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相关伯牙的范本知识
相关伯牙的范本知识
六年级语文《伯牙绝弦》评课稿
2022-10-16
今天,借我们学科组五环跟进之机,白树常老师和赵玉玲老师为我们展示了两节精彩的同课异构课堂教学。这两位老师风格不同,白老师沉稳老练,属于内热型,赵老师生动活泼,属于外热型。他们课前精心准备,课上引导深入浅出,学生学得入...
伯牙绝弦教案设计
2017-01-11
教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵积累...
伯牙绝弦罗才军教学实录
2020-05-10
一、纵情吟诵识知音师:(板书课题)今天我们要来学习一篇古文,讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事,谁来读读这个课题?(指名读)师:念得真准,一板一眼,尤其是最难念的“弦”你也念准了,我们一起来。(生齐读课题)师:“绝弦...
伯牙绝弦教学设计
2016-12-05
小编今天推荐给大家的是伯牙绝弦教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教学目标1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂的基础上熟读成诵。2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文...
六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断
2020-04-03
师:伯牙发现钟子期能听懂自己的琴声,他是什么心情生:伯牙一定很兴奋。生:激动。师:善鼓琴的伯牙会怎么表达自己激动的心情呢?生:用琴声表达。师:对,伯牙会一曲又一曲地弹奏,表达自己遇到知音后的心情。师:书上写伯牙弹了高山流水...
伯牙绝弦教学设计(15篇)
2023-04-09
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的伯牙绝弦教学设计,欢迎...
《伯牙绝弦》评课
2019-08-05
《伯牙绝弦》讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为你带来的《伯牙绝弦》评课,欢迎阅读。《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、...
《伯牙绝弦》课堂实录参考
2019-11-05
课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈……师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都...
课文《伯牙绝弦》的课堂实录
2017-11-05
【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的学生也是六一班的吧?师:你叫什么?生:我叫黄依依。师:黄依依是吧,一语中的呀,知我者黄依依也!就这个意...
伯牙绝弦改写散文
2016-12-05
导语:伯牙弹琴时,心里突然想到了巍峨的高山,钟子期似乎明白他的心意,以下小编为大家介绍伯牙绝弦改写散文文章,仅供参考!伯牙绝弦改写散文1古代有位弹琴爱好者,名叫俞伯牙,他受人爱戴,被人尊称为“琴仙”。有一天,伯牙带着琴满...
(热)《伯牙绝弦》教学设计15篇
2023-10-05
作为一名老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的《伯牙绝弦》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《伯牙绝弦》教学设...
伯牙绝弦课文教学课堂实录
2017-09-17
课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个杨柳依依,你们也说几个这样的词。生:白雪茫茫虎视眈眈师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都是描写什...
骨干教师执教《伯牙绝弦》有感
2018-11-30
今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读...
(荐)《伯牙绝弦》教学设计
2023-11-10
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的《伯牙绝弦》教学设计,欢迎阅读...
国小语文六年级伯牙绝弦评课稿
2019-04-14
一篇短小、深奥的文言文,经我校邹红霞老师的真情演绎,拨响了全体听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓,然而弦尽音未尽,那余音却久久萦绕我们的耳际,弹之不走,挥之不去...
《伯牙绝弦》课堂实录素材
2019-02-01
课前谈话:学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一定吗?我觉得可以找一个自己觉得舒适的姿势坐,好不好?(学生姿势有所放松。)师:今天下午我们要共同度过40分钟,共同学习一篇文言文。为...
《伯牙绝弦》评课稿[荐]
2023-11-03
《伯牙绝弦》评课稿1《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前...
关于伯牙绝弦课堂实录
2019-04-24
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编整理的关于伯牙绝弦课堂实录,欢迎阅读参考。课前谈话:学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一...
伯牙绝弦译文
2017-12-09
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下的伯牙绝弦译文是本站小编为大家精心整理的`,欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。伯牙绝弦译文伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的...
伯牙绝弦歌曲歌词
2016-12-05
伯牙绝弦是由王力宏演唱,阿信(五月天主唱)、阿璞(八三夭乐团主唱)作曲的一首歌,该曲是以“知音难寻”这句成语出处为背景;讲述的是春秋时代知名音乐家伯牙最让人津津乐道的就是与钟子期的知音之遇,后来因为子期归西,知音...
《伯牙绝弦》教学目标
2019-04-06
《伯牙绝弦》教学目标1教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文...
[热门]《伯牙绝弦》评课稿
2023-11-04
《伯牙绝弦》评课稿1《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前...
伯牙绝弦教学实录
2020-03-30
伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。下面是小编为大家整理的关于伯牙绝弦的教学实录,欢迎大家的阅读。【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?...
《伯牙绝弦》课后反思2篇
2018-06-20
《伯牙绝弦》课后反思1本文是文言文,学生初次见识文言文,对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度,因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。理解课文开始,我就引导学生就课题的“绝弦”...
《伯牙绝弦》评课稿
2017-12-03
《伯牙绝弦》是国小六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事。伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。一、课前词语练习,做好铺垫一开...
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