相关减法的范本知识

职场中，多数人思虑过多，顾虑重重，对未来总是抱有幻想。这样势必会降低你的工作效率，干扰你与同事间的关系等等，最重要的是，它也许会蔓延到你生活的方方面面，毁掉你的好日子。那么如何在职场“断舍离”呢？“断舍离”是怎样的一...

今天为我们数学组听课日，，通过这种形式，大家一起交流，讨论，共同学习，互相促进，提高。一天内，我听了将四节数学课，受益匪浅。老师们的教学环节设计，教材处理，教学语言等许多地方，都是值得我借鉴和学习的。我们四年级卢老师展示的是...

一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1听了钟老师《整十数加一位数及相应的减法》这节课，我们一年级数学组老师通过讨论，综合起来有以下几个亮点：1、钟老师结合课本中的发新书的这一生活情境，促使学生在生动具体...

一、教学目标1.体会减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式，培养动手操作能力、语言表达能力。2.经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内的减法，体会生活中有许多问题要用减法来解决。3.能...

一、教学目标1．理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2．理解整数加法运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，提高灵活选择计算方法的能力。3．体会分...

王老师这节预习后的一年级数学课，按照一年级学生的特点进行教学。一年级的学生很小，主要是学习习惯的`养成，学生在老师设计的预习指导引导下进行自学，老师在检查学生的预习情况后进行教学，引导学生说出书上的两个加法算式...

从本节课的教学目标来看：知识与能力：注重了基础知识（列竖式的方法、计算的方法）的传授；基本能力（计算能力、抽象概括能力、判断能力、表达能力）的培养。过程与方法：以教者的引导（学生看、学生想、学生算、学生判断）为主线，学生在...

一、复习9+2=111、师：打开电脑，让生看一看，说一说，这是什么水果？生：这是桃子。师：数一数有几个桃子？生：数，有9个桃子。师：再操作以下电脑，问生又多了几个桃子？生：又多了2个桃子。师：想一想原来有几个桃子？生：原来有9个桃子。师：原来有9...

听课与评课：简单的分数加减法课后，执教老师对这节课进行了反思：1、很累，与试教的效果相差太远。2、由于前面花的时间过多，导致没能完成预设，没有充裕的时间完成练习。我的看法：1、看得出来，老师的确不容易，因为几乎每一个环节...

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿，仅供参...

——多中选优，择优而用算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个...

算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《100...

一、复习9+2=111、师：打开电脑，让生看一看，说一说，这是什么水果？生：这是桃子。师：数一数有几个桃子？生：数，有9个桃子。师：再操作以下电脑，问生又多了几个桃子？生：又多了2个桃子。师：想一想原来有几个桃子？生：原来有9个桃子。师：原来有9...

一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1这节课是在100以内数的组成的基础上进行教学的。这样既有利于学生掌握加、减计算，又有利于学生巩固100以内数的认识。从沟通新旧知识的联系入手，促进知识的迁移，在模仿创...

1、主题图（10页、11页）（1）能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。（2）理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。2、12页例1（1）能依据减法的含义看图列式（已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算）。（2）经...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的加法和减法教学设计，欢迎阅读与收藏。加法和减法教学设计1...

算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础，[教学反思]《两位数减两位数退位减法》教学反思。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方...

教学目标1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2．培养学生自主探索、合作学习的能力。3．培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。4．培养学生的...

加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。1、不进位加法;2、进位加法。减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。1...

【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（苏教版）五年级上册第47页，及第48页“试一试”。【教学目标】1．让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决...

作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《小数的加法和减法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《...

为了帮助同学们做好期中复习准备。国小生频道为大家准备了二年级数学上册期中复习重点，希望大家好好复习，争取在期会考试中取得好成绩。二年级数学上册期中复习重点：100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两...

指一个人的说话记录，一般用于正式文体，通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。关于人生是一道减法的语录，大家知道是什么吗?一起来看看吧！人生是一道减法语录人生就是个减法，见一面少一面相关阅读两个人之间...

师：小朋友们老师为你们带来了童话故事中的两位朋友，掌声把它们请出来。（学生鼓掌）这是小鹿，獐子。他们发生了怎样的故事呢？今天我们一起来学习课文。请同学们跟着老师把课题写出来。师：读一读课题。生：读课题。师：再来一次。生...