無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的座右銘作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個座右銘：“失敗乃成功之母”。真正讓我體會到這句話的含義還是國小二年級學騎自行車的事兒。
放暑假了，爸爸媽媽給我買了輛中號自行車，説要帶我學自行車，我高興極了，看到路上那些騎自行車的人，別提有多帥氣了！可惜未滿12週歲不能單獨騎車上路，不過能在公園裏騎也很好呀！所以，我在一片“荒無人煙”的地方學了起來，爸爸先給我講了一遍騎車的要領：“雙手握住握把，目視前方，腳踩踏板前進，不要怕，你能行。”我急不可耐地上了座，照着爸爸説的，雙手握把，目視前方，我一蹬腳踏板，騎了出去，第一次騎沒掌握好重心，才騎出去半米就往一邊倒去，“啊！……”
第一次騎車就這樣子，出師不利，膝蓋破了皮，我很懼怕，但我一想起我的座右銘：“失敗乃成功之母”就站了起來，踏上踏板繼續練習……
終於，我可以自己騎了，我高興地騎了兩圈，但正想鬆一口氣休息一會兒的時候，卻發現不會剎車，所以撞上大樹摔了一跤。後來經過我不懈的練習，終於學會了騎車。
“失敗乃成功之母”這句話讓我受益終生！每當我遇到挫折和困難時，這句話都會迴盪在我腦海，激勵着我勇往直前，邁向成功的彼岸。
座右銘作文 篇2每個人都有着各種各樣的座右銘，並且每個人的座右銘的意義也不一樣。我的座右銘是失敗是成功之母並且它還給我留下了深刻的意義。
記得那年我正在上三年級，新增了一門課程英語，學完第一單元的時候，老師給我們講明天要考試。因為我覺得我這個單元學的蠻好的，所以對自己十分自信。到了，第二天，開始考試了我一會會就答完了卷，就一直在那高興，等着收卷，因為對自己十分自信，就想不用檢查。於是，過了一會會，老師説：收卷！，於是小組長把我們的卷子都收上去交給老師了。過了幾天，又是英語課，上課鈴響了，老師抱着一沓試卷走了進。上課鈴響完，老師於是説：今天我們把試卷發下去講一下，喊到名字的同學，請上來拿卷子。這是我更激動了，於是，老師喊：王含月：98張志越：96韓婷婷：90。於是，我心想：咦，怎麼沒我？然後，老師又繼續故意的拉長音説：陳露——84分！於是，我上台拿了試卷，回來終於忍不住了想哭，剛好這是下午第三節課，一放學，我就哭着跑回了家。爸爸媽媽就奇怪的問我：怎麼了，閨女？於是，我把這個差成績告訴了爸爸媽媽，然後爸爸媽媽不但沒有怪我，反而還給我講了許多有道理的話，於是，爸爸説：失敗是成功之母，不要再哭啦！然後，媽媽又親切説：對呀，孩子，不要氣餒，失敗是成功之母，每個人都要失敗，之所以失敗了，你才會成功呀！聽了爸爸媽媽這幾番話，心裏舒服多了，於是，擦乾了眼淚，回到了自己的房間去改錯題了。
於是，沒過多久，又要英語考試了，這次考試，我一直對自己説：失敗是成功之母，失敗了，就會成功，加油！於是，考完了試，沒過幾天，又要髮捲了。老師説，我取得了全班第二的好成績，我特別的高興，回家告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也感特別的高興。
然後，我又給自己，把這句失敗是成功之母設定為我的座右銘，讓它更加的讓我有自信。
這件事給我留下了深刻的意義，它在我的腦海裏算是一個最亮的星星吧！因為，失敗是成功之母這句名言，讓我懂得了許多許多的道理。並且，它就像我的目標一樣：要好好學習，天天向上，長大回報我們的父母。
座右銘作文 篇3幾周前，我看到一句拿破崙的名言：最困難之時，就是離你成功不遠之日。當時，我對這句話半信半疑。
上週，我作文沒寫好，王老師説要重寫。那天的整個下午，我都忐忑不安，在擔心晚上能不能在9點前睡覺。這時，我想到了拿破崙的話。作業太多，不也是一種困難嗎？
回到家，做完回家作業，我開始重寫作文。我開始糾結，寫什麼主題呢？寫“竊讀記”？寫的人太多，不行！寫怎麼讀書？感覺沒啥東西好寫，估計也不太寫得長……
這時，媽媽過來了：“怎麼還沒開始寫？要我幫你嗎？”“不行，王老師要求我們自己獨立完成！”我答道。我又想了一會兒，還是隻有“竊讀記”可以完成任務。主題有了，可是要寫下去還是有點困難，我開始“磨洋工”。
“快點寫！”媽媽不知什麼時候出現了，於是，我連忙加快了速度。可是隻快了一會兒，我被難住，速度又慢了下來。媽媽又向我吼：“怎麼又慢了，快點！”就這樣，我終於把作文完成了。現在我明白了，只要催一催自己，我就能又快又好地完成作文。
最困難之時，真的就是離我成功不遠之日。從此以後，我要把這句話當作自己的座右銘。
