰幼兒時期是人生的'最初階段，也是人生成長的關鍵時期，這一時期是心理髮展的敏感期，更是心理髮展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出：“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的，它佔整個教育過程的90%，在這以後教育還要繼續進行，人進一步成長，開花、結果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經綻蕾”。
掌握有關0-3歲嬰幼兒成長髮展的規律和各年齡段發展的特點，就可以以此為依據確定適當的教育內容和方法，就能正確地組織各項活動，就能科學地實施早期教育，有利於促進嬰幼兒的心理髮展。然而，這一切，在當今時代，在社會上及廣大家長中的認識程度是參差不齊的。
主要表現在：
①有些家長認為對0-3歲嬰幼兒來説，他們的主要任務是生長髮育，是長身體，等他們會説話會走路之後再進行教育也不遲，這部分家長主要還沒有正確認識到0―3階段嬰幼兒發展的重要性；
②有些家長認為現在只有一個孩子，一切都應該提供最好的，他們不僅提供孩子成長髮展所需要的各種物質條件，並往往從自己的理解、自己的興趣出發，這部分家長主要是憑經驗對孩子實施所謂的教育，因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性；
③更多的年輕父母由於他們不瞭解孩子，不瞭解孩子的成長規律，而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構可以進行指導和諮詢，因此未能和嬰幼兒一起共同成長，無形中喪失了教育的良機。
以上種種表現，究其根本原因，第三條是最主要的，即研究嬰幼兒的生理、心理髮展特點，指導父母如何進行有目的、有針對性的教育，普及社區0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，使家長和孩子在共同活動中，一起成長，這是當前0―3歲嬰幼兒教育的當務之急。因此我園依據本園及本社區的實際情況，在區教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的研究》課題組的帶領下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
二、課題研究的理論依據
（一）以腦科學理論為依據
英國的一份教育文告中明確指出：“如果你不能加強孩子3歲前的教育，就很難確保他未來的發展。”這也説明0-3歲是孩子潛能開發的決定期。簡單地説，潛能開發就是腦部開發。從生理解剖方面講，新生兒出生時腦平均重量為390克，3歲時增加到1000克左右，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數據可以看出，0-3歲時人的腦發育已達60%，是一生中腦發育最快的階段，這一時期，大腦皮層的抑制機能增強，而且神經興奮和抑制兩個過程趨於平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細胞便會長出一個新的神經突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發揮到極致。
（二）以現代兒童心理學理論為依據現代兒童心理學研究結果表明，0-3歲是培養孩子良好行為習慣的最佳時機，是學習做人的關鍵時期，也是對孩子進行素質教育的有利階段。
我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生説：“從出生到七歲，是人生最重要的一個時期，什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒都要在此時期打一個基礎，若基礎打得不穩固，那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲，是智力發展十分重要的時期，也是個性傾向開始萌芽的時期，神經可塑性大，嬰幼兒容易接受影響和教育，並將留下深刻的痕跡，這時良好的教育將使孩童終身受益。
親子活動方案 篇5
一、活動背景
在這春天的微風裏，希望那熟悉的水果，在各種天馬行空的創意下能變成魔幻繽紛的拼盤，為這春天增添一份色彩;希望這裏的各種誘人的食材能在魔術師般的巧手下，綻放出無限的美食魅力，為這春天帶來一縷香甜。同時也希望這次的校園美食節能帶同學們領略饕餮之旅的無限樂趣。
二、活動意義與目的
為豐富我校同學的美食文化，鍛鍊同學的動手創新能力，給大家帶來一份校園美食大餐。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂生活方式，同時為大家帶來歡樂和諧的氣氛，有利於增進同學們的交流與合作。
三、活動説明
1.活動內容：分為初賽和決賽兩部分。初賽為水果拼盤，決賽為創意菜餚。
2.活動地點：學校二食堂
3.參與人物： 各學院領導和學生。
4.參賽形式：以小組參賽，同學可以自行組隊報名，也可以個人名義報名。比賽前隨機分組
5.準備工作： 公共物品調度：
個人物品調度：
參賽隊員各自準備食材與調料，炊具可以向食堂租借。
四、活動流程
1.宣傳：以海報，橫幅，傳單(報名時分發)，等形式宣傳。
2.外場：在二食堂前操場進行現場報名，同時分發傳單。
3.比賽地點：二食堂一樓。
4.初賽流程：(上午)
①安排5名評委
②在會場中間佈置10張桌子，每次5組選手參賽
③每組選手準備好食材，15分鐘內完成作品，完成後由選手闡述創意，並簡述製作流程。限時2分鐘，最後評委打分。
④準備好現場音樂，主持人維持現場氣氛。
⑤若出現同分則由評委投票決定由誰晉級決賽。最終選出5組晉級決賽
⑥將選手作品送至觀眾區品嚐。
5.中間休息2小時(午休時間)
6.決賽流程：(下午)
①5組選手同時進行烹飪，限時45分鐘。
②完成作品後送至評委席品嚐，由選手闡述創意，並簡述製作流程。限時3分鐘，最後評委打分。
③在選手烹飪過程中可以穿插一些有獎問答的小遊戲，與周圍觀眾保持互動。
④將選手作品送至觀眾區品嚐。
⑤評選出前三名，頒發獎品，宣佈比賽結束。
五、商家贊助
1.贊助金額：全程贊助 權益：
①現場設置贊助方的冠名贊助幕布。
②在活動前為贊助商在學校做地毯式宣傳。
③在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。
④在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。
⑤可在比在中的有獎問答小遊戲中提供商品或優惠以助宣傳 (可多加聯合贊助)
2.實物贊助商：(主要以遮陽傘，充氣拱門，音響租用為主)
權益：
① 在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。
② 在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。
③ 可在比在中的有獎問答小遊戲中提供商品或優惠以助宣傳。
六、資金預算
1、場地費用：學校操場免費使用xx元(需提前申請)
2、物資費用：20xx元
3、禮儀費用：200元
4、保安費用：1000元
5、宣傳費用：500元
6、項目開支：5000元
7、餐飲費：20xx元
8、勞務費：5000元
9、不可預算費用：1000元
10、承辦費用：20xx元
七、果預測與評估
(一)通過前期廣告宣傳，使廣大師生對此次活動意義有所瞭解。
(二)通過“校園美食節文化”活動， 傳播了當地的文化又加深了同學之間的情誼。
(三)通過此次活動，廣大學生理解文明用餐，自覺維持食堂就餐秩序。
(四)參與人數不少於500人
(五)活動現場執行情況不發生任何明顯失誤
(六)動經費使用情況嚴格控制在預算之內。
