作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的国小信息技术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
国小信息技术教案 篇1【教学目标】
知识目标:了解调查的一般步骤和方法。
能力目标:能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
情感目标:培养学生环保意识。
教学重点:能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
【教学重难点】
【教学准备】
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、导入
1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园,有必要了解一下目前校园的环境状况,而“调查”是一种非常好的办法。
2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢?
3、揭示课题:校园环境调查,并出示一份完整的调查报告。
二、新授
(一)确定目标范围
1、在我们的调查开始之前,我们首先要确定我们的调查范围,例如:“校园环境卫生情况”,你觉得需要调查哪些内容?
2、接下来,请同学们以四人小组为单位,确定小组的调查范围、调查内容,并做好记录。
3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。
4、反馈小结:(如有需要可以请一名学生示范操作。)
(二)运用调查工具
1、我们制订了我们的调查计划以后,接下来我们需要进行实际的调查工作了。
2、学生根据计划,以小组为单位进行具体的调查活动,教师给予时常的指导。
3、调查过程中注意学生的进展情况,掌握时间。
(三)调查数据整理
1、我们的调查活动完成得很好,同学们都按计划获得了具体的数据,接下来你觉得该干些什么呢?
2、你觉得该如何整理你的数据呢?
3、请大家把获得的数据输入电脑中去,并以你的方法进行一定的整理。
国小信息技术教案 篇21、教师:把文章文字编排的美,不是一件容易的事情,下面我们大家比一比,赛一赛,看谁的作品做的更完美。
2、教师巡视指导。
3、学生完成评价表剩余评价内容。
1、学生继续操作修改。
2、完成评价表剩余评价内容。
通过互比互学,共同提高学生操作技能,让更多学生扎实完成教学设计的任务。
国小信息技术教案 篇3教材概述
《信息王国的小画家》是选自广州市信息技术教科书第一册的第二单元第7课。“曲线”工具是绘图的一个基本工具,通过对本课的学习,可以掌握用“曲线”工具画三种曲线的方法,为计算机绘画创作奠定基础。
教学目标
1、知识与技能:
①了解曲线的三种样式:一个弯的曲线、两个弯的曲线、闭合曲线;
②学会用“曲线工具”画三种不同的曲线;
③学会用简单的曲线进行图画创作。
2、过程与方法:
通过讲解、演示、讲解,学习用“曲线”工具画图的方法。
3、情感、态度与价值观:
运用“曲线”工具完善图画,并对图画进行填充颜色,培养学生的动手操作能力和美感。
教学方法
讲授教学法、演示教学法
教学过程
第一环节:了解“曲线”工具
1、用“曲线”工具可以画出的三种曲线:
①一个弯的曲线 ②两个弯的曲线 ③闭合曲线
2、用“曲线”工具画曲线的方法:
第1次拖动确定曲线的起点和终点,
第2、3次拖动确定曲线弯曲的方向和程度
3、三种曲线画法的演示操作:
第二环节:“曲线工具的运用
运用“曲线”工具将“野生动物园”图画画完并填上颜色。
1、用一个弯的曲线画出屋顶、小火车山洞;
2、用两个弯的曲线画出湾湾的小河;
3、用闭合曲线给柳树画上树叶。
第三环节:课后练习
“曲线”工具还可以画出很多漂亮的图画,运用刚才的方法,尝试画以下的图画吧。
国小信息技术教案 篇4一、教学目标
知识目标:
1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;
2. 熟悉配合使用shift键 的技巧;
能力目标:
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。
情感目标:
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情;
2、学会善于欣赏别人作品中的优点;
二、教学重点
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法,保存绘画的成果。
三、教学难点
1、 保存绘画成果到默认的文件夹。
2、 配合使用shift键的技巧;
四、课前准备
附范例的演示文稿;关于房子的拼图学件一个;附奖品光盘若干;带网络广播系统的电脑房、投影仪。
五、教学过程
一、引 入
1、回忆上节课时所学工具,运用游戏引出新课;
2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望;
二、工具教学
(出示范图)。从拼图到欣赏的图片,到范图,综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊?
生:(线条、圆、长方形、圆角矩形)联系拼图;
范图中用到哪些工具呢?
生:(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)
1、直线
什么地方要用到直线工具呢?对!画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。(以范图中一小幅规则图形为例,讲解直线的粗细设置)让学生试一试,看谁画得最好。同时提示书本上有答案,如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。
文稿出示:(1)按住shift键,画线更笔直;
2、画窗子
画完了教学楼的外形后,我们来给她添上窗子吧,你们看用到哪些工具好呢?
学生探索,演示 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。
讲解分析注意点:边框的粗细,画的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圆形边线的粗细,由直线工具决定。
在学生初步探索结束后,教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。
3、整齐的教学楼
在完成了探索和基本技能的准备后,大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。(可适当选择几幅准备好的,带想象的教学楼)
三、欣赏、复习
欣赏交流,回忆复习
欣赏者:交流同学的作品的优点;设计者:回忆复习用法技巧;教师:点评,回顾。四、保存文件
保存自己的画
教师可用“同学们画得真美,这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存,所以教师应当亲自演示,在演示时,不要将问题扩大化,以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。
五、练习
课本上还有两幅很有趣的画,大家可以选一幅来描画下来,对了,画之前要看仔细观察哦(有哪些形状,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友们可以在课后来进行绘画。
国小信息技术教案 篇5教学目标
(思想、知识、能力)
1、能够获取计算机屏幕上的图片。
2、对图片进行深加工。
3、培养学生获取图片信息的能力。
教学重难点
学会获取计算机屏幕上的图片
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材
课时安排
一课时
教学设计
一、谈话引入
影片上的图片怎么会到计算机里来的呢?
