设计作文5篇(精)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的设计作文5篇，欢迎大家分享。

设计作文 篇1

一、教学目标

1.激发学生的思乡，恋乡情感，培养热爱家乡，建设家乡的思想感情。

2.指导写作，通过习作表达自己的思想感情和对家乡的赞美和热爱之情。

3.学会讨论和倾听，善于听取别人的优点，修改自己的习作。

二、教学重点

1．激发思想情感，为习作打下基础。

2、指导写作，鼓励学生大胆动笔，表达自己的'所思所想。

三．教学难点

善于与同学，老师交流，讨论，多听取别人的长处和对自己习作提出的不同意见，学习修改自己的习作。教学准备

四．教学准备

多媒体课件，学生搜集资料。

五．教学方法

讨论法，小组合作学习，情景教学法。

六．教时安排

1课时（不含修改习作时间）

七．教学过程

1、情境导入

同学们，我们第二组课文的主题为“思乡情”，我们来温习一下。（学生齐背古诗词三首），再举例，如，贺知章《回乡偶书》。古人如此热爱自己的家乡，我们同学对家乡又了解多少呢？家乡这些年都有哪些变化呢？让我们一起走进今天的习作教学《家乡巨变》（板书课题）

2、调查问卷（内容见附件）

通过调查问卷当场归纳分析，使学生明白，现在我们的生活水平较之以前已经有了巨大的提高和改善，从而为准备习作奠定思想和情感基础。

3、展示资料

（1）学生小组交流搜集到的资料。

（2）各小组选派代表上台汇报交流。

（3）教师补充，小结。

4、教师展示多媒体课件，并讲解，使学生对近年来特别是改革开放三十年来我国城乡面貌的巨大变化有所了解，再结合自己日常所见，激发学生热爱新生活，赞美新时代的情感，为下一步习作做好铺垫。

5、指导习作要求及要点

（1）围绕主题“家乡巨变”，题材不限。

（2）大处着眼，小处着手，选取具体典型题目。

（3）借景抒情，触景生情，叙事抒情，自然流露。

（4）放开思路，大胆想象，展望家乡的美好未来。

6、学生开始写作（15—20分钟）教师巡回指导。

7、举手上台展示习作，大家讨论，教师指导。

8、学生各自修改习作，教师指导。

8.教师小结

八．布置课后完成习作后，誊抄在正式本上。

设计作文 篇2

继承和发扬中华民族的优秀文化、传统艺术，是历史赋予每一个文化艺术类刊物的必然使命。《设计与空间》是既有文化内涵，又具艺术特点的杂志。我国有五千多年的文明发展史，优秀的文化、传统的艺术灿烂辉煌，瑰丽多彩，勿容多说，《设计与空间》就是扎根于这块肥沃土壤里的一棵幼苗。我想象《设计与空间》杂志是否开辟专题栏目去介绍，多从远古到现代的优秀作品中去体味我国民族文化的博大精深，去领略独具魅力的传统艺术。从中寻找民族文化艺术的源和脉，去把握现代艺术设计中的中国特色，正真做到“古为今用，洋为中用”。比如：能采访到大师级艺术家，介绍其作品，配发欣赏文章、评论等（我国有很多融会贯通东西方文化艺术的大师，如：韩美林、陈汉民、靳埭强、陈绍华、杭间等等）。请大师们现身说法，艺术感染力最大，这当然也很难。如果《设计与空间》杂志，能提供这方面的栏目，让读者从仰望大师，到了解大师的艺术创作和艺术生涯，无疑会使读者的艺术人生有所感悟。就会让很多人受益匪浅。那么《设计与空间》杂志就更有内涵和活力了。假设在《设计与空间》的启蒙和影响下，在浙江林学院或其它地方，能诞生象韩美林大师级那样的人才，那么《设计与空间》杂志，不仅是优秀文化、传统艺术的传播者，而且是优秀文化、艺术人才的引路人。

从文艺理论的角度，选择案例，为读者提供“学以致用”的知识和艺术养分。

《设计与空间》杂志，出生贵族，有很好的依托，理论基础浓厚。用理论剖析案例，是行之有效的吸引读者眼球的很好方法。它不是从理论到理论，而是用实例来说话，读者易懂、易记，印象深刻。就我个人对类似杂志的印象来说：清华大学的《装饰》杂志，学术气氛浓厚，理论多，实例少，为学术交流的导向性刊物；南京林业大学的.《室内设计与装修》，以案例的作者自己来写创作体会，图文并茂，很有说服力，读者阅读不累，既具专业性，又大众化，通俗易懂；《中国广告》杂志用很多广告公司策划的成功案例来介绍、来阐述，也很有说服力；还有中国艺术研究院的《美术观察》杂志里面“艺术批评”专栏等等。都是用理论来剖析实例，以实例来说明理论，读者易懂而成为经典。

以上是我对《设计与空间》杂志的一些很不成熟的想法，纯属个人爱好。在杂志刚刚“呱呱落地”的时候，就有那么多的希望和等待，这是不是操之过急、急于求成？我不知道，也不知道我的想法是否与《设计与空间》创办人宏伟目标相一致，我只是一名读者出于的关心。但我知道：一个婴儿的成长，要经过漫长岁月，不单需要父母的精心呵护和培养，同时也需要社会的关怀和爱护。成长的过程本身是一种美，是曲折的美，变化的美，是不断完善的美。

