当前位置:范文城>校园范本>绘画书法>

【实用】书法作文400字8篇

绘画书法 阅读(3.04W)

在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的书法作文400字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】书法作文400字8篇

书法作文400字 篇1

中国有着五千年的文明历史,而在这漫长的历史长河中,中国的书画艺术释读了中国传统文化的内涵。我学习书法已经6年了,练习书法给我带来了无限的乐趣,让我了解很多知识,也让我明白了很多道理。

学习书法让我了解了中国文字的发展史。古人创造了许多字体,从小篆到隶书,再到楷书、行书、草书,各有各的姿态,各有各的精彩。就是每种字体在不同的书法家手里也各有各的风韵。比如魏碑,它有扑拙险峻,舒畅流利的特点。而我练习的《曹全碑》,它俊秀中带着肃穆,有着一种阴柔的美。

练习书法改变我的一些生活态度。我的脾气很急,做事总是缺乏毅力。但要写好毛笔字却需要气定神闲,不急不躁,不能虎头蛇尾,半途而废。因为每一个细节都能影响这个字的`美感。练习书法还教会了我做人的道理。写书法首先要把握好字的框架结构,然后从细节出发,把握好每一笔的神韵。我们做人不也是这样吗?明确好人生的奋斗目标,然后做好为这目标努力的每一步。

练习书法,虽然牺牲掉我一些玩的时间,但比起我的收获来,这点牺牲不算什么。现在,我书法已经8级了,也参加过一些比赛,拿了一点奖,可我知道,我只是沧海一粟,求学的道路还很漫长,我还需要继续努力。

书法作文400字 篇2

四年级了,我们终于有书法课啦!要用毛笔写字。那天徐老师刚教室,就用迷人的微笑征服了所有同学,甜美的声音、优雅的肢体语言,她简直就是童话世界里走出来一样!

第一次上课,徐老师教我们写一字。刚开始我想这一字最简单不过了,有什么好写的。我准备好毛毡、笔、墨和纸,当徐老师还没说完写字的动作和笔法要领,我就一口气写完了八个一字。这时看到其他同学正低头握笔刚写第一个,我心里喜滋滋的。哈哈,我的速度最快了!

徐老师开始挨个检查写的字,有的同学得到了表扬,当徐老师走到我旁边时,她一下子严厉起来,拿起了我的.宣纸,当着全班同学的面,说道:像这样的字是完全不合格的!也足以看出写字的人不认真的态度。这时感到同学们注视我的目光仿佛一下子看穿了我,感到脸上发烫,手心也在出汗,为刚才的鲁莽而深深自责。

接着,徐老师又给我们讲了一遍一字写法要领:逆锋起笔,收笔回锋,左低右高,横画中间偏细。我记下了老师的话,开始认真写第二遍。这次,我先在心里演完了起笔、收笔的动作和过程,然后再指挥我的右手,按照老师传授的动作和笔法要领,认真写下了一个一字。写完,自己也感觉比第一次要好太多了。果然,当老师看到我的字时,朝我微笑着点了点头,轻声说道:写的很好!

写字真不是一件简单的事情,这就是我的第一堂书法课。字如其人,写字和做人一样,一定要认真、仔细,不能有半点的马虎。我一定会谨记书法老师的教导,用心写好每一个字。

书法作文400字 篇3

整理书柜的时候,发现了一本以前用过的练字本,上边都是一些东倒西歪的字,当然,还有书法老师——黄老师写的字,现在拿起来看看,感觉还是那么的大气。

在我还没上国小的时候,妈妈就带我去黄老师那儿学写字了。我一直都很怕生,第一次去学的时候,我一直躲在妈妈身后,不敢过去。但黄老师一直在鼓励我,我在妈妈的劝说下,还是过去了。黄老师握着我的手,手把手地告诉我落笔轻重,教我握笔。

黄老师他很会说话,说什么认真的话就可以拿到他的亲笔签名啦;自己出的'书啦。但这些应该只是哄哄小朋友的吧,现在想想,感觉他教学真有一套。

随着我年龄的增长,我的硬笔字已经写得不错了,我就开始学习毛笔字了。刚开始,我觉得毛笔字很好玩,但我有洁癖,每次在写字的时候总是小心翼翼的。但有一次,在洗毛笔的时候,一个也在写毛笔字的同学很心急,把夹着墨水的水溅了起来,我的白衣服上一下子就脏掉了,我“哇”地一下就哭了,黄老师也没来安慰我,只是后来跟我说了下我还以为是小孩子在哭呢,还夸了我几句。我可是很记“仇”的,这学期学完了,我就再也没去黄老师那儿了。

我在黄老师家的旁边报了个画画班,黄老师跟画画老师挺熟的,每次我去学素描的时候,他几乎都会过来一下,见到我,就会跟画画老师说:“这个很乖的,也是很像我的,要特殊关照。”

现在想想,感觉对黄老师有些不舍,因为自己的任性就这样不学了有些悔恨。

书法作文400字 篇4

我上二年级时,在学习书法。老师姓殷,外貌就和他写的字一样英俊潇洒。

一次星期五,我来到老师学毛笔字。老师把我们交的作业都依次贴在墙上,然后一个个点评,别人的作业都写的很好,老师越讲越高兴,当看到我的作业时,他连声夸道:“好,这张字写的非常好,不错!”接着笑了笑点点头。又说:“这幅字墨用得好,像这些小字。”说着,他指了指纸上的提款。“不是用毛笔做出来的,也不是描出来的,是像大字一样写出来的,有味道。”我心里乐滋滋得。这一切都是老师的辛勤教育啊!殷老师知识丰富、渊博,家里的`书多得数不清,说起话来滔滔不绝。每当我们字写的漂亮,他就把一点微笑挂在嘴角。字写的难看他也不生气,认真的给我们指导,鼓励我们继续写,不要因为写的差而放弃,也不要因为枯燥无味而不感兴趣。他常告诉我们:“艺术的境界很高,想完成一件事是很难的,毛笔字就是其中的一项。毛笔字能是使你们在心理上战胜邪恶,把人变的高尚而有涵养,也锻炼了每个人做事坚持到底,不半途而废的毅力。”

