演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大學生演講稿4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
大學生演講稿 篇1
我們每個人都應善於發現自己的缺點，然後在自己跌倒的地方重新站起來，
知恥而後勇。這就是人們常説的:知恥而後勇。
有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結果受到了人們的嘲笑。從此朱起風發奮學習，最後寫出了百萬字的【辭通】。後來被人們讚揚。
朱起風在嘲笑中奮起的事蹟，是我很受啟發。的確，人並不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的'是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力;從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。
當然，還有很多古人，在這方面為後人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘後在吳國養馬多年卧薪嚐膽，歷盡磨難，回國後發奮圖強，最終戰勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領岳家軍轉戰沙場，立下汗馬功勞，成為後人愛國的模範。這些都是'知恥而後勇'的典型事例。
我們常在學習中犯一些錯誤，比如:課堂上當眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應該對於這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續犯相同的錯誤。
同時，我們還要主動發現自己的不足，多想老師、同學請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼裏，自己是完美的。
"知恥而後勇"這句話應該成為我們每個人的座右銘。
大學生演講稿 篇2
各位老師同學：
大家好！
信仰是人類不可缺少的東西。它就像精神食糧，就像黑暗中的指示燈，指引我們走向目標。人們有不同的信仰。有些人的信仰是那些能寫出他欣賞的作家；有的人認為自己對世界來説微不足道，但基本上可以算是他所有的人；另一些人相信植物、風景、物體甚至是不存在的虛構人物。而我的信念是最後一個，一個作家寫的虛構人物。
我的信仰，他不偉大也不渺小。有很多人很瞭解他，很喜歡他，也有很多人沒聽説過他。他是小説中的一個人物：張起靈，南派三叔盜墓筆記中的弟弟。張起靈只是一個虛構的人物，由一個不太出名的`作家寫的。我沒有理由把他當成我的信仰。也許在小説裏，我看到他不惜一切代價為朋友挺身而出；也許是看到他揹負着巨大的責任和時間的洪流，卻毫無怨言，依然默默付出；或者把他看做是獨自在黑暗中十年青銅門最好的朋友。我不知道為什麼，也許有一些原因，但現在我明白了，張起靈是我的信仰。
我的看法是，盜墓筆記裏最後一個是張的家。是盜墓筆記的靈魂。他有健忘症，每隔一段時間就會忘記以前的記憶。所以他一直在古墓羣中穿梭，尋找被自己遺忘的記憶，也從未停止過這樣的生活。命中註定他遇到了改變他命運的摯友吳邪和王龐子。他可以為他們做危險的事情，甚至以生命為代價。正是這種能為朋友付出一切的精神感動了我。他成了我唯一的信仰。
我的信仰，他很堅強，很有見識。但是他雖然厲害，卻很容易讓人心疼。他沒有家，沒有家人。確切地説，他是張家唯一剩下的人。他獨自在時間的洪流中掙扎，試圖尋找過去。他從來沒有抱怨過自己的生活，經常發呆的看着天空，不知道是在想着失去的家人，還是在拼命回憶過去。
我還是想説很多，但千言萬語終究只是一句話：你是心，是信仰。
大學生演講稿 篇3
尊敬的各位評委、各位老師、同學們：
大家好
我叫 丁婷 ，來自古市中小的一位留守學生。媽媽常年外出打工，但我的老師媽媽，總是陪伴在我的身邊。今天，我向大家講述老師媽媽給我放飛夢想的故事。我演講的題目是------
師生情 紅燭夢
我出生在古市一個偏僻的小山村，聽奶奶説，媽媽生下我四個月，就出去了打工。讀二年級時，山裏的學校沒有了學生，爺爺奶奶也只好搬到鎮上來陪我讀書。
來到古市中小，一位像媽媽一樣年輕漂亮的女教師接受了我。從此，我多了一位親愛的老師媽媽。她就是我的班主任------ 晏雄梅 老師。
剛到班上，瘦小的我不敢跟同班同學接觸，更不敢當眾表現自我。老師給了我勇氣和自信，不到半個學期，我成了紅領巾廣播室的最佳主持人;老師媽媽，用慈母的温柔教我學會用真誠去關愛身邊的人，親身經歷幾次社會活動，我被當選為社區留守兒童之家的愛心天使;追夢女神，在紅燭裏，給我放飛夢想的翅膀，在知識的海洋自由翱翔，由此，我終於能站在期中考試的領獎台，榮獲入學以來的第一張獎狀。
看到老師媽媽燦爛的笑臉，一個夢，一份希望，在我心裏悄然綻放。那就是，老師媽媽，長大後，我一定要成為你。這個美麗的紅燭夢，是老師媽媽用歡笑和淚水編織的。夢裏呀，我領着老師媽媽，去參觀我和孩子夢共同構建的夢想空間。老師，你看，這多像你當年那充滿温馨的留守兒童之家，記得在那裏，我們所有的思念，都浸潤在你輕緩的琴聲裏。想媽媽時，你那曲《燭光裏的媽媽》，讓我仰望星空，與遙遠的媽媽共享這甜蜜的時光。但今天不同了，我的學生沒有了“留守兒童”，他們的`爸爸媽媽，每天都會走進我們的課堂，傾聽孩子們的心聲，感受孩子成長的快樂。神奇吧，其實他們，有的甚至身在國外。老師，這是我創造的家庭課堂，父母和孩子通過網絡，相互溝通，彼此親近。
老師媽媽，我終於成了你。在我的夢想空間裏，你永遠是我偉大的導師。你給我編織的紅燭夢，我一定用愛和智慧，詮釋你那樂於奉獻的紅燭精神，默默地收穫孩子們每一份成長的精彩。媽媽老師，感謝你塑造了我，我將永不停息的傳遞愛的聖火，站在你的肩膀上，成為一位人類靈魂的工程師。
這就是我-----一位留守兒童的“教師夢”。老師媽媽，媽媽老師，我要深情的道一聲：我愛你。