座右銘作文 篇4人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點綴。有人説；成功是鮮豔的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是醜陋的，我想，其實沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩——失敗乃成功之母。
我也有過失敗到成功的經歷。四年級的時候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個人在小區裏一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會磕得很疼，每當爬起來時，心裏都會很難受，為什麼別人玩滑板車時都那麼輕鬆，而我卻怎麼也學不會？每當這樣想時候，我就放棄了，可又不甘心，花了那麼大工夫，沒有一點回報，於是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收穫。經過努力，我終於能熟練地玩滑板車了，心裏比吃了蜜還甜！如果沒有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？我還聽過愛迪生的一個關於成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳，當老師看到愛迪生做的小板凳時，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生説：“有”説着拿出前兩個小板凳。最後，成了世界上很偉大的發明家！這也説明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經驗，激勵我們向前進。
失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峯。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的名言——失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時時刻刻提醒着我，要奮力向前！
座右銘作文 篇5古人給我們留下了許多，讓人深受啟發的名言，其中“世上無難事，只怕有心人。”這句名言是我的座右銘，它激勵着我，給了我很多幫助，也讓我受到了無窮的啟發。
去年老師選了幾個人參加硬筆書法大賽，老師便開始吩咐：先將格數好，要居中，字體大小要適宜，選一篇合適的作品，不要出現錯誤。
回到家，我便開始這項“大工程”，拿出心愛的鋼筆，先翻閲了語文書，於是我決定，先定下題材，我選了書中的兩首詩，先拿了張稿紙開始練手，我一筆一畫地將兩首詩寫下，可發現，字體大小，根本不合適，又寫了一遍，出現了錯誤，就這樣一遍一遍又一遍的寫下去，可狀況卻擺出，我開始不耐煩了，又寫了幾遍，依舊沒有起色，無論我多麼認真可怎麼寫，也寫不好，我便哭出了聲，看到後，媽媽走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀後，又輕輕悄悄的離開了。我又提起了鋼筆，想到了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人”，便翻了翻以前練字的本。對字體大小的掌控有了更深一步的瞭解，我拿起了參賽的紙，開始專心致志地一筆一畫的將詩寫了上去。終於，自我非常滿意，拿到學校，給老師看，老師也表揚了我。果然，功夫不負有心人，獲得“三等獎”，進行了表彰。
“世上無難事，只怕有心人”這座右銘，就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍；又如那前進的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰。
座右銘作文 篇6許多名人前輩為我們留下了很多令人深思的名言警句，比如“學習永無止境”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，但令我永遠難忘的一句卻是“虛心使人進步，驕傲使人落後”這一名言。因為它使我受益無窮。
