读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《秋天》读书笔记，欢迎阅读与收藏。
最近，我们学了《秋天的怀念》这一课。
文章主要是描述作者双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，”我“总想把面前的东西摔碎，这时母亲在悄悄在”我“看不见的地方注意着我。当一切恢复沉寂的时候她才悄悄地走出来，眼睛红红地看着我”听说北海的花都开了，我推着你去走走“，她总是这样说，可是母亲生病了，而且病得非常历害，”我“却不知道，后来是妹妹告诉我的。
读到这里我的心里就好象被什么东西刺了一下，也有种酸酸的感觉。我的母亲又何尝不是这样对我负出极大的忍耐呢?其实那些烦心的唠唠叨叨就是对我的关心啊。有了母亲的孩子是很幸福的，象那些没有了母亲的孩子他们是很难体会到母爱的，这是莫大的痛苦啊!学了这篇文章才真正的知道什么是伟大，什么是伟大的母爱。我要好好的珍惜我现在的生活，感受家中幸福的感觉，不要象作者那样都已经过去了才知道珍惜。
啊!我爱您伟大的母亲。
《秋天》读书笔记2今天，我读了《秋天的怀念》。看完之后，我的心中充满了感动和感慨。
这是一个感人肺腑的故事。作者的母亲已是肝癌晚期，可是，为了让儿子重新鼓起生活的勇气，她隐瞒了自己的病情，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子。最后，母亲走到了生命的尽头，留给了作者无尽的伤痛和对母亲无限的怀念。
作者是在母亲离开他时才体会到了母亲对他深厚的爱，才怀念母亲的。而生活中的我们是不是早已经习惯了妈妈对我们的付出和包容，根本就没有用心去体会深沉的母爱?甚至有时还嫌妈妈太罗嗦了。
看了这篇文章之后，我想说的是：让我们学会用心去感受母爱吧!哪怕是妈妈夹过来的一块肉，妈妈亲手为我们煮的一顿饭，妈妈的一句斥责，一句唠叨。让我们心怀感恩，趁妈妈还年轻，还健在。
《秋天》读书笔记3山固然高，也不如母爱高;海固然深，也不如母子情深。这伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这篇文章中感受到的。
作者的母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让儿子开心，让这个双腿瘫痪的儿子振作起来。但是当她答应儿子第二天去看菊花时，自己却终于倒下了。她临终前唯一挂念的仍是她那双腿瘫痪的儿子。读到这儿，我不忍再读下去。我再一次深切地感受到母爱的伟大。
看完这个感人的故事，看着这个真爱无边的母亲，我的脑海里霎那间闪过一个人——我的母亲。
妈妈在曹家桥的菜场里摆菜摊，每天早晨4点钟，当我还在梦里的时候，她就要起床了，到西门菜场去批货，批完货物顾不得吃早饭，她又马不停蹄地赶到菜场卖菜，一直等到晚上7点多，她才拖着疲惫的身心回到家。而这时，我们已经吃完了晚饭，舒舒服服地坐在电视机前看电视了。
尽管妈妈这么劳累，她还是非常关心我的学习与生活。
前几天，天气特别热，我在家里开足了空调，吃着零食舒舒服服地在看电视，快活极了，早早把妈妈早上布置的要我写作文的事抛到了脑后。晚上妈妈回到家里，轻声问我：“南南，今天妈妈要你做的作业你完成了吗?”我一听傻了，支支吾吾地说：“我……我……”就再也说不上来了。
“没有做，是吗?”妈妈严肃地问我。
“这么热的天，我哪有力气写作业呀?”我小声地嘟囔起来。
妈妈听了，叹了口气说：“南南呀，你知不知道中午的菜场里有闷热呀……”妈妈说不下去了，她的眼眶红了，她轻轻叹了口气，转身离去了。
看着妈妈单薄的背影，我的眼眶也红了，——我仿佛看见密不通风的菜场里，妈妈大汗淋漓地招揽顾客做生意的情景。
我的心不禁一颤……
第二天，我不仅完成了当天的作业，还补上了前一天的作业。晚上，妈妈看着我，舒心地笑了，仿佛一天的疲劳都消除了……
《秋天》读书笔记4当我读了《秋天的怀念》后，我终于体会到母爱的伟大和无私，懂的了母爱是最神圣的。
”我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……“做者的母亲昏迷了，可还是挂念着自己的儿女，一点没有想过自己，这还不足以表达天下母亲对孩子无私奉献的爱吗?
