在日常的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助於增進人與人之間的交流。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的九年級信息技術教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想：
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word製作作品、用Excle管理數據是重點，用powerpoint軟件製作多媒體作品是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標：
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
信息技術基礎知識1課時
基本操作4課時
因特網使用初步4課時
文字處理6課時
電子表格6課時
多媒體基礎1課時
演示文稿的製作6課時
圖形動畫處理6課時
九年級信息技術教學計劃2以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的.現代信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用,並且逐漸改變着人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育,正是全面推進素質教育,培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養,本學期教學工作計劃如下:
一、 學生情況分析
通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是複習並做好迎考準備,複習內容包括:信息與信息技術,製作多媒體演示作品,學習製作網頁,以及對數據的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,用Word製作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件製作多媒體作品、frontpage製作網頁是重點,用flash製作動畫和vb編寫程序是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標:
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施:
將圍繞信息技術會考要求,重點研究考試大綱,分析歷屆考試內容和形式,在初步準備的基礎上認真分析學生特點,在培優補差方面多下功夫,制定好工作計劃及具體措施,分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的同時,要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養一名信息技術代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合,學生便於記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強複習與鞏固,培養學生興趣。
五、教學進度安排:
2月—3月:學習Frontpage的基本操作
3月—4月:對Flash的基本操作進行鞏固複習
4月—4月中旬:模擬考試
九年級信息技術教學計劃3一、學生基本情況分析
這學期學校分派我教九年級1-5班，這幾班是實驗班，學生的接受能力相對比普通班弱，學生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點，但是我相信他們的操作一點不比普通班差，只要加以正確的引導，他們肯定會積累有了一定的信息素養，接受能力和自學能力都有了很大的提高，不過，由於是畢業班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過我的調整，能提高他們學習的積極性，讓他們知道，信息技術在我們以後的生活和學習有很重要的作用。
二、教材分析
國中信息技術課程採用的是海南省教育研究培訓院編制的教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學生的能力，我把下冊調到上學期上，這樣既降低學習難度，又讓學生認識了電腦的硬件、軟件，為以後簡單維修電腦打了基礎，內容分別是：。
第一章中涉及的知識點有：控制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網絡設備、計算機的日常維護。
第二章中涉及的知識點有：操作系統和應用軟件、文件系統規劃與磁盤維護、數據備份、數據安全、系統安全、系統維護工具
三、教學目標
本冊的教學目標是：學習維護計算機的硬件和軟件，瞭解計算機硬件維護的基本知識，學習正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。
四、教學重難點
以維護計算機硬件為例，學了以後，知道計算機基本的構成，以及一些簡單的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的使用壽命。學了計算機軟件以後，要用軟件協調計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數據的安全與備份工作。
五、教學策略
針對學生的實際情況，簡單的課程安排學生進行自主學習，同時有可能安排一些能力強的學生進行備課，授課，教師再指導，對於難一點的課程，以教師講解為主，採用情景引入、問題引領、任務驅動等方式展開教材的學習，講解上由簡入難，循序漸進，關照不同程度的學生，儘量少講多練，多輔導多鼓勵，努力提高學生學習的積極性和成就感，引導學生進行探究性學習，培養學生的創新精神與創新能力。
九年級信息技術教學計劃4一、指導思想
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用,並且逐漸改變着人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育,正是全面推進素質教育,培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。
二、學生情況分析
通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
三、教材分析
本學期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是複習並做好迎考準備,複習內容包括:信息與信息技術,多媒體世界、EXCEL、圖像處理、FLASH、網頁製作等。知識點:用Word製作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件製作多媒體作品、dreamweaver製作網頁是重點,用flash製作動畫和photoshop製作圖片是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的 技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
五、教學措施
1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、使用一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
九年級信息技術教學計劃5在這春意盎然的季節裏，我們又迎來了九年級的信息技術會考複習工作。為了大面積提高教學質量此文來自優秀斐斐，課件園，實現會考目標，在時間短，任務重的情況下，怎樣帶領學生攻堅刻難進行有效的會考複習，是我們必須解決的首要問題。為此，我們九年級教師通過一起商討，並結合我校實際情況，每人制定一個複習計劃，為此我制定了信息技術的複習計劃如下：
一、瞭解形勢，認真分析，做到有的放矢
今年，是我來到馬牧池中學的第四次會考，我認真分析近幾年的會考趨勢及去年的會考題庫，認真鑽研會考題庫，認準會考目標，關注今年的會考動向，使得我做到心中有數，有的放矢，多收集會考信息，以便及時採取有效應對措施，適應今年的會考形勢。
二、認真分析學生情況，增強學生信心，彌補學生學習中的不足
我要關注學生的學習及生活，做到既關心又督促，經常和學生談心，排除他們思想上的障礙，樹立他們學習和生活的信心，促使每位學生全身心地投入到複習中去，針對這一學科，讓我掌握學生學習上的特點，顧全大局，特別對於基礎差的學生，我要做好思想工作，使其樹立信心，全面發展。
三、狠抓管理，及時做好學生思想工作，增強學生的自信心
本學期，本着因人而異，因材施教的原則，結合學生實際，加強對九年級學生的上機管理，增強了學生的競爭意識，要創設一個“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。做好學生的思想工作，減輕學生的思想壓力，排除學生的心理障礙，使學生能輕裝學習。
四、抓好學生的模擬測評，及時掌握學生的學習情況
為了更好的做好複習工作，組織學生認真分析學習會考題庫，及時採取行之有效的方法，利用網絡考試系統組織學生儘可能多的進行練習，來適應今年的會考考試系統，我準備在4月份的全縣信息技術會考之前把今年考試的操作題練熟，並迎接這次會考！在練習過程中認真分析，瞭解學生的學習情況，發現問題及時解決。
