相关燕子的范本知识

教学目标：1．读文，理解词语“赶集”的含义。2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。教学过程：一．回忆有关春天的古诗、名句。1．出示春天美景的图片。师：在这万物...

【过程勾勒】一、分组呈现课文中的生词，重点指导读准多音字“晕、杆”；分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同的词组，重点指导读出词组的重音、节奏，感受课文语言的清新优美。二、课文围绕燕子写了哪几个方面的内容...

《燕子》教学实录一、揭示课题１、导入：孩子们，想在大擂台上一展身手吗？今天有请男生女生来个知识大比拼好吗？做好准备，请听题“你知道春天有哪些景象？由女孩开始。”（目的在于激发学生兴趣）学生自由发言，老师做适当引导，让学生感...

《燕子》一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。文章第二小节结尾写道：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”我们都知道燕子是从南方飞来的，但作者为什么不用“飞来”而用“赶来...

【教学片段】教学第三自然段师：读第三自然段，看看作者写了燕子哪方面的特点?生：这一段写的是燕子飞行时的情景。师;你从哪儿看出来的?找出有关的句子慢慢品读，看看能体会到什么?生：燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的...

德国现代教育家斯普朗格认为：教育的目的不是传授或接纳已有的东西，而是要从生命深处唤起他沉睡的自我意识，这也是人作为个体的创造力、生命感、价值观的觉醒。过去应试教育常常以一味地灌输知识为主体，“牵着学生走”，使得...

《燕子》是苏教版国小语文第八册第二单元课文，老师们，大家知道怎么上好这节课吗？以下是小编分享的国小语文苏教版燕子说课稿，欢迎大家参考！一．说教材苏教版国小语文第八册第二单元共有四篇课文，分别为：《走，我们去植树》、《燕...

一、揭题导读多韵味。语文教学中的人文性的把握，主要是强调学习过程中“情、趣、韵“的追求。课始，力求在读读背背，吟吟诵诵中引领学生进入一个诗意的春天。方法一：导读揭题。1、读句导入。读读下面这段话，并补充完整。一...

为了通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。下面为大家分享了燕子的教学设计，欢迎借鉴！设计理念：这篇课文描写花红柳绿、燕子飞舞的春天美景。教学这篇课文，一是让学...

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的燕子妈妈笑了教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。燕子妈妈笑了教学设...

燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。下面是小编为你带来的燕子课堂实录，欢迎阅读。师：同学们你们猜这篇课文写些什么内容？生：我猜写的是燕子的生活习性。生；我猜写的是燕子的外表、生活习性。生：我猜写的是小燕子病了，它飞行的...

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。苏教版燕子教学设计，我们来看看。一、教学...

《燕子》教材理解：妙用“赶”表深意《燕子》一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。文章第二小节结尾写道：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”我们都知道燕子是从南方飞来的，但...

一身乌黑发亮的羽毛，一对疾速轻快的翅膀，我目不转睛的看着在天空中飞翔的燕子时，心里总是有一个疑问：为什么燕子不吃东西？实在控制不住自己的好奇心，我便开始探索这个秘密。我养燕子的第二天，就观察它为什么不吃饭。听到燕子...

师：燕子这篇课文到底说些什么内容呢，老师发一张纸给你，你猜到到底说一些什么内容？你可以在工作纸的第一页写上内容，可以写上“我猜这篇课文说些什么内容。”教师发绿色１６开工作纸，并叮嘱写完的同学请坐好。师：同学们你们猜这篇...

一、导入1、音乐欣赏《小燕子》2、在我们的大作家郑振铎笔下的小燕子和春天又是怎样的呢?打开书本，好好地读一读。二、初读课文1、读准字音。读破句的，不通顺的可以重新再读，直到流利为止。2、巩固生字词，指名读、齐读：吹...

燕子是春天的使者，它为春光增添了无限的生机，下面是小编为大家收集整理的燕子教案设计，欢迎阅读。【四年级燕子教案设计一】教学要求：1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的感情。2、学习作者按一定...

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《燕子》教学设计，欢...

《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为国小教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》，但今年捧书朗读，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。...

一、说教材1、教材简析《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停...

作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《燕子》教学设计，希望对大家有...

《燕子》是第十册语文第一篇课文，是郑振铎笔下的一篇优美的借物抒情的短小精悍的文章。为了留给学生一个好印象，也希望激发学生学习语文的兴趣，我在这篇文章的设计中下了一番功夫。首先，我要他们唱一首描写春天的歌。《找...

导语：燕子长什么样子?你们知道吗？你们见过燕子没有？没有也没有关系，下面就让小编来告诉你，燕子到底长什么样。我是燕子我叫燕子，我有着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊悄、轻快、美丽的翅膀，还有着形状似剪刀的尾巴。我的头上一块...

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《燕子专列》教案设计，希望能够帮助到大家。《燕子专列》教案设计1教学目标：1．知识与能力：正...

一、揭示课题１、导入：孩子们，想在大擂台上一展身手吗？今天有请男生女生来个知识大比拼好吗？做好准备，请听题“你知道春天有哪些景象？由女孩开始。”（目的在于激发学生兴趣）学生自由发言，老师做适当引导，让学生感受到春天的美景。...