文章中作者双腿瘫痪，当他大发脾气的时候，母亲总会躲出去。因为他不愿看到孩子这样自暴自弃，也想让孩子好好发泄心中的不满。我想，这应该也是爱孩子的一种吧!还有一次，作者在窗前看树叶母亲却走过来挡住窗口，是怕那树叶勾起我的悲伤。当母亲出去后，再也进不来了，因为母亲已经病发!作者很悔恨：为什么我只顾自己，却不顾妈妈的感受?
相信我，母爱是最神圣，最伟大的!
《秋天》读书笔记5我读完《北大荒的秋天》，感觉北大荒是个美丽的地方，它的秋天更美。
北大荒的天空转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。一阵微风吹过，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
秋天，是北大荒丰收的季节，一名“大豆摇铃千里金”用来赞美北大荒金黄的九月，再合适不过了。
北大荒的秋天真美啊！
等我长大了，我一定要亲自去一趟北大荒，去体验北大荒秋天的美。
《秋天》读书笔记6暑假，我在家里读了一篇文章——《秋天的怀念》。文章写的是作者史铁生自从双腿瘫痪后，脾气变得喜怒无常，时常发脾气，容易悲伤，对什么都提不起兴致，精神几乎垮掉。母亲看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、细心地照看着她的孩子，却从不在意自己的痛楚和悲伤——其实她自己的病已经很重了。为了让儿子高兴，母亲曾答应带他看北海的菊花去，不幸的是他的母亲却去世了。
文中的母亲的爱实在太浓郁、太深沉了!每当我读到他“想不开时、摔东西时”，我就会想起，“母亲只是悄悄地出去，留给他发泄的空间，但又不走远，在他看不见的地方悄悄地听着动静”。我体会到母亲此时无声胜有声的爱。爱有时是诉说，是妈妈对我们饮食冷暖的殷殷呵护，是对我们生活、学习、心情的询问交流。爱有时又是“不说”。在我心情不好或遭受挫折的时候，母亲不说话，但时时刻刻观察着孩子的一举一动，就像我们小时候学走路，摔倒了，母亲并没有因此而扶我起来，而是看着我，让我坚强的爬起来。你能说这不是母亲的爱吗?
每当我读到，母亲要推着“我”去看菊花，脸上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一会坐下、一会站着，还絮絮叨叨的说看完了去吃“仿膳”。我总会体会到，母亲的喜乐是以儿子的喜乐为喜乐。在生活中，我只要是考了好成绩，妈妈比我还快乐，心里比吃了蜜还甜。而我只要是生了病，受到什么样的挫折、委屈，妈妈比我还难受，心里比喝了药还苦。
文章最后一段虽然是写秋天菊花的美丽，这也更突出了史铁生对母亲深深的怀念，对秋天的怀念。是母亲鼓励了他，让他现在有了很大的勇气来面对人生。就这样，他成为了一位著名的作家。
《秋天》读书笔记7这两天，我们学习了《北大荒的秋天》这篇课文。
这篇课文主要描写了祖国北大荒美丽的秋天，课文分别写了北大荒的天空美、河水美、原野美，北大荒的人们生活更美。
课后，我查了字典，知道“荒”代表荒凉、没有人烟，而课文为什么会把北大荒描写的这么美呢？这是因为来到北大荒的人们都很勤劳，是他们让北大荒变得美丽、富饶，就这样，北大荒变成了“北大仓”。以前这么荒凉的地方都会变得热闹起来，那么，就让我们也为祖国的建设增添光彩吧！让我们的祖国也变得美丽、富强起来吧！
《秋天》读书笔记8史铁生，北京作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席；史铁生，21岁时不幸双腿瘫痪；史铁生，双腿瘫痪仍然坚持不懈取得了今天的成就；史铁生，我心目中的一个伟大的人！
读了《秋天的怀念》这篇文章，我有幸了解了史铁生，也了解了史铁生背后的故事。