现在,我已经不上书法班了,但殷老师给我的谆谆教导永远留在我心中。

书法作文400字 篇5

我胆战心惊地来到楼梯前,妈妈不停地催促道:“快点上去吧,写字没有什么可怕!”可我还是举步不前。到了门前,我被妈妈硬生生推了进去,只有我一个人知道我为什么举步不前,因为我练字作业没做。

一下子,恐惧充满了我的心头,我踮着脚,盼望能掩过丁老师耳目,偷偷地混过去。丁老师眼尖,瞬间就发现了我的身影,像往常一样,又要多写一张,唉!

终于进入感觉了,我写字如飞,那一个个字不成章法,但我心情愉悦,好像世界只剩下我,这只笔和这张纸了。不过五分钟,第三张就完成了。陈老师突然掉转纸头,认认真真地改了起来。我一愣,还有一张没写呢。

等陈老师改好,他又在第三张最显眼的'地方打了一个大叉叉,这是重写的标志,它令我异常烦恼,等烦恼过后,又去向丁老师“负荆请罪”,得到了一张空白的方格纸。把五张纸都写完后,我手臂又酸又麻。

在门口等了半天的妈妈又唠叨起来,“怎么那么慢,下次……”本来就够烦了,再加上妈妈的唠叨,让人真受不了,下次绝对不来了。

书法作文400字 篇6

那年,妈妈把我送进书法班,从我踏进那扇玻璃大门起,我与那细软的毛笔、淡黄的毛边纸、浓郁的墨香,就注定了有种不一样的缘分。

前段时间校庆即将到来,学校征集同学们为母校献礼。我去上毛笔课,请老师帮我找了“正是江南好风景,落花时节又逢君”的字帖。一节课,我都拿着那几张字帖,皱着眉,认真钻研。我时而挥笔,时而深思。我正写着,却踩到了“地雷”:这十四个字,个个弧度极多,可我最不会的`,就是写弧度。只剩下一个小时了,怎么办?我焦急地望着时钟。没办法,加油吧!我努力平静下来。我可以的!我在心里给自己加油鼓劲。我认真地钻研每一个字,终于发现了小窍门——控制笔锋!当最后一个“君”字的最后一笔落下时,我不由地欢呼。

如今,每次有什么大事,我都会写一幅毛笔字。比如爷爷的七十大寿,我准备送一幅字给他。

渐渐的,我发现,练书法让我有了耐心。在我练书法时,久久换不了字时,以前,我一定会立刻急躁,静不下心来,更是写不好;现在,我会耐心琢磨,不急不躁。发现这一变化,我喜不自胜。

从写简单笔画到写复杂的字,从普通班换到特长班,从歪歪扭扭地写下一个字到轻松写下一副对联……那一支毛笔,见证了我的每一小点进步。

书法,你要陪着我,走过漫漫人生……

书法作文400字 篇7

自从我踏进了金华书法特色学校——育才国小时,我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示,我就产生一种想法:他们虽然很棒,我肯定也能行。从那时起,我就暗下决心,苦练书法。

记得那一次,我练完了几个笔画后,老师示意我可以练字了,我高兴万分。结果那段时间,老师很忙,没空教我,就让我自己对着字帖练。结果,我一连几个都写不好,一下结构没把握好,一下笔画又有错,但我为了让老师对我刮目相看,就又重写,可还是写不好,还被其他同学笑话。我伤心极了,也灰心极了,就停了下来,坐在椅子上生闷气。这时,老师来了,见我这样,一下子就看出了我的心事,便坐到我身边,心平气和地对我说:“人呀!要有耐心,没耐心,就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢!”我听后,下定决心,一定要给老师争光,给自己争气,不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点,没想到这一指点,竟使我写出了一个好字。老师看了,说:“对吧!要有耐心才能写出这样的字。”我听后,开心极了。后来,我发奋图强,一下子便通过了书写“名字、对联”等考验,最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。

是啊!听了老师的话后,我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的'事呀!所以我得更加努力习字。我知道,毛笔书法会伴随我成长的。

书法作文400字 篇8

9月10日教师节那天,我们班上了第一堂难忘的书法课。

就在一周以前,当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时,整个班上都沸腾起来。

盼星星、盼月亮,终于盼到了第一堂书法课。到了教室,坐在椅子上,看到桌子上摆着的书法用具,手便痒得很,好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着,这是什么,那是什么,还真像个书法老师!

一声响亮的上课铃打破了教室的`喧闹,整个教室一片沉寂。老师走上讲台,播放着幻灯片,给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过,几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”,现在才知道是刻在石碑上的书法文字。

后来,老师给我们一一解释了桌面上的书法用具叫什么,有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘,它既可以保护毛笔,又可以收纳毛笔,还能将笔上没有处理的墨汁风干,又不会发臭,真是一举几得。

书法既可以欣赏,也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万,如果是真迹,一定价值连城,比达芬奇的画还珍贵,可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字,那就不能称做一名真正的中国人!

一堂简短的书法课,让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深!