【教學目標】
認知目標：
·對信息和信息技術有感性認識
·認識常見的信息處理工具
·瞭解計算機的基本應用
情感目標：
·意識到信息和信息技術的重要性
·萌發學習、應用計算機的興趣和意識
【教學內容】
·信息
·信息傳遞、獲取、存儲等信息技術及常用工具
·計算機的基本應用
·信息技術課程學習要求
【教學重點】
·信息技術的表現形式
·計算機的基本應用
【教學難點】
·信息和信息技術的含義
·計算機與信息技術的關係
【教材分析與教學建議】
本課是信息技術課程的第一課，對於從來沒有學過計算機知識的學生來説，上課環境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯繫學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發學生的學習興趣。
【教學方法和手段】
綜合應用言語講解和多媒體課件啟發學生，通過聽案例、説想法、看課件等活動調動學生學習信息技術課程的興趣，同時初步理解信息技術及其應用。
【課前準備】
多媒體課件、數碼照相機
【教學過程】
一、規範上課要求
師：不用説，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎麼上信息技術課呢？
（展示並提醒學生上課應注意的`一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）
二、初步瞭解信息和信息技術
1．引入──我們生活在信息的海洋裏
師：現在請大家觀察，這些圖片在説什麼？你是怎麼知道的？
（展示教材光盤中的圖片）
學生活動：觀看圖片，討論交流
教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數據、信號中所包含的內容。我們每天都生活在信息的海洋裏，信息無處不在，信息無處不有。
2．瞭解信息技術
師：信息技術就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。
三、瞭解信息傳遞
1．引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞着各種各樣的信息。大家能不能説説看，有哪些事物在給我們傳遞着信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，並作小結）
2．拓展瞭解信息傳遞技術的發展
結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發展
四、瞭解信息獲取和存儲技術
1．引導學生了解信息存儲的重要性
師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老師現在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？
（請學生回答，通過操作驗證學生答案，引導學生思考）
2．瞭解信息獲取和存儲的技術手段
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那麼有什麼辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，並結合多媒體演示文稿小結）
3．體驗多媒體信息的獲取途徑
（出示數碼相機，並結合多媒體演示文稿向學生介紹數碼照相機。）
師：今天是新學期裏這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學們的表現拍下來
（拍攝同時講解操作過程）
請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們説出為什麼要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學們拍攝的照片都保存在這個數碼相機裏，除了用數碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送並且保存到電腦上
（演示從計算機上看照片的效果）
五、瞭解計算機的應用
1．製作明信片，引發學生學習計算機興趣
師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。藉助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。
（選擇一張學生最多的照片，打開PowerPoint插入照片並添加文字和聲音）
2．拓展學習計算機的其他應用
師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了製作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什麼呢？
（組織學生討論）
【課堂小結】
師：我們現在已經知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節課就讓我們認識計算機，與計算機一起交朋友！
補充資料
通信技術的發展
古時候，人們修築高高的烽火台，當發現敵人入侵時，便立即點燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。後來，人們又發現了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎着馬把信息傳送到很遠的地方。再以後，人們又發明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。現代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衞星、電子計算機等選進技術傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發生在世界各地的事情，並把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準。
反思：本堂課着重在於要培養學生學習信息技術的興趣，在實際的教學過程中，教師要從全方位的引導學生對學習信息技術的興趣，特別是要讓學生把遊戲和學習結合起來，並且可以分開學習和遊戲，可以讓遊戲為學習服務。