这个故事，让我感动了！史铁生获得成功的原因，最重要的一点是他的信心和努力。在新闻报道材料里这样写道，他已经做了十多年透析了，每两周做5次，每次最少也要5个小时，常人很难想像那种躺在那时看着血液流进流出的折魔。史铁生在那么艰难的环境中生活，还坚持着生的希望！做出了成就，为自己的人生画下了浓墨重彩的一笔。
在这艰难的人生中，谁赐予了他信心？母亲！因为母亲的鼓励！母亲的宽容和理解让史铁生坚持了生的希望；母亲一次次恳求让史铁生打消了不活了的念头。是她，让史铁生好好地活着；是她，在自己病到那步田地时，还时时刻刻关心着他，鼓励着他；是她，赐予了史铁生信心和力量。我觉得，母亲的鼓励才是史铁生成功真正的力量源泉！正是因为有了不平凡的母亲，才有了不平凡的孩子；母亲的伟大成就了儿子的伟大。这一刻，只有母亲，只有伟大的母爱，才让史铁生坚定了信念，走向了成功。
他，拥有超强的生命力，那是母亲的鼓励。
鼓励，这是我在读了《秋天的怀念》深切体会到的。
《秋天》读书笔记9说到秋，你最先想到的是什么？是悲，是怒，是恨，还是忧？可能每个人的答复都不同吧。但是，当你读完老舍的《济南的秋天》后，所有人说的应该都是一个答复：“太美了！”
为什么这么说呢？因为老舍把济南秋天真正的韵味写了出来。正所谓“写活了”。
他写到：“诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发地不同了。”是啊，秋天在“摇篮”里熟睡了大半年，现在是该醒了，到了该展现自己的时候了。于是不甘示弱的秋天也呈现出自己的颜色，让大地上的山山水水多了一份活气。作者能把这样的画面写到自己的作品里，怎么不是把秋天“写活了”呢？
“春有百花秋有月”，秋天最美的是月亮，而作者心中就有一轮明月，所以他才能用这轮明月来照亮秋天的美。同学们，让我们也把属于自己的一轮明月刻在心里，永驻心间。
《秋天》读书笔记10秋季，是一个充满伤感的季节，无数片落叶纷纷扬扬地飘落下来，空气中弥漫着淡淡的怀念味道……
活着，就是幸福!这是我在学习《秋天的怀念》一课后体会到的。作者在双腿刚刚瘫痪后，心中的痛苦难以承受，甚至失去了活下去的念头。是他的母亲，用一个”忍“字忍住了自己的病痛和儿子对她所施加的压力，并诠释了伟大的母爱!
秋天的菊花是那凄凉景色中的一道亮丽的风景线。正如人生，万紫千红，活出自己的个性、色彩!当母亲一次又一次让儿子去看菊花时，儿子终于答应了。母亲用心良苦，目的是让儿子有活下去的勇气!可惜，母亲等不到和儿子共赏菊花的美好时刻，只得带着遗憾撒手人寰，临终时还依然惦念着自己那个有病的儿子和未成年的女儿。
作者被妹妹推着到北海看了菊花，我想当他看见这万紫千红的菊花，一定找到了活下去的勇气吧!也一定懂得了母亲对他的悉心照顾吧……
不管人生怎样短暂，一定要对自己有信心!因为，活着就是幸福!
《秋天》读书笔记11一天，我在翻语文书，看见了《秋天的怀念》这篇课文。这个课题使我很疑惑，作者为什么要怀念秋天呢?这个问题我一时半会也想不出来，所以我决定先预习课文，从文中找答案。一读课文，我才得知，这是一篇用几件小事体现母爱的文章。主要写了：重病缠身的母亲央求下肢瘫痪的作者与她去北海公园看花。可后来，还没等去看花，母亲就去世了。想到这，我不禁鼻子一酸：作者对死去的母亲如此怀念，可我们的母亲也为我们付出了很多很多，可我们却没有回报父母的爱。我不禁想起了妈妈打我和弟弟的事。
记得小时候，我和弟弟经常吵架。妈妈把我们都打了一顿。其实，打在我们身上，疼在她的心里。如果不是这样，她怎么会在我们看不见的地方默默地流泪呢?
其实，不光人有母爱，动物也有。
我们家养了猫、狗和鸽子。它们也有浓浓的母爱。就猫来说吧!母猫很关心小猫，有一次，一只小猫爬上了树，下不来了。母猫马上放下手头的事，爬上树，轻轻的把小猫叼下来。
今天，我读了《秋天的怀念》，我更加地了解母爱的无私、伟大和体贴入微。这种爱是常人无法想象的。我觉得我们也要学会回报父母的爱!
