為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的親子活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
活動目標：
1、體驗參加集體親子活動的快樂，增進親子情感，密切家長與幼兒園之間的關係。
2、孩子與父母能共同協作配合、克服困難奪得勝利，親身體驗體育競技活動的魅力。
活動準備：
1、籃球(西瓜)若干
2、幼兒已有一定基礎運動經驗
活動過程：
1、親子二人行
遊戲玩法：父親或母親站在起跑線上，孩子的腳踩在父親或母親的腳上(孩子的腳不能落地)，聽到信號後，二人向終點30米處走過去，誰走得快，先到達終點者為勝。
規則：比賽中若孩子腳落地，無論遠近均需從落地處重新開始。
2、運西瓜
遊戲玩法：兩個小朋友面對面站好，胸部夾一個“西瓜”，兩人的雙手搭在對方的肩上或放在對方的腰間，學螃蟹走，快者為勝。
規則：比賽中球若掉下來，揀回球後需從球落地處重新開始。
親子活動方案 篇2
一、 活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇於創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、 活動主題
熱愛科學，創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學校科技節活動計劃。
3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議，研究、佈置(科技節)相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、 科技小製作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
親子活動方案 篇3
一、比賽目的：
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
二、比賽時間：
XX年5月 14日
三、比賽地點：
食堂大廳
四、比賽對象：
一年級全體學生和家長
五、比賽要求：
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。
六、比賽內容：
語文教研組統一制定積極向上的內容。
七、評比等級：
教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
八、評委：外請
九、注意事項
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優秀作品將進行展示。
親子活動方案 篇4
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
四、地點：
金牛嶺公園
五、人員：
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球
(4)金雞獨立(5)
4、分享食物
5、自由活動
親子活動方案 篇5
“大手拉小手，幸福樂融融”親子活動是以親緣關係為主要維繫基礎，家長及子女參與遊戲中，獲得經驗及體會，共同學習溝通和與人相處的技巧，從而達到改善家庭溝通模式，促進親子間互相瞭解，預防家庭問題，提高家庭解決問題的能力，形成家庭學校間相互支持的網絡，構建和諧家庭，和諧校園。
一、 指導思想
孩子的成長離不開學校、家庭、社會的共同關注，而家庭教育尤為重要，為了讓孩子感受節日氛圍，過一個愉快而有意義的六一節；同時促進家校聯繫；增進彼此間的友誼及瞭解，特精心籌備了《親子同樂會》為主題的聯歡會。
二、活動主題：大手拉小手，幸福樂融融
三、活動時間：20xx年5月31日下午3：:00—6:00
四、活動目標：
1．為孩子大膽表現自我提供展示的舞台。
2．加強家校聯繫，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展，共享家校共育的成果。
3．通過親子活動，調動家長的參與性、積極性，拉近於孩子之間的距離。
4．通過一系列的活動，讓孩子感受集體的温暖，體驗節日的快樂。
五、活動準備：
1．通知爸爸、媽媽來校參加親子活動。
2．準備遊戲需要的材料。
3．佈置活動場地。
六、活動地點：校前東邊籃球場
七、遊戲內容：
活動1.找孩子
遊戲規則：請家長（或孩子）蒙上雙眼，孩子（或家長）站成一排，家長摸孩子，可以摸身體的任何部位，判斷誰是自己的孩子。找到後迅速站回孩子（或家長）身後，以最準最快的為勝。遊戲過程中，雙方參賽者不能用語言、動作暗示。
遊戲限時：2分鐘
參與者：學生和家長
獎勵：凡摸對的都可獲得獎品一份。
活動2.賽龍舟
遊戲規則：我們全班分為三個大組，以小組為單位，進行賽龍舟接力賽。每條船上一個小組成員，家長當船長，其餘兩位家長和三位孩子是船員，六位船員站在用紅布條做成的小船裏，船長指揮，可以喊口號，指揮船員步調一致齊心協力把船開向對岸。小船由家長開始划動，第一組開始行進後，往返一次，回到起點，下一組出發，最先到達目的地者為勝！
獎勵：獲勝者每個孩子可以獲得中性筆一支。
活動3.拔河比賽
比賽規則：一班和二班進行男生組拔河賽、女生組拔河賽、男女生混合拔河賽，男生組和女生組要求每組隊員十五名，混合拔時，男女生各10名。請裁判員入場。
1.領隊抽籤決定場地。
2.集合雙方隊員，按領隊安排之順序依次站好。
3．準備就緒，吹響口哨開始拔河。
親子活動方案 篇6
早教親子主題活動方案1
一、活動時間：20xx年11月16日
二、活動地點：浦東新區新場幼兒園
三、參加對象：0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家裏還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標：
1、通過各項遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。
2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，並且體驗親子共同遊戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的遊戲若干及相應的器具；海報宣傳
七、活動流程：室外遊戲——室內遊戲——育兒講座
八、活動過程
（一）室內：
活動室一：12~24個月
集體遊戲：
活動一：我叫***：
目標：喜歡和家長一起做遊戲，願意展示自己
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手迴應。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞着花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌並拍手打節奏。每做完一次遊戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什麼？”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手錶揚説：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、遊戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。
活動二：玩玩説説——滾珠畫
