在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的座右銘作文8篇，希望能夠幫助到大家。
“我能行！”這是一句激勵人心的話語，也是我的座右銘。在日常生活和學習中，我常用這句話激發自己的信心，鼓舞自己的鬥志，去戰勝一個又一個的困難，取得一次又一次的成功。
記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來到了游泳館，我穿上泳衣，來到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見底！再把腳放進水中，試一試水温，水冰涼冰涼的。我不禁打了個哆嗦，心想：水這麼深、這麼涼，我能學會游泳嗎？儘管心裏很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟着老師學了起來。兩個星期後，我終於學習會游泳，心裏別提有多高興了。
我不僅在生活中用“我能行！”激勵自己，在學習中我也用這三個字鞭策自己。有一次，數學老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無頭緒。再翻翻數學書，也沒有類似的題目。我十分失望，覺得自己可能算不出來了。這時，腦海中又出現了這句話語，我再一次勉勵自己：加油，我能行！於是，我重新梳理思路，尋找突破口，終於解答了出來。
我將在這句話語陪伴下，不斷地攻堅克難，到達成功的彼岸。
座右銘作文 篇2“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自於邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導師，它時時刻刻激勵着我。
四年級第一學期時候，我對跳長繩一竅不通。還記得一次陽光體育，我們練習跳長繩，排好隊以後就開始跳了，只見有些同學身輕如燕，繩子就像長了眼睛一樣從他的腳下一躍而過，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點就通，老師教好了方式以後他們就學會了，不但如此，他們還學會了跳長繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個深呼吸動作，然後眼睛一閉，也不管老師説的什麼要領就衝進去了，由於我起跳時動作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點兒栽倒在了地上，這還不算什麼，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來看看我們進度的老師看見了，她疾步走過來，拍着我的肩膀説：“雷昕宇啊，我剛才講的要領你跳的時候沒有記住吧！”聽到老師在這麼多的同學面前説這句話時，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時候，我心中的個個失望彷彿變成了一個個穿着黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄啊！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想着自己真的不是跳長繩的料，再看着前面的同學像個個小天使一般輕快地躍過了繩子，而我之前的笨拙的就像個鴨子，乾脆走出了隊伍，默默地坐在一旁，無精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨，看着同學們一次跳得比一次有進步，甚至有好幾個從原先開始不會跳的同學竟然會接跳了！不過，我又想：反正會接跳的又不是我咯，她們會跳管我什麼事情啊！
這時候，老師帶着芳香的氣息來到了我的身旁，看見我獨自一人坐在這裏，便關心地問：“怎麼不去跳啦，是不是老師教的訣竅的沒領會，還是同學們不和你一起跳啦？還是……”“不是的，是我……是我不想跳了。”我連忙辯解。“為什麼不想跳了？”老師迷惑不解地望着我説。“是因為，我……我不會跳，老師，下次再跳長繩時我不來行不行啊？”“怎麼會想放棄呢？”老師想了想，然後笑了起來，她微笑着望着我，説“你聽過這樣一句名言嗎？‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄！’”我點了點頭，她繼續説道：“既然聽過就應該領會它其中的意思啊！”我先是愣住了，然後若有所思，接着臉上露出了開心的笑容：“老師，我明白該怎麼做了！”我飛也似地排進了長繩隊裏，開始了訓練……
終於，在我的不懈努力下，我脱離了笨拙，現在的我，在跳長繩時就像一隻燕子一樣越過了繩子，因為跳的蠻不錯，我被選上了長繩比賽的隊員，成功的喜悦，因此而盪漾在我的臉上。