《秋天》读书笔记12教育部审定20xx年义务教育教科书《语文》（七年级上册）第二单元里的几篇课文，构成了一组以表现亲情为主的记叙文（两篇文言短文除外）。正如单元提示语所说：“亲情，是人世间最普通、最美好的感情之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。”
经过对这组课文地反复阅读比较，我们发现：尽管它们表现亲情的角度各不相同，但毫无例外地都采用了于细微处寄亲情这一写作手法。但在这种手法的使用中，又是各有侧重的。
于细微处寄亲情，首先要善于抓住人物生活中极其微小的神态、语言、外貌、动作、场景等，去挖掘其中包含着的亲人之间的那种意蕴非常丰富的关系。下面从《秋天的纪念》中撷取几个片断简要分析。
（一）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
这里共用了表示人物神态的两个“悄悄地”和一个“偷偷地”。“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，不是“突然把面前的玻璃砸碎”，就是“猛地把手边的东西，摔向四周的墙壁”。作为母亲，她对“我”的这种自暴自弃、破罐子破摔的行为十分忧虑，又想不出什么办法来开导“我”，只好“悄悄地”出去躲避一下。但她又放心不下“我”，只好躲在“我”看不见的地方，“偷偷地”听着“我”的动静。等到“我”的火气暂时平息下来之后，她又“悄悄地”回到“我”的身边。尽管她在全心全意地关心着“我”，但她又不想让“我”看出她对“我”的关心。从中体现出来的是母亲对孩子的那种崇高而无私的关爱，是对母子亲情的无声的演绎。
（二）“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那里的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。
这一组母亲的语言，说的虽然是生活中极其细小的事情，却是母子亲情的十分生动的体现。针对“我”因双腿瘫痪而引发的自暴自弃，母亲所能想到的，只是带“我”去北海看“菊花”。大概她此刻心里想的是：“我”在观看“菊花”的过程中，或许会受到“傲霜”的菊花那无穷的生命力的启示，从而获得对生命意义的领悟吧。她的这个提议，终于提起了“我”的兴趣，答应明天就去看。这时，她显得非常高兴，絮絮叨叨地跟“我”回忆起以前一起去北海看花的事情。没想到说漏了嘴，带出了对“我”来说极其敏感的“跑”和“踩”两个字，于是“忽然不说了”。从母亲的这组语言中，我们不仅可以体会到她对“我”的关爱，而且可以体会到这种关爱是无微不至的，细微到语句中的某一两个字眼的使用。
（三）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
从“红红的”眼边这一外貌描写的细节可以看出来，为了“我”这个不争气的儿子，母亲确实操碎了心，没少流过泪。但尽管如此，她依然对“我”不离不弃，想方设法来开导“我”，让“我”热爱生活，热爱生命。从这一外貌细节中，我们不难体会出母亲对孩子的那种无私而又博大的爱。
（四）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前……
这里用了一个描写母亲动作的细节“挡”。母亲为什么要“挡”住“我”的视野呢？因为，她生怕“我”因看到窗外树叶的陨落而产生生命无常的联想。在她的心目中，她的儿子的感觉是十分敏锐的，但生命是十分脆弱的，脆弱到经受不了一片陨落的树叶。知子莫若母，她要设法让“我”从残疾的阴影中走出来，不想让窗外的景致来雪上加霜。
（五）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
这是一组关于场景的细节描写。还没有等到母亲推“我”去北海看菊花的那一天，母亲就因病去世了。母亲的心愿只能由妹妹来完成。母亲因病去世之前，她对自己的病情应该是十分清楚的。正是因为意识到自己存活的时日不多，所以，她才迫不及待地要推“我”去北海看菊花，从而把“我”从自暴自弃的泥潭中拉出来。但没有等到那一天，她就先“我”而去了。这对“我”的心灵的震动是巨大的。同时，“我”也体会到，母亲身患不治之症，她所要承受的痛苦，比起“我”来不知要大多少倍。但她一直乐观面对，从来没有丧失对生命的热爱和对生活的乐观态度。对比之下，“我”还有什么理由不振作起来呢？从“我”对花的“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”“泼泼洒洒”“烂漫”的领悟中，我们可以体会出，“我”已经获得了对其生命力的领悟。母亲在九泉之下，应该可以瞑目了。在这组场景描写中，“我”对母亲的怀念之情、感恩之情、报答之情已经蕴含在看似十分细小的对菊花的各种姿态的`描绘中。