二、演示获取图片的过程
1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。
2、当播放到你喜欢的画面时,按一下PrintScreen键,获取整个屏幕的画面到“剪贴板”中。
3、进入“画图”软件。
4、单击[编辑],选择[粘贴]命令,从“剪贴板”中粘贴到画图窗口中。
5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像,并进行适当的.缩放处理。
6、选文件中的保存命令。
7、输入文件名,按保存即可。
三、去掉原图中的不要的内容
用定义的方法,删除不要的内容
四、给图中加上别的内容
五、学生学生练习
选一张你最喜欢的图片,并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中
图片的加工
屏幕拷贝:按一下PrintScreen键,复制屏幕内容到剪贴板中
粘贴图片:
修改图片内容:
教学反思
(略)
国小信息技术教案 篇6第一课 认识计算机
教学内容:教材第1-4页:认识计算机的组成。
教学要求:通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成,知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程:
一、引入新课:
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?
二、教学新课:
1、计算机的外观:
从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件:
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏,英文缩写CPU,它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件:
仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……
计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固:
回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。
四、作业;
完成练习题 1-4 。
【国小信息技术小结】
转眼又过了一个学期,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的跟云,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,先总结如下:
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《国小信息技术课程制导纲要》,虚心向其他教师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是作好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备,检查机器转台,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住东佃,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新,有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生手把手的辅导,课后及时找出不足。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习,不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排外出听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
三、努力方面
1、努力加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机也要按规定严格的约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高,集中注意力。
教育工作,是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进,学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣的历史使命。
国小信息技术教案 篇7一、教学目标
1、知识目标:理解“附件”概念;了解电子邮件病毒的预防。
2、技能目标:熟练电子邮件的收发操作;熟练“附件”的查看、下载操作;尝试邮件的删除操作。
3、情感目标:体验信息交流的丰富多彩;增进师生、生生之间的交流;提高网络安全意识。
二、重点和难点
(一)重点:“附件”的使用。
(二)难点
1、“附件”概念的理解。
2、网络安全意识的培养。
三、知识点
1、为电子邮件添加附件(单个附件、多个附件)。
2、附件的查看与保存。
3、删除电子邮件(删除与彻底删除)。
4、电子邮件病毒的预防。
四、课时安排:建议1课时。
五、教后反思:
国小信息技术教案 篇8一、 教学目标
1. 知识目标:知道“曲线”工具的用途,从而判断和选择“曲线”工具
认知“曲线”的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件
2. 能力目标:通过学习,学会选择和运用“曲线”工具绘出图形
3. 情感目标:在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识
二、 教学重难点
重点:文件的保存与打开,“曲线”工具的用法
难点:“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法
教学设计:
第一课时:
1. 课件演示,导入新课
师:上节课,我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法,这节课我们继续学习“曲线”工具的用法,首先,我们来欣赏一组图片。
(课件演示)
师:通过这些图片,我们发现“曲线无处不在”,如果缺少曲线,生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找,在你们身边还有哪些曲线事物呢?
(生寻找,回答)
师:看来曲线组成世界的一部分,十分重要,那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。
2.师提出任务,生自主探究
(打开“画图”软件)
师:上节课,我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”,请位同学说说哪三步走呢?
(生答)
师:好,同样,画曲线时大家可以仿照画太阳的方法,自己动手试一试。
任务一:画出2个弯的图形
(1)展示图片,提出任务(展示课件2)
(2)生自主探究,师巡回指导(若发现有多人出现共同问题,可暂停讲解)
(3)生展示作品并讲解方法
(4)师总结评价(概括出“三步走”,先画出直线,后拖动两次才行)
任务二:画出1个弯的曲线图形
(1)展示图片,观察对比(展示课件1)
师:比一比,这两副图中曲线有什么区别?(一个是1个弯的,一个是2个弯的)
(2)师提出任务,生解决任务(若发现有共同问题,可停下讲解)
(3)生展示作品并讲解其方法
(4)师总结评价(概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点)
任务三:画封闭曲线图形
(1)展示图片,观察对比(展示课件2)
师:看一看,这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别?(是封闭图形)
(2)师提出任务,生自主探究
师:因为画曲线时,先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点,那么我们画出的第一步还是直线吗?想一想,动手试一试。
(3)生展示作品,并讲解其方法
(4)师总结评价(封闭曲线应先画出一点,然后在其它地方点击2点,就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可)
3. 布置作业,生创作想象
师:刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法,下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图,里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干,每组比一比,看看哪组最棒,最快。(请信息小助手检查作业)
(师观察,帮助)
4. 生展示最佳作品,师生共同评价总结
(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)
5. 师总结评价,提升情感
师:同学们,下面请大家关闭窗口,弹出一个对话框,点击否这样你们的作品会丢失,你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜,不要紧,下节课,我们一起学学怎么样保存自己的作品。
这节课,你们学到了什么知识?
(生答)
师:哦!今天我们先欣赏了大自然的美景,看到了美丽的彩虹,壮观的长城军舰,美丽的动植物,神奇的曲线,还去游乐园
参观了一下,让我们感受到了“曲线无处不在”,然后我们学习了三种曲线的画法,分别是一个弯的,2个弯的,以及封闭的曲线。
看来,这节课我们大家学到了很多知识,你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗?(生答)
师:老师觉得有知识的人是最富有的人,今天你们学到那么多知识,所以你们也越来越富有了。