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠銘記在心，因為它使我受益匪淺。
點評：這是一篇勵志型的敍事性文章。本文的主要優點：第一，能夠緊扣作文題目，完整地敍述了自己在體育課上跳長繩的過程；第二，文章結構嚴謹，重點突出；第三，文章行文流暢，開頭和結尾都很自然、準確，感情表達充沛。文章表達了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己前行。如果在行文過程中語言再精煉一些，那麼文章就會更加出彩了。
座右銘作文 篇3每個人，我相信都會用幾句名言或者諺語來時刻警醒自己。我的座右銘就是“反省不是去後悔，而是去為你的前進鋪路”。這句話對我的幫助可大着呢！
記得在四年級上學期的時候，我清楚地記得，在一次數學單元測試中我錯了一道本不該錯的題，我將“計算面積”看成了“計算周長”，因此受到了老師和家長嚴厲的批評。
晚飯後，我仍很沮喪，無聊的翻着一本“閒書”，不經意的翻閲讓我找到了一個可以更好前行的方法！
那是媽媽幫我在圖書館裏借的一本書，書中的作者認為每一個人都應該有激勵自己前進的“座右銘”，還羅列出不少的“名言警句”。我對其中的一句話：“反省不是去後悔，而是為前進鋪路”印象很深刻，對我的啟發很大，那天晚上，我很久很久睡不着覺，有考試失利的後悔，有自責，但更多的是得到啟示的欣喜以及如何找到“為前進去鋪路”的好方法。
我認為一場考試，或者一場比賽結束後，都要不斷的反省，不是讓自己去為了考好而沾沾自喜，也不是因為自己考得不好而不停的傷心，而是讓自己將做的好的地方繼續下去，將做的不正確的地方改正，並思考這一次考試為什麼拿了低分或者高分，然後再迎接下一場考試或比賽，不斷的總結，然後找到適合自己的方法或者是學習習慣。
果然在期末考試時，我又遇見了這個“老朋友”。最後我以一分的優勢獲得了數學期末考試免考的資格。
古語有云：“吾日三省吾身”也是這個道理。為了更好的為前進鋪路，我會不斷的反省，然後更好的實踐它！
座右銘作文 篇4“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”我之所以選擇它作為座右銘，因為這句話告誡我們只要立下志向，沒有什麼事辦不成。只要看準某事後，堅持不懈，再有優勢的人也能打敗他。
“有志者，事竟成”。古今以來，有多少的真實事例能證明？項羽的破釜沉舟，幼時李白遇見老婆婆的“磨杵成針”……《周處》中“且人患志之不立”，只要自己立下志向，並從此向着自己的志向進發，最終都會取得勝利。
“苦心人，天不負”。在王羲之年幼時，他問父親：“我什麼時候才能練出一手好字呢？”他的父親説：“當你寫字用完八大缸水，毛筆染黑整個池塘時，那時，你寫的字就十分精妙了。”從此，王羲之便開始刻苦練字。日復一日，年復一年，終於，他把八大缸的水用完了，把整個池塘的水都染黑了。這時，王羲之的字已經到了巧妙絕倫的地步。這個故事便反映了下了苦功夫的人，老天是不會辜負他的.。但如果想得到勝利女神的垂青，還是要下功夫去學習、去幹某件事。
立下志向與下苦功是成功不可或缺的主要元素。而我不正需要這些嗎？如果讓它成為我的座右銘，時時刻刻地去警告我，不也是很好的選擇嗎？
這句話，我會永遠記在心中，它在我以後的學習當中，會很好陪伴着我！因為，它能在我飄飄然的時候警醒我自己。批評和指責的聲音是最珍貴的，因為它使人清醒，讓人不會頭腦發熱到自己找不到自己。
座右銘作文 篇5人生就像是漂泊在海洋上的一條船，常常迷失在汪洋大海之中，需要一座明亮的燈塔來指引方向。生活中不如意事十之八九，或許是遇到挫折，或許是迷失自我，或許是躊躇難斷的心事，我們往往需要一記當頭棒喝，由旁人為我們指點迷津，打開困惑的枷鎖。
我很喜歡閲讀劉墉的書籍，他的書字裏行間隱含着深刻的道理，令我頗有感觸。一次偶然的機會，我讀到一本劉墉的著作，裏頭有一句話使我至今印象深刻：“每當有人讚美你是天才時，請看看自己的腳，有沒有實實在在地站在地上。”看完這段話的瞬間，我似乎感受到一道閃電打入了我的腦海，思緒掀起滔天巨浪，一字一句如醍醐灌頂般地點醒了我。我的個性自負，常常因為一些小小的成就或得到別人的稱讚就沾沾自喜，做事情也認為不需要別人的幫忙合作就能成功。所謂“驕者必敗”，自以為是的下場就是投奔失敗的懷抱。
“每當有人讚美你是天才時，請看看自己的腳，有沒有實實在在地站在地上。”反覆思索後，我終於有所醒悟，“人外有人，天外有天”一個人沒有資格評論自己的豐功偉業，做了多少了不起的事，當你如同井底之蛙自鳴得意時，卻不知有更多比你優秀的人仍謙虛地持續努力着，而自己和成功之門越來越遙遠。對現代科學影響深遠的科學家牛頓，他對於物理學、天文學、運動學皆有重大的貢獻，可是他卻説了一句話：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”他把大部分的成就都歸功於先人，自己只不過是承先啟後的那一位，如此謙卑的態度令後人尊敬。