于细微处寄亲情，其次要抓住人物在特定场景中极其细微的心理活动的描写，去挖掘其中蕴含着的亲情关系。下面从《散步》中选取两个片断加以分析。
（一）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
《散步》写的是一家四口（“我”、母亲、妻子和儿子）散步时发生的小事情。是走大路还是走小路，一老一小发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。这时，“我”的意见就显得至关重要了。作品中于是出现了以上一段“我”的心理活动的描写。这段心理活动的描写，首先细在它写出了心理活动的整个过程。“我”首先想到自己地位的重要，其次想到选择的艰难，最后才写出了“我”的决定。心理活动的整个过程都呈现出来了。其次细在它写出了“我”内心的矛盾冲突。是迁就母亲还是委屈儿子，找不出一个两全的办法。最后只能委屈儿子去迁就母亲。正是从这个艰难的选择中，母子之情、父子之情得到了淋漓尽致的表现。
（二）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
然而，母亲为了照顾孙子，宁可委屈自己，选择了走小路。小路有的地方不好走，于是出现了感人的一幕：“我”背着母亲，妻子背着儿子。这时，又出现了以上一段心理活动细节的描写，用来揭示这幅其乐融融的亲情画面的意义。从“高大”“很瘦”“不算重”和“很胖”“幼小”“很轻”的对比中，我们不难看出“我”对母子之情、父子之情，甚至还包括夫妻之情的深刻领悟。结尾的“整个世界”则突出了“亲情”在我们这一家中的至高无上的地位。
于细微处寄亲情，再次可以通过对人物在特定环境中形成的极其微妙的感觉的捕捉及表现，来达到表现亲情的目的。在这个方面，《金色花》和《荷叶母亲》可以说有异曲同工之妙。
《金色花》设想自己变成了一朵金色花，因此围绕着母亲展开了一系列的活动：先是“长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞”，这一切都是为了引起母亲的注意，看她是否认识这朵由“我”变成的金色花。而当母亲认不出“我”，问“孩子，你在哪里呀”的时候，“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不吭”。这是为了要“悄悄地开着花瓣儿，看着你工作”。然后是当母亲沐浴后，走到平时做祷告的庭院时，让她“嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”。再后来是当母亲吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》时，“我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方”。最后，是当母亲黄昏时拿了灯到牛棚里去，“我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听”。这当中，无论是“花香”，还是“花影”，还是“人形”，都是一种寄托，一种对母亲的挚爱且不乏任性和调皮的寄托。其中包含着的母子深情，是不言而喻的。
《荷叶母亲》写的是荷叶在大雨中护着荷花的这件事：父亲的朋友送给我们两缸荷花，一红一白，都摆在院子里。一天半夜里，“我”看到白莲已经谢了，红莲却开得正盛。接着下起了大雨，那朵红莲“被繁密的雨点，打得左右欹斜”。正在“我”为大雨中的红莲而忧心忡忡时，突然看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”。这时，“我”突然产生了一种奇怪的联想：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这里明着写的是荷叶，暗里写的却是母亲。通过荷叶在大雨中护荷花的举动，隐喻着母亲对女儿的无微不至的呵护和关爱。至此，母女之亲情得到了充分的展示。
《秋天》读书笔记13秋天，万物凋零，若把秋天比喻作人生的阶段，那肯定就是人的暮年。
故事发生在秋天，也是在主人公菲利普暮年的时候。
