教学目标：
1、会介绍自己的父母，积极参与亲子活动,进一步增加对父母的了解。
2、培养合作动手的能力。
3、培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬与爱。
教学过程：
第一课时
（一）创设情境，导入新课
1、诗朗诵：同学们，上课前老师想先给你们朗诵一首诗，好吗？题目是——妈妈的爱
2、同学们，有一种爱从我们出生的第一天起就伴随着我们，那就是爸爸妈妈对我们无穷无尽的爱。
今天，我们就来说说我的爸爸和妈妈，
板书：我的爸爸和妈妈
（二）介绍父母，小组合作
1、猜：我们都有自己的爸爸和妈妈，让我们先来介绍我的爸爸妈妈。你们看，这是谁的爸爸妈妈？
2、指名介绍
（1）有谁想上台来介绍爸爸妈妈？
（2）评价：他说得响亮吗？响亮就来点掌声。谁能说得比他更响亮？
3、小组介绍：请其他小朋友在小组里介绍爸爸妈妈，一人介绍大家听，介绍好后把相片贴在纸房子上。全部介绍完请组长把房子贴到黑板上。
4、小结：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲。
（三）了解父母 ，体验激情
1、看动画片：知道吗？你也是爸爸妈妈的骄傲。我们慢慢地长大，最苦最累的是爸爸和妈妈，请小朋友用心地听一听
2、指名说：爸爸妈妈为我们付出了全部的爱和太多太多的辛劳，谁来说一说爸爸妈妈的好？
3、歌曲：是啊，就像一首歌，
A、播放：世上只有妈妈好，集体跟唱
B、这首歌在唱谁好呀？我们的爸爸也很好，谁来唱一唱爸爸好？指名唱，真聪明
C、小结：爸爸妈妈对我真好，我爱我的爸爸和妈妈。
4、能不能说说，现在，你最想对爸爸妈妈说一句什么话？
（四）亲子活动，促进与父母的亲近
1、 画爸爸妈妈的`手。（事先画好）
2、 介绍爸爸妈妈的手。
3、 猜一猜爸爸妈妈的手。
说说为什么猜中或为什么没猜中。
4、 巧手装扮我的家。在父母的手掌画上添画，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、树等图案。
第二课时
一、 由认知活动引发学生对父母的尊重与爱。
1、 看56页上的图，找出图中父母与孩子相似的地方。（外貌、姿势、性格）
2、 想一想，说一说自己和父母相似的地方。
3、 选几个小朋友的父母的照片，猜猜是谁的父母。从哪里看出来。
二、 热爱父母，指导行为
1、 怎样爱爸爸妈妈？让小朋友说一说。
小结：爱爸爸妈妈，就要多关心爸爸妈妈，对爸爸妈妈说话要有礼貌，吃东西要先想到爸爸妈妈，外出或回家对爸爸妈妈要说一声，还要学会自己的事情自己做
2、 根据57页画面的提示，结合自己的生活经验，说一说在家里的文明礼貌用语。
3、 涂笑脸和哭脸的形式评判哪一个是爱父母的好孩子。并说一说理由。
4、归纳好孩子的言行。如果你真的做到了，爸爸妈妈一定会很开心，一起来跳个舞，祝福爸爸妈妈吧。（自由选择，当场表演。）
三、情感升华，课后作画
1、跳舞好玩吗？画画才更好玩呢！你们看，（大屏幕展示：手的创作画）
2、课后请小朋友创作手画
课外活动建议：调查父母和自己的生日，为下一课做准备。