記得那一次，我剛開始學寫書法的時候，老師讓我認認真真地寫一幅楹聯，於是我在一個星期裏堅持每天練字，寫了一張一張又一張。終於，經過我刻苦的練習，寫出了一幅自已很滿意的楹聯。一個星期過去後，我把這幅楹聯交給了老師，老師看了高興的説：“童話，你這幅楹聯寫得很不錯，可以去參加全國青少年書法攝影大賽。”我高興地報名了。一個月後，比賽結果出來了，我寫的書法楹聯獲得了一等獎，頓時，我高興得手無足措不知怎麼辦才好，心蹦蹦地直跳。老師表揚了我，並親自為我掛上了一枚金光燦燦的.金牌。同學們也用羨慕的眼光看着我，那一刻，我的心裏別提有多高興了。從此以後，我也經常受到大家的讚揚，心裏不由地想：“寫字原來也沒有什麼了不起的呀，也不就是看着字帖的樣子寫寫而已嗎！哈，這對我來説也就是隨便玩玩的啦。”這時驕傲自滿充滿了我的頭腦，寫字也不認真了，對老師佈置的書法作業應付一下就過去了，有時也會被老師批評，看着同學們去比賽拿了獎，而我呢卻傻乎乎在站在原地踏步，看着同學們一個個都超過了我，可那一次老師卻沒有批評我，而是送了我一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”就在那一天，我紅着臉把這句話用毛筆寫在了紙上，並裱好後裝在鏡框裏，掛在了我的寫字枱前。每當我在做作業時都能看見這幅字，使我虛心再不驕傲。
從此以後，這句名言使我不斷進步，受益無比，它也成了我的座右銘。
座右銘作文 篇7老師曾經在課堂上説過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話我一直銘刻在心間，所以我就把這句話是我的座右銘，他是讓我銘刻在心的一句話，也是讓我受益的一句話。
有一次，我和我的媽媽和弟弟和爸爸去了新世紀廣場，我們又高興又激動，我們乘車來到這裏，來到這裏，我們剛下車就看見這裏人山人海太熱鬧他們大包小包的拿着，他們都在購物，突然從遠處一陣悲傷地音樂，我把目光投向了對面買糖葫蘆的攤位前，一個殘疾人正在地上坐着悲傷的哭，我們又在裏，我只是從他的面前走過，並沒有在意他，只是從他的面前走了，我不禁想起了一句名言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我為媽媽要來五塊錢，跑向了那裏，把五塊錢投給了這位可憐的人，我心裏又高興又興奮，因為我幫助了一個有困難的人。
有一次別人借了我的書，我就想要回來可是他又沒在怎麼辦呢？我想直接從他的那裏拿吧！可是老師説過要經過別人的同意才能拿別人的東西，可是那是我的呀！到底拿還是不拿呀！我又想説隨便拿別人東西是一件壞的事，我想起了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”即使一點點小事也不能做，在我的再三反思下決定不拿等他回來在拿。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這句話在我的人生中讓我受到了許許多多的啟發。
座右銘作文 篇8我就是要告訴自己，每一件事情付出都需要有相對應的回報，付出後的每一件事情都會帶來或多或少的利。如果不是句話不怎麼規範，我甚至想要用它做我的座右銘。可後來一想，座右銘就是用來警戒自己的呀，是不是名人説的有什麼大不了的。於是我把這句話刻到了書桌的一個拐角上。
以後每當我寫作業累的時候，我會看一眼我的座右銘，並且放棄了向同學抄答案的想法，決定自己思考，這一做法很好的激勵了我。可是這句座右銘並不是那麼萬能，它也有不管用的時候，尤其是同學們叫我出去玩，而我手頭上的事情沒做完的時候。我根本來不及權衡利弊，便被同學"叫"出去了，其實主動權在我，不答應也根本就是無所謂的。
大部分時間我都花在了我的書桌上。雖然也因為某次被老媽擦桌子的時候看到過，還被老媽生氣的時候專門挑起過話題，可我不後悔。座右銘對我的作用，大家都看在眼裏。家人即使有心，也不能多説什麼。況且他們是我的家人，自然是一心一意的為我好。看到這樣的我，他們也很開心。
座右銘，儘管不久之後我可能會換掉那張書桌，但是，你卻已經被我牢牢記熟。
謝謝你，座右銘。
座右銘作文 篇9座右銘？就是用來激勵或提醒自己的警句格言，我想誰都需要。不錯，不例外的我也有一個。
在大家的身上都會發生許多麻煩事吧？如：獨自在家做作業時，發現作業本用完了，而文具店也關門了；冬天放學回家想洗個熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習是遇到題目不會做……
但我想告訴大家，遇到困難千萬不要氣餒，那是“辦法總比困難多”。文具店關門了，可以在作業本皮上畫橫線繼續寫；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習題不會做，可以詢問他人或自己思考……辦法是在是太多了。
有一次，老師讓我們在作文本上抄一篇作文書上的寫物作文。
回到家我才發現，作文輔導書落學校了！猶豫了一會兒，我想起來了：家裏不是有一本全國小階段使用的全類作文指導嗎？我忙從書櫃裏把書拿了出來。瞧！就是它了！
看！我就解決問題了。
如果你家沒作文書，其實也很簡單。只要你上網google搜一下就OK了！
“辦法總比困難多”——我的座右銘。
