人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的信息技術學習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
為了適應新一輪課程改革的要求，提高應用信息技術的能力、促進專業自主發展能力和轉變教學方式應用信息技術優化課堂教學，根據上級部門的精神，特制定本學習計劃。
一、個人學習目標
提升應用信息技術優化課堂教學的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以交互式電子白板為主的多媒體環境下，採用講授、啟發等教學方式，進行課堂教學的能力；掌握利用技術資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術資源進行教學評價的能力；掌握教學空間的構建與管理方法；提升利用網絡教學環境有效組織與指導學生開展自主、合作、探究學習活動的能力；掌握技術支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術手段進行學習監控與干預的能力；提升利用技術支持有效開展學習評價的能力；提升應用信息技術轉變學習方式提高自身的專業發展能力。
二、要解決的問題
進一步提升應用信息技術處理加工素材、製作教學課件、優化課堂教學必備應用軟件的使用水平和能力；掌握利用技術資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術資源進行教學評價的能力掌握技術支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術手段進行學習監控與干預的能力。
三、學習時間安排
1、聆聽專家的講座一定認真聽講，絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放，把聽講落到實處，提高培訓效率。
2、在不耽誤與影響日常教學的同時，積極參與學習，必要時還要利用晚上的時間甚至週六週日休息時間來學習，做到教學與培訓兩不誤。
3、把學習培訓當做一件重要的事放在心上，擠做家務的時間來學習。
20xx年3月30日
信息技術學習計劃 篇2為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師瞭解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去，使信息技術在我校開展普及，切實提高骨幹教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校教師信息技術培訓計劃如下：
一、 培訓目標
1．通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平。
2、積極開展網絡知識普及，使教師依託網絡資源進行有效的教研與學習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。
二、培訓對象：全校所有在職的教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨幹，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓內容
1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問題。
2、關於word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、複製、剪切；使用word編輯軟件進行文字排版等。
3、網絡的使用，主要包括局域網、驅動器的共享、互聯網、瀏覽器的使用。
4、硬件驅動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。
5、多媒體技術與各學科的整合應用。
五、培訓方式和方法
教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開發的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要採取以下兩種方式：
（一）積極參與上級組織的各種現代教育技術培訓班，如計算機職稱考試培訓，充分利用校外資源。
（二）基於校園的自主的培訓方式
以專題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。
六、培訓要求：
1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習，全面提高教育教學質量.使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相説話，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。
7、遵守機房一切規章制度。
澇池國小
20xx年
信息技術學習計劃 篇3一、結合自身的情況，談談自身運用信息技術教學的情況，並進行自我評價。
二、結合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？
三、結合《中國小信息技術應用能力標準（試行）》等文件、第一模塊必修課的學習，對照分析自身應用能力的不足，依託自身實際和發
展需求，確定提高信息技術能力的方向，並制定發展計劃。
信息技術學習計劃 篇4今年，有機會參加信息技術應用能力提升全員培訓，我十分高興。通過培訓，不僅能提高自己信息技術能力水平，而且還能應用信息技術構建有效課堂，轉變學生的學習方式，提高教育教學質量。所以，我打算下功夫學好培訓的所有課程內容，真正學到一些信息技術，學以致用，讓課堂教學變得更精彩，用信息技術能力水平啟迪學生，使學生插上騰飛的翅膀。
一、學習目標：
認真學習各個階段的課程內容，按考核的要求高質量完成作業任務，理論學習與實踐結合，提高自己的能力水平，培訓學習與課堂教學結合，把信息技術與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術服務教學，從而提高課堂教學質量。
二、學習任務：
學習所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反覆學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術能力水平有一個大提升。
三、學習措施：
1、研讀網絡培訓資料。採取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，學後做到及時反思，認真完成作業。
