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小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。而且，小数点向左移动一位、两位、三位，原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍。下面是小编为你带来...

导语：下面是小编整理《分数基本性质》教案，欢迎参考阅读。、《分数的基本性质》教案第一课时分数的基本性质教学要求①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。...

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教学内容：人教版第八册“小数的性质”教学目标：1、利用知识的迁移规律，让学生在自主探究，合作交流中理解、掌握小数的性质。2、让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的...

导语：情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。以下小编为大家介绍小数的性质教学实录文章，欢迎大家阅读参考!小数的性质教学实录1教学内容：人教版第八册“小数的性质”教学目标：1、利用知识的迁移规律，让...

导语：学习了分数的基本性质，同学们才能更好了解分数。以下是小编整理的《分数的基本性质》课堂实录，欢迎各位的阅读和参考。教学目标：1.使学生知道分数是怎样产生的。2.使学生在初步认识的基础上，理解分数意义，知道分子、分...

导语：下面是小编整理关于对对数函数的图像语与性质的教学设计，欢迎参考阅读。案例背景对数函数是函数中又一类重要的基本初等函数，它是在学生已经学过对数与常用对数，反函数以及指数函数的基础上引入的.故是对上述知识的...

人们经常会因为种种原因外出，因此不可避免要居住于旅店之内。从而，旅店与旅客之间发生法律关系并产生相应的权利义务，不履行这些义务就要承担相应的责任。现实生活中，经常发生旅客在旅店中丢失财物，旅客的人身安全受到伤害...

导语：质数，是数学王国广大的天地里的一块数字领域。那么什么叫质数?下面就是本站为大家提供的关于质数的知识，希望大家能喜欢。什么叫质数_质数有什么性质质数简介质数(primenumber)又称素数，有无限个。质数定义为在大于1...

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陈老师的课堂从金属钠和水反应的实验导入，既吸引兴趣，也为本课题教学提供了一个非常好的载体。在课堂中陈老师充分运用好了这个载体，从实验现象、实验现象产生的原因等方面层层递进，深入剖析，解决知识技能的教学外，更注重对...

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今天听了X老师执教的《单质碳的化学性质》的这节课，令我印象比较深刻,其主要特点我认为有:重学习过程、重学习方法、重学以致用。一、精心设计，调动了学自主学习的兴趣这节课是学生实验探究为主的自主学习型的教学模式，...

一、教学内容：小数的性质二、教学目的：使学生掌握小数的性质，能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。三、学具准备：同桌的两名学生准备用硬纸条做的米尺一把；长短不一的纸条(长度要...

你的工作是什么，你的工作性质是什么？以下是小编整理的什么是工作性质，欢迎阅读。工作性质根据不同的角度和标准进行分类。而因角度和标准不同，工作性质的分类也有各异。组织管理性工作具体包含组织、领导、管理单位人事、...

【预习反馈】师：通过前面几节课的学习我们应该对不等式有了一些认识，同学们观察下列不等式，你们能说出这些不等式的共同点吗？生1：都有x，而且都在不等号的左边。生2：含x的项都是1次。师：大家再回忆一下方程和一元一次方程的概...

实习目的栏目为您提供金工的的实习目的和性质，仅供大家参考!一、金工实习的性质、目的和任务金工实习是非机械类有关专业的重要实践环节。通过金工实习，使学生获得机械工业生产常用金属材料及其加工工艺的入门知识和一...

一、实验目的1.掌握乙炔的实验室制法和性质.2.了解醇、酚、醛的主要化学性质，了解蛋白质的变性现象。3.学习重要有机物的鉴别方法，巩固鉴别有机物的操作技能。二、实验原理1.饱和烃的化学性质稳定，不能被酸性高锰酸钾氧...

今天有幸来到xx城关二小这所环境优美的学校，为全县教师执教了《小数的性质》一课，现总结如下。一、注重知识形成过程在教学小数的性质这一内容时，先引导学生自主发现小数具有什么性质，在学生掌握这一知识时，并且能够熟练运...

1.教学实录1.1联系实际，提取素材师：同学们课前进行了调查。现在请大家说说，生活中哪些地方用到了小数？[生答略]师：老师也调查了几份材料。课件显示下图：师：这些小数，有些末尾没有0,有些末尾有0,如：南沙群岛海面浪高2.0米，2.0米...

分数基本性质的课程除了需要准备好教案设计，为了达到教课效果，教学实录也是少不了的，大家不妨来看看小编推送的分数基本性质教学实录，希望给大家带来帮助！⑴引导学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。⑵...

1、师：今天这节课孙老师将和大家一起来学习和研究比的基本性质，究竟什么是比的基本性质呢？老师为大家提供了一组学习材料，同学们可以根据这组题来研究，也可以打开课本看书来学习。出示习题1：①6：9=（）÷9=18÷（）=18：27②6：9=（）/9=2/（）=（）：3...