教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，幼兒園語言教案範文，歡迎參考。
活動目標
1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節。
2、觀察圖書中三隻小豬的行為變化，根據服飾區分豬小弟和豬小妹。
3、聯繫自己的經驗。
活動準備
1、大圖書一本
2、圖書(人手一冊)、指偶
活動過程
一、導入
1、幼兒自己閲讀圖書，瞭解畫面
教師：“小朋友喜歡看書、聽故事嗎?今天老師也為你們準備了一本書，我們一起來看一看。”
2、讓幼兒自己閲讀一遍，教師觀察
二、教師與幼兒一起閲讀，理解故事內容
教師與幼兒一起看書，用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內容，並設計一些過渡性的問句，
讓幼兒串聯前後畫面，從而理解故事情節的發展。
1、三隻小豬在幹什麼?
(1)教師講述故事。
教師：“三隻小豬分別叫什麼名字?他們在家裏乖嗎?”
(2)豬爸爸和豬媽媽商量了什麼事呢?他們又會發生什麼事情呢?我們接着往下看
教師邊講述故事邊提問：
“三隻小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢?”
請幼兒學説對話(幼兒集體與教師分角色)
(3)你們看發生了什麼事情?
(三隻小豬站在旁邊哭了，不和大家一起做操)
教師邊講述故事邊提問：
三隻小豬看見媽媽不在了哭了起來，這時老師想了個什麼辦法的呢?
三隻小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢?
(4)教師邊指導幼兒看圖書邊提問：
三隻小豬在比賽中的'表現怎樣啊?大家休息的時候三隻小豬還在幹什麼呀?
(5)放學了，媽媽來接小豬了，小豬又對老師説了什麼話?
請幼兒學説對話(幼兒集體與教師分角色)
2、組織幼兒自由地翻閲圖書，引導幼兒仔細觀察三隻小豬的穿着打扮、動作表情等外部特徵。
(1)三隻小豬都穿了什麼顏色的衣服啊?
(2)你能找找哪個是豬小妹，哪個是豬小弟呢?為什麼，你從哪裏看出來的呢?(幼兒討論)
(3)點點畫面中各有幾隻豬小弟和豬小妹呢，請來數一數。
三、師生講述故事
教師：“三隻小豬對老師又有禮貌，又和小朋友能一起開心得遊戲，真棒!
我們拍拍手錶揚一下他們，現在我們一起來講一講這個故事，好嗎?用指偶分角色表演
四、聯繫生活實際
1.小朋友喜歡上幼兒園嗎?
2.你們在幼兒園喜歡做什麼?有什麼快樂的事?
3.如果你是小豬，你會怎樣上幼兒園呢?(幼兒聯繫生活來討論。)
五、結束活動
教師：三隻小豬在幼兒園過的開開心心的，我們也像他們一樣一起和同伴玩遊戲去吧!
幼兒園語言教案二：活動目標
1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。
活動準備
草地背景圖，小傘和動物等插入教具。
活動過程
一、導入
1、出示背景圖
今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了?(企鵝)
企鵝是怎麼來的?(走來的)
那我們就叫是走走的朋友吧。
猜猜還有哪些朋友也是走來的?
2、出示兔子
誰來了?兔子是怎麼來的?
還有什麼朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。
3、草地上還有些什麼朋友呢?
二、展開
教師：小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎麼辦呢?
1、教師介紹遊戲規則
(1)傘兒説：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。
傘兒請什麼朋友進來?
(2)引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
2、教師扮傘，與幼兒遊戲兩遍。
3、請一名幼兒扮傘和幼兒遊戲。
(除了走走、跳跳遊遊、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢?)
4、幼兒自由結伴進行遊戲。
5、請一組幼兒上來進行一遍遊戲。
三、結束
除了剛才小朋友説到的這些朋友，還有很多的朋友。
如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去後大家再來做遊戲。
幼兒園語言教案三：冬天到了，黑龍江的冬天特別美，雪帶來的特殊美景是祖國的其他地方感受不到的。我準備就冬天的雪這一話題展開一系列活動，但是我發現小朋友們大多數不喜歡冬天，有的小朋友説：“冬天太冷了，我不喜歡冬天!”有的小朋友説：“我奶奶腿都摔壞了，冬天太危險了，我 可不喜歡。”面對這一現象我覺得開展冬天的活動的前提要讓孩子們喜歡冬天，知道冬天的好處，因此我設計了這節活動課。
活動目標
1、讓幼兒喜歡冬天，知道冬天的風的作用。
2、能夠複述故事梗概，能用生動的語氣和表情 講給他人聽。
3、培養幼兒不怕困難的精神。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒喜歡冬天，知道冬天的風的作用。
教學難點：複述故事梗概並講給他人聽。
活動準備
1、冬天的風景掛圖一張
2、冬爺爺和小魚的活動圖片
3、故事’冬爺爺吹風'的錄音帶一個
活動過程;
一、展示掛圖，和你身邊的小朋友説一説冬天是什麼樣的?
討論：你們喜歡冬天嗎?為什麼呢?
總結：有的小朋友喜歡冬天，有的小朋友不喜歡，小朋友們説的都很好，老師有幾條小魚朋友也想發表一下自己的看法，我們一起來聽一聽它們遇到什麼事情了?
二、播放錄音，
討論：故事裏發生什麼事情了?小魚一開始喜歡冬爺爺嗎?為什麼?後來小魚喜歡冬爺爺了嗎?為什麼?
總結：小魚開始不喜歡冬爺爺，因為冬爺爺吹冷風，小魚受不了，太冷了。後來冬爺爺告訴小魚們為什麼他要吹冷風，小魚明白了，並表示自己很勇敢，所以他們喜歡冬爺爺了。
提問：冬爺爺吹的風有什麼作用呢?
總結：冬爺爺吹冷風是為了凍死害蟲，使明年的莊稼豐收，還可以凍死細菌和病毒，讓我們不生病。
三、聽錄音複述故事
老師拿着活動圖片，配合故事做動作，和小朋友一起復述故事。
四、討論冬天的遊戲
討論：我們幫小魚們想一想冬天我們都能玩什麼遊戲啊?
總結：冬天可以堆雪人，打雪仗，滑冰，可以和爸爸媽媽去滑雪場做纜車、滑雪、坐狗拉爬犁等等。
提問：現在你們喜歡冬天了嘛?怕不怕冬天的寒冷?你們是勇敢的孩子嗎?
總結：我們都喜歡冬天，我們很勇敢!
五、活動延伸
户外活動，體會冬天帶來的快樂!