2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。
3、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。
4、及時調整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內容，明確學習的重點和難點，有針對性地學習，有針對性地請教專家同行。
信息技術學習計劃 篇5為提高全體教師的信息技術實際應用水平，我校將在本學期結合教學需求，對全體教師進行相關信息技術的培訓，分電腦基礎應用和多媒體制作，具體安排如下：
培訓內容：電腦基礎應用 培訓對象 45歲以下教師
培訓時間：週三下午3：00--5：00
培訓內容：多媒體制作
培訓時間：週六下午2：30--4：30
為適應現代化教育教學發展的需要，使教師瞭解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，推進電化教學的發展，根據中心的培訓要求結合我校的實際情況，本學期制定教師電教培訓計劃如下：
一、 培訓目標
按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。通過培訓使所有教師都能夠利用網絡搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網平台相關模塊、都樂教育網相關模塊的使用方法；能自己維護好機器,會做安裝殺毒軟件,會打補丁,能夠獨立安裝系統；能製作簡單的課件、網頁。力圖通過培訓，使教師瞭解現代教育技術的基礎知識，掌握現代教育媒體在教學中的應用原則，運用電教手段優化課堂教學,並做好網絡安全方面的工作。
二、 培訓對象及內容
對培訓我們要有一個正確的認識，老師要認識到掌握必要的信息技術是教師必備的素質，教師要有危機感、緊迫感，自覺主動地參與到培訓中來。針對上級的要求和我校的實際，培訓將分為全員培訓和精英培訓兩個部分。
第一階段為全員培訓階段，內容①智能出卷評測系統，這部分內容主要為方便老師組卷，中心將進行檢測，要求每位老師都能夠掌握；②《榮成市教育系統信息技術全員培訓內容綱要》規定的內容，這部分內容大部分老師都已掌握，我們將重點放在操作系統的安裝、維護上，由於我校的機器較多，50台學生機，還有各辦公室的計算機，單靠一個人的力量不可能維護好，通過培訓每位教師都能維護好自己的機器，以後網絡中心的主要任務是維護網絡的正常運行，不再承擔個人及辦公室機器的維護。
第二部分精英培訓。內容分為三個部分：①校園網平台培訓。首先從領導做起，強化收發文的使用，要求每位領導都養成登錄平台的.習慣，上級來文不打印，直接在辦公平台上發送到學校郵箱帳號。並有步驟地將培訓擴大到專項管理工作的教師、班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學校管理水平。②課件製作、網頁製作培訓。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓。首先教師自願報名，然後學校根據報名情況，考慮年級、學科的平衡進行篩選。培訓力求實效，不搞形式，人數控制在20-30，並制定相關優惠政策，對參加培訓的老師在年終考核中加一分，在以後的電教論文、學科課件評選中享有優先權。
三、時間安排
全員培訓可利用雙休日進行，所有教師按年級分為三個組，培訓在微機室中進行，保證一人一機，邊學邊練。
近年來，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實際上已遠遠落後於其它學校，這裏很大一部分原因是我們習慣於應付上級的檢查，只做表面文章,而忽視了內涵的東西——教師信息素質的提高！
以往的培訓過多的追求全員培訓，由於參與人員過多，個別老師對培訓認識不到位，甚至有牴觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓能紮紮實實做些實在的工作，不搞形式，不求數量,力求通過培訓提高教師的信息技術水平，解決工作中的問題，學校領導能利用信息技術進行管理，提高學校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運用電化手段優化課堂結構，提高教學質量。
教師信息技術培訓計劃
目前，學校中青年教師已100％通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術培訓計劃如下：
一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用FrontPage制 作網頁。
二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用Dreamweaver製作網頁。
三、4－5月，教師練習製作個人主頁，信息組教師進行輔導。
四、7－8月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。
五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。
信息技術學習計劃 篇6通過這次“國培計劃——信息技術能力的提升”的學習，我覺得互聯網的進步太快了，同時它給我們的課堂也帶來巨大的改變和全面的提升，也堅定我們做到老、學到老的思想。通過培訓我明確了這次坊主的任務重大、繁重和艱鉅，坊主需要指導學員樹立端正的學習態度，引導學員養成遠程學習的習慣，並通過班級QQ羣、論壇、短信、電話等學習方式和學員進行溝通，及時批改評閲學員按時提交的作業，提出意見和建議，同時還要了解學員工作與生活習慣，幫助學員解決學習過程中遇到的困難和問題。
在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨着以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯繫，信息技術今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效應用，
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化，全球化。我們要抓緊時機，利用網上資源改善教學條件，使我們的教學能力得到提升，做一個合格的、具有新時代素質的老師！
信息技術學習計劃 篇7我是一名國中英語教師，擔任八年級的英語教學工作。在以往的課堂教學中信息技術應用得不多，信息技術並沒有發揮它應有的作用。根據這次“信息技術應用能力診斷測評”結果，我認為我自己應用信息技術的能力還有待於提高，對於應用信息技術優化課堂、應用信息技術轉變學生學習方式和應用信息技術促進教師專業能力發展等方面的專業知識內容非常欠缺，我的信息技術應用能力水平還有很大的提升空間。