目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放
1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過程：
1、家長帶寶寶圍着教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注
意顏料碗裏的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最後將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 指導要點：
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊後交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶願意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重複活動，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。
指導要點：
不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完後，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
分散遊戲：
活動一：美術活動《小刺蝟背果子》
材料：小刺蝟圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺蝟的刺上。
活動二：紅紅綠綠分分開
材料：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
2、找一找教室裏還有什麼是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子裏的積木分開。（家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色）
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。
活動三：小魚吐泡泡
材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。
玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。
早教親子主題活動方案2
活動流程：一：家長帶領幼兒入園、簽到
二：家長帶領幼兒自我介紹
三：手指遊戲《走樓梯》 《數豆豆》
四：美術遊戲《貼蘋果》
五：分發小點心，喝水，休息
六：爬行練習
七：分發園報、宣傳冊
手指遊戲：教師帶領幼兒家長一起模仿手指動作念兒歌
《走樓梯》
幼兒握緊拳頭，放開，收回，放開，收回
爺爺奶奶走樓梯，一步一步咚咚咚
爸爸媽媽走樓梯，一步一步噌噌噌
寶寶寶寶走樓梯，一步一步咚咚咚
《數豆豆》
一個手指點豆豆，兩個手指佳豆豆
三個手指捏豆豆，四個手指抄豆豆
五個手指抓豆豆。
美術遊戲《貼蘋果》
目標：培養幼兒的手指的協作能力
學習按要求完成作品
準備：5棵已畫好的蘋果樹 粘貼蘋果多個 雙面膠 黏貼紙 過程：教師示範粘貼方法並説明粘貼要求
家長陪同幼兒一起粘貼蘋果
教師巡迴指導幼兒
一同互相欣賞作品，並給予幼兒貼紙獎勵
爬行練習
目標：鍛鍊幼兒的四肢協調能力
準備：泡沫墊多塊 小玩具多個
過程：教師準備多個小積木，要求幼兒聽指令爬到指定點，拿取積木。
親子活動方案 篇7
1.小腳踩大腳
孩子脱掉鞋子，小腳踩在家長的腳背上，由家長帶着走，先走到終點者獲勝。
2.猜一猜
由孩子看提示卡上的圖片，然後不説話表演出來，請家長猜猜是什麼。
3.搶椅子
材料：若干椅子、大鼓
爸爸或媽媽抱着寶寶搶椅子，請大家遵守遊戲規則，在鼓聲停下後再找椅子坐下來，注意安全
4.坐花轎（全家三人）
材料：接力棒6根
父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。
5.套圈遊戲
分兩組，每8個孩子為一組終點站好，依次從頭將圈套入，再將圈從腳下取出。套給下一個人，依次進行，第一個人完成後移到隊尾，依次進行，現到為勝。
6.傳達動作
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每兩個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一個人接着做其他動作，第三個人跟着第
二個人做拍肩動作，看能傳多久動作不斷。 7.找媽媽遊戲規則：
準備：圍巾一條 方法：請幾位媽媽站在前面，一個小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽。
8.揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
方法： 一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的背 上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定範 圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多， 哪個家庭就獲勝。
規則：遊戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
9.吹球進筐
準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。
玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾隻乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸 （媽媽）用塑料框接球。看誰進球多。規則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。10. 走迷宮
幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。家長在旁指揮孩子行 走的方向。在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。
20xx.12.14
親子活動方案 篇8
活動地點：上海野生動物園
活動時間：
活動人數：幼兒人數共18對
一、活動目標
1、通過秋遊活動，尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
2、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、加強家園聯繫，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、活動前已通過温馨提示和短信等途徑與家長取得聯繫，做好外出秋遊的的準備工作：為孩子穿少量衣服和輕便的鞋子，準備一些零食和飲料。
2、對幼兒進行安全教育。請每位家長自帶垃圾袋若干。
3、在秋遊前要讓家長明白這次秋遊的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。班主任要有每位家長的聯繫電話，並將自己的電話告知家長。
三、活動過程
（一）活動前談話
老師提出秋遊的要求
1、對幼兒的要求：