菲利普是政治狂热者，关心各种国家大事。尽管他不是共青团员，但还是积极参加各种活动，并感觉自己在其中起的作用非常重要。菲利普认为自己的思想是先进的，反对愚昧。三十年前他与爱人玛利亚的分开竟是因为这个所谓的可笑的"原则问题"。玛利亚坚持在教堂举行婚礼，菲利普不愿意在教堂举行婚礼，只是因为认为这是落后的、腐朽的习俗，而他坚持所谓的先进思想，拒绝在教堂举行婚礼。就这样菲利普就与玛利亚分离了。
三十年里，尽管菲利普已经结婚，但还是一直挂念着、深爱着玛利亚，他与妻子费克拉的生活并不愉快，妻子也知道他爱的是玛利亚。哪怕生活受多少磨难，只要想起世上有玛利亚，菲利普都能挺过去。他更从没有想过玛利亚会死去。可以看出，玛利亚是他生活的精神支柱。文中有一个细节很能说明问题——战时，当人们说到“你们保卫着自己的母亲、妻子……”的时候，菲利普心里想到的却不是自己的妻子费克拉，而是玛丽娅。后来玛利亚的死令菲利普的精神世界坍塌，他从来没有想过玛利亚会死去。“他一生中从来没有想过这样一个问题：如果玛丽娅死了，那怎么办?他一次也没有想过，对玛丽娅的死他毫无思想准备。”玛利亚的死才让菲利普发现玛利亚对他的重要性。没有玛利亚，这秋天是阴冷、萧瑟的，忧桑的。
我想，菲利普嘲笑别人的思想愚昧，认为自己是先进的，那么他自己的思想也是先进的吗?在我们看来，菲利普是多么的愚蠢，自以为是个政治狂热者，但其实其思想是简单的、不成熟的。为了一个所谓的“原则问题”与爱人分离，铸成了一生的遗憾，只能活在自己的幻想中，当爱人死去后后悔不已。 我们应该认清生活的本质，脚踏实地地生活。认清哪些东西才是我们真正需要珍惜、值得我们去为之妥协、为之牺牲。菲利普，他是亲手造成了自己的不幸，假若他能认清楚生活的本质，就不会落到这番境地。
《秋天》读书笔记14菲利普本是朴实真诚的乡下人，他有强烈的虚荣心和表现欲，他积极参加建立集体农庄运动，他不是党员，然而负责的同志却少不了菲利普，他会为了收音机里的“时事”跟妻子大吵，他甚至走路时都用自己狭隘的观点在考虑政治。在时代的鼓噪下，他为了追求“政治时髦”放弃了和自己心爱的女人结婚，却又一生无法忘记她。菲利普的这一决定，导致了两个家庭，四个人的悲剧。小说通过喜车与灵车的对比，更加烘托出悲剧色彩。菲利普看到喜车，回忆起与玛丽娅相恋的时光，灵车的出现将他拉回现实。秋天是伤感的季节，也是小说的感情基调。在秋天玛丽娅离开了，而菲利普则将迎来没有阳光温暖，寒冷肃杀的冬天。在小说结尾，菲利普和玛丽娅的丈夫互相指着对方破坏了自己的幸福，他们依旧没有认识到悲剧的根源，这才是最大的悲哀。菲利普是一个普通的不能再普通的人，他代表的不仅仅是自己一个，而是一群人，代表着当时的社会风气，这不仅仅是一个小人物的悲哀，也是整个社会的悲哀。
《秋天》读书笔记15秋天，可以是一个丰收喜庆的季节，也可以是一个萧瑟寒冷的季节，如果没有珍惜秋天，迎来的几时刺骨的寒冬……就像菲利普知道自己永远失去了玛利亚一样，从此活在痛苦中。
三十年前的一天，菲利普和心爱的姑娘玛利亚分道扬镳，分开的原因并不是大家想得这么悲情，不是家长反对，不是第三者介入，更不是因为不爱。只是因为他们在结婚的仪式上产生了分歧：玛利亚一家因为信仰，希望在教堂里结婚，而自以为是先进分子的菲利普则不希望延续这种封建的传统，应该要登记结婚！因为在这个事情上两人达不到共识，结果只能分开。或许很多人会觉得这个理由很可笑，但是，这却真实地反映了主人公的可信价值观念。分开之后两人开始了新的生活，并各自成立了家庭，然后两人并不爱自己的另一半。菲利普偶然会思念那个心爱的女孩，但是也从来没有后悔过自己当初的那个决定。
直到有一天……
直到有一天，他看见经过的殡仪车，并得知躺在里面的就是他心爱的玛利亚，是的，玛利亚死了，再也不会回来了。他知道自己失去了挚爱，但是，思想已经固化的他，怎么也不会意识到，这一切都悲剧都是因为他所坚持的原则。
菲利普是一个可悲，可恨，也可怜的人。
他热血，他关心政治，他有自己的一套想法。虽然他连共青团员都不是，但是他却一直热衷于政治，村上一切关于政治的活动和讨论都少不了他，他积极地参与政治，并且他暗自为自己感到自豪，感觉自己思想前卫，先进。但是，正是因为这些想法，让他抛弃了心爱的女孩，造成了两个家庭的悲剧。
但是转念一想，为什么大家都要求菲利普做出妥协，难道玛利亚不能牺牲吗？这让我想起了《蝴蝶夫人》里面的巧巧桑，一个日本的女人爱上了无情的美国军官，并为了背叛自己的宗教，遭到族人的唾弃，这是需要多么大的勇气？当爱情和原则发生冲突，究竟应该怎么选择？