一、自我分析：
成功的起始點乃自我分析，成功的祕密則是自我反省。
1、應用信息技術優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由於受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。
二、發展目標：
目標是前進的動力，通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術在課堂上的應用能力。
1.提高技術素養，瞭解相關知識。瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。
2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
3.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
4.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
5.提高運用信息技術的能力，依託學習共同體，促進自身專業成長。
三、行動計劃
知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學習中會積極學習、聆聽請教、反思提升。在學習中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，、缺少名師，我擔任兩個班的英語教學任務，時間比較緊，身邊缺少信息技術應用名師，在黑暗中摸索。 在這次學習中我會通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助於學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。利用技術支持，改進教學方式，有效實地實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，並能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。
信息技術學習計劃 篇8隨着信息技術的蓬勃發展，教育事業的不斷前進，在實際教學中，對教師的信息技術水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心裏越來越覺得學習並掌握信息技術的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性，更有實效性，結合自己的實際情況，特制定如下學習計劃：
一、轉變思想，積極行動。
我們知道，不論學習什麼，技術也好，知識也好，最困難的環節就是能否轉變思想，付諸行動。所以我首先從轉變自己的思想做起，為了能夠更快地轉變自己的思想，我一方面自覺閲讀一些相關的書籍、報紙，一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。
二、積極參加學校的“以一帶五”活動。
“以一帶五”活動，就是一名資源教師帶領五名非資源教師，幫助他們學習、掌握並運用信息技術，運用教育資源，這可是難得的好機會啊！是絕對應該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動，認真聆聽資源教師的講解，細心領會資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內取得最大的效益。
三、增強運用信息技術的意識，提高運用信息技術的頻率。
要真正讓信息技術走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最根本的是要增強運用信息技術和教育資源的意識，提高運用信息技術和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題，一兩篇心得體會，運用POWERPOINT製作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學，要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和價值，便“欲速則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃，相信在計劃的幫助下，在學校資源教師的帶領下，我運用信息技術和教育資源的本領會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日比一日提高。
信息技術學習計劃 篇9按照國家、省上要求，為使我市農村中國小現代遠程教育工程項目能夠順利實施和發揮作用，為了使教師瞭解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，瞭解中國小現代遠程教育項目，掌握計算機Inetnet、衞星IP廣播接收的基本知識、技能、具備獲取傳輸、處理和應用的基本能力，特制訂培訓計劃如下：
一、培訓內容
1、使教師掌握現代教育技術和現代遠程教育的基本概念和應用，樹立起教育思想和教育觀念。
2、瞭解計算機的發展、用途、計算機系統的組成（軟件系統、硬件系統、多媒體技術應用基礎、計算機基本操作）
3、能夠獨立安裝、使用、維護Windows，熟練掌握Windows的基本操作，學會使用防病毒軟件和壓縮軟件。
4、能夠獨立安裝Office20xx，熟練使用Word進行文字的基本操作、排版、表格、綜合實例，熟練使用Powerpoint製作、設計和排版電子教案及電子教案的處理與播放，瞭解的Excel使用.
5、瞭解因特基本知識，熟練使用遊覽器進行信息資源查詢，收發電子郵件，學會撥號上網的基本方法，瞭解網頁的製作方法。
6、瞭解衞星數據（IP）廣播接收系統原理和應用，包括：
（1）、衞星通信應用簡介
（2）、衞星接收系統原理與安裝調試
（3）、衞星數據廣播（IP）節目的接收和應用
7、遠程教育資源簡介，接收資源的分存儲，管理和應用，電子教室和教師備課系統軟件的使用，知識產權保護。
二、培訓方式
學校堅持以校本培訓為主，採用全校老師自我學習與集中培訓相結合的方式。
三、培訓時間安排
教師利用下午辦公時間堅持學習一小時，星期三、星期五為集中培訓時間，學校統一組織，由專任老師培訓。
四、保障措施
1、加強培訓領導。學校成立以何懷民為組長、葉育民為授課老師的培訓小組，強化培訓管理，確保培訓工作順利開展。
2、嚴格培訓考勤。培訓領導小組對參加培訓的教師進行嚴格的考核考勤，促使全校教師全員參與，確保培訓質量，力爭使百分之百的教師參與培訓。
3、認真進行考核。為確保培訓效果，發揮遠教資源的作用，對參與培訓的教師進行嚴格考核。