（1）每個孩子要準備準備2只牢固的馬甲袋。
（2）在活動中緊跟着老師或家長，不可獨自活動。
（3）在車上、動物園裏保持周圍環境的整潔。
2、對家長的要求：
（1）在7點20之前準時和幼兒到班級集中。
（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。
（4）注意孩子的穿着，鞋子跟腳。
（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。
（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現象的大人多準備幾個馬甲袋。
（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
（8）保持車廂內的整潔。在公園裏，要做到環保，給孩子以潛移默化的影響。
（9）帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等
3、班主任帶領家長和幼兒在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。
（二）上海野生動物園親子活動
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行上海野生動物園的參觀活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領幼兒在規定時間準時到車上集合。
（三）活動延伸
請家長幫助幼兒回憶自己的發現，並將秋遊照片帶到幼兒園交流。
親子活動方案 篇9
一、 活動目的：
1、 通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2、
3、 鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。 通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。
二、 活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬聖夜
三、 活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所
四、 活動準備：
(一) 萬聖節環境創設：
1、 環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。
3、 要求：萬聖節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)
4、 萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷， 向家長髮節日的邀請函。
5、 製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。
6、 節日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。
(二) 班級：(萬聖節知識灌輸：10月24—28日)
1、 教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日只是的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、 教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3、 主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的'張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。
4、 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起 )
5、 每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍
五、 活動流程：
1、 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy Halloween”
2、 早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會
3、 户外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)
4、 下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy Halloween”
5、 晚上觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化粧舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
六、 注意事項
1、 從活動開始就要重視對幼兒(尤其是託、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。
3、 不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
親子活動方案 篇10
各位家長、親愛的小朋友：
大家好！ 首先非常感謝家長從百忙中抽出時間來參加這次親子活動，我園對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
春為四季之首，萬物復甦，在這生機勃勃的春天，家園互動人心暖，羣星閃耀情意濃。這次我們舉行的這個親子活動，主要的目的是增進親子間的感情，增強孩子的競爭意識，激發孩子的榮譽感。我們本次活動重在參與，希望大家能積極參加每一個遊戲活動。
一， 宣傳
二， 親子活動訓練
三， 活動場地佈置
四， 抽組工作人員的交流培訓
五， 正式開始
中班
羊角球比賽
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
要求：羊角球不能脱離地面，人員必須蹲坐在羊角球上面。
吹球進框
桌下放只塑料盒，桌上放幾隻乒乓球，爸爸媽媽和寶寶輪流吹球進框，看誰進球多。
要求：家長和孩子必須輪流吹球。
小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
要求：幼兒的腳底必須充分和家長的腳面接觸，脱離者立即按要求重新做好。
大會規則 1、 請全體家長、幼兒遵守大會秩序，按照指定的位置就位。
2、除工作人員外，其他人員一律不準進入表演場地，需要拍照攝像的家長請在我們指定的區域進行，不要影響孩子們的表演和其他家長的觀看。
3、 請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在表演結束前不要擅自帶孩子離開，使我們能夠做好管理工作。
4、 各班請兩位家長負責維持本班的秩序、安全、衞生等工作。
5、家長要保護好每個幼兒在運動會期間的各種安全。
6、為促進家長、老師和幼兒的情感，每個幼兒的家長（爸爸或媽媽）必須積極配合參加。
7、 遊戲吹球進框只限幼兒參加，羊角球比賽、小腳踩大腳、男女家長必須報名參加。
8、抽到的家長要積極配合園內工作。
9、 親子運動會期間幼兒的安全由家長和老師共同協助負責。
10、 比賽準備時家長要幫助自己的孩子對每個遊戲的理解，或者可以家中提前演練。
11、 獎品由園內組委會共同頒發。