這記當頭棒喝給了我一次自省的機會，也使我瞭解到“謙遜”二字的重要，成功是建立在謙遜之上的，驕傲自滿是通往失敗的道路。我把這段話牢牢記在心裏，當作座右銘，時時刻刻提醒自己處事為人的態度。
座右銘作文 篇6每一個人都有一句座右銘來提醒自己，激勵自己，而我的座右銘是“寶劍從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
有一次，爸爸帶我去騎馬，我既感到開心，又感到害怕，因為這是我第一次騎馬。但是，我又看到年齡比我還小的人都勇敢地騎到馬背上，心想：“決不能落後他們。”於是，我勇敢地騎到馬背上。當馬走的時候，我感到很舒適。不一會，馬便像風一樣飛了起來，我被馬甩飛了，掉到了大地公公的懷裏。我頓時大哭起來，手上、臉上、腳上都擦破了皮，並流出鮮紅的鮮血來，衣服骯髒不堪，甚至破了幾個洞。我心想：“再也不要騎馬了，花費我心思。”這時候，一個惡魔小人從我心裏走了出來，對我説：“是啊，你就別騎了，第二次摔的時候會更痛的。”我下定決心，不能讓自己再騎馬。
這時，一雙手搭在了我的肩上，並輕聲説：“古代的人誰不會騎馬，誰的馬不會跑啊，你就要像梅花一樣，頑強不息。有一句格言叫‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。加油，我相信你。”原來是爸爸，他的話給了我極大的鼓勵。這時，一位白衣天使從我心裏走了出來，和藹地對我説：“有誰不經歷失敗會成功，有誰不經歷挫折就學會東西。有一句話會幫助你‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’
聽了爸爸和白衣天使的話，我不禁地勇敢起來，原來懦弱的我，變得大膽起來。在學習騎馬的過程中，也不知摔了多少次，也不知擦破了多少皮，也不知流了多少血。每當摔下來時，總會想起那句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在經歷了n次的摔後，我終於學會了騎馬。我仔細回想，到底是什麼在幫助我呢，對了，是那句座右銘——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
從此以後，我再也沒有因為挫折而放棄，再也沒有因為失敗而遠離成功。
座右銘作文 篇7在我的生活裏，座右銘就好像在漆黑的馬路上為我照明的燈，而我的座右銘，它就是“失敗乃成功之母”。
記得有一次學校發給我們一個機器人，讓我們組裝起來，我很興奮，心想：這麼簡單，一定很快就做起來了，我回到家之後就開始組裝機器狗，我在做的過程中差一點就發生了火災。那一次母親還狠狠地罵了我一頓，可是我沒有放棄，堅持一次又一次的重新組裝，卻一連做了八次都沒有成功。
這時我還是沒有放棄，心想：像我這麼聰明的人一定可以成功的，直到做了23次之後，還沒有成功，我選擇了放棄。回到我的牀上，看着我那磨破了皮的手和已經麻木的腿，流下了淚，我在心裏默默發誓，我以後不再玩機器了。
幾天過去了，一次偶然我在牀頂看見了“失敗乃成功之母”這句話之後，我的熱血湧上心頭。大聲地説：“愛迪生髮明電燈花了他一年時間，而我只花了20幾天就想放棄，真是一個沒有毅力的人。”
從那以後我天天認真地去研究機器狗。直到第35天的時候我終於組裝成功了，我高興得上躥下跳的。
“失敗乃成功之母”從此就成為了我的座右銘。
座右銘作文 篇8我的座右銘是“取長補短，持之以恆”。每當我在生活和學習上遇到困難時，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！
一年級時，我的成績只能算中上游，我的弱項——數學經常“拖後腿”。我的短板是讀題理解不行。於是我就加強理解能力的訓練，結果後來，我的數學成績經常名列前茅。三年級時，多了一門學科——英語，我的難題又來了。這次我採取了多聽多讀的方法，一舉攻克了英語這道難關，還連續將三屆金獎收入囊中。
我酷愛足球，在足球上，我也很會取長補短！我剛入體校時，因為身材矮而被一個門將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補身高的劣勢。功夫不負有心人，經過一段時間的刻苦訓練，我的彈跳力已經遠超另外的兩個門將了，此時沒人再敢小瞧我了。還有，剛開始的時候，我“大腳”的力量還不夠，經過我持之以恆的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠、準”。正因為持之以恆地努力，很快，我就成為了體校的主力門將！
“取長補短，持之以恆”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個人都有自己的長短處，只要取長補短，持之以恆，總能用自己的長處，彌補自己的不足。