《设计与空间》杂志，名字取得很好。“设计”二字解释多种多样，“设计”的范畴很大（这为杂志内容的多元化打下了基础，为各相关学科的交流预留了空间）。但“设计”的功能只有一个，就是设计“美”。“空间”是时间与距离的和，也就是说：空间=时间+距离（这为杂志跨越千年历史长河、跨越东西方间隔距离，寻找艺术的美，设计了空间）。《设计与空间》就是“美的空间”或“美的时空”，读者们在《设计与空间》中寻找“美的空间”，并通过“美的时空隧道”去领略东西方文化、艺术的精彩，去享受远古的和现代的艺术美感。这应该是《设计与空间》杂志创办人的初衷吧！《设计与空间》杂志应该是美的传播者。

创办一个刊物很不容易，要投入大量的精力、财力、人力、物力，其中的艰辛只有当事人心知肚明。

设计作文 篇3

我做梦都想当一名设计师，看到那些设计师们拥有超强丰富的想象力，我真是太羡慕他们了！

下午，我和杨子清一起在玩芭比娃娃。我们像设计师一样给她设计服装和发型。可是，我们玩着玩着就遇到了一个难题，这芭比娃娃的头发怎么梳都梳不好，我们非常的着急。该怎么办呢?这真是一个问题。

杨子清就说：“你的主意更多，就由你来给她想个发型吧。然后我们再一起来给她打扮头发。”

我低着头看呀看，想呀想……忽然，我看见盒子上面有一个很漂亮的发型，是散发，只是把前面和两边的头发盘起来，然后在中间打一个结。我觉得这个发型既好看又容易，所以就准备给芭比娃娃梳这个发型。

我就和杨子清商量了一下，她也点头同意了。我们就开始动手，先仔细认真地把她的.头发梳顺、梳直，接着再按我们想好的发型把芭比娃娃前面的头发盘起来扎一个辫子。

头发梳好了，可是，衣服又该怎么搭配呢？我们找啊找，找到了一件紫色的衣服和一双紫色的靴子。我们给芭比娃娃穿上，果真很搭配，就像是紫衣仙子。最后再给她戴上耳环和发簪，终于，一个端庄美丽、漂亮大方的芭比娃娃出现在我们面前。

看着自己装扮的芭比娃娃这么漂亮，我心里美滋滋的，仿佛自己就是这个芭比娃娃了，在魔幻世界里，随着优美的音乐，我正尽情快乐的舞蹈呢，真开心啊！

……

设计作文 篇4

【教学目标】

１、通过评改，教会学生怎样修改自己的作文。

２、欣赏优秀的作文与片段。

【教学重点难点】

内容具体、语言规范的修改。

【解决重难点的措施】

１、指导好病例文的修改。

２、对作文差的学生要进行个别辅导。

【教具学具】

病例文、多媒体。

【教学过程】

一、回顾习作要求

指名读。

二、回顾作文目标

说说哪些是重点目标。

三、总结本次作文的情况

同学们的作文老师已经看过了，大部分同学的作文选材合适、类型正确、条理也比较清楚。但是，有相当一部分同学的'作文内容不够具体，重点不够突出，语言也不够规范。今天这节课，我们就来针对同学们的作文这中存在的问题，进行评改。

四、评改作文

１、选材合适──切题：

切题要做到内容与图意一致。同时想象还要合理。看病例文，选材是否合适。自评。

２、条理清楚：

本次习作怎样做条理才能清楚呢？回忆《和我们一样享受春天》这篇课文，作者是按照什么顺序写的？看病例文１，条理清楚吗？自评。

３、内容具体：

不仅写出图上看到的，还要写出想到的。回忆《和我们一样享受春天》１～３段，哪些内容能从图上看出来，哪些是作者想到的。比较下列两段话，那一段更具体？

出示片段

（一）和片段（二），看看哪个片段写的具体，为什么？

再看病例文１，例文的内容具体吗？如果不具体，应该怎样修改？自评。

４、格式：

回忆《和我们一样享受春天》这篇课文，作者是按照格式写的？看病例文２，格式正确吗？自评。

５、语言规范：

怎样才能做到语言规范？例文的语言规范吗？自评。

五、综合评价例文

六、用修改病例文的方法修改自己的作文

七、交流自己修改的部分

八、教师总结

【教后记】

本次修改学生的高，针对重点的目标进行修改，对于作文作到了心中有数，知道自己作文的毛病所在，达到了预定的目标。

设计作文 篇5

家中有一个衣橱，静静的呆在角落里。它虽不起眼，却承载了我所有的童年时光，是最温馨的设计。

衣橱的外表不起眼，土黄的外衣有些破旧，东一块西一块地露出中间包裹的木料，再加上它放在角落里，更没有人会去注意它、发现它。因此，它的身上也积满了灰尘，似乎一打开，那灰尘就会四散逃到家中各个角落，令人无奈至极。但是，当打开它时，就会发现神奇。

从左边第一件衣服数起，便是我出生后穿的第一件衣服，小的如同给洋娃娃穿的，可爱而唏嘘，当年的.小婴儿已成长为14岁少女，时间带着人、物老去，却留下了一刻的永恒。一次上幼儿园时的衣服，母亲织给我的第一件毛衣，学校演出的一套服装……看着它们，时光如同倒流，带我追忆了那一个个都美好的瞬间，回忆了一段段酸甜苦辣却回味无穷的时间。现在想来，那便是人的时光中最可爱的年华了吧。

回过神来，突然又想起了一段往事。还是我三岁时，当时人小鬼大，趁着父母不注意，便爬进了衣橱中躲了起来。本只是想与父母捉迷藏，哪知最后竟不小心在柔软的衣服堆中睡着了。这一睡不要紧，可急坏了办完事的父母。他们四处寻找，最后在天黑前终于发现了躺在衣橱中呼呼大睡的我，只得无奈地笑笑。时光飞逝，当年的有些场景早已模糊不清，衣橱却贴心的帮我将那点点滴滴记录下来，我想，在我年老时，能再次忆起这些段可爱的记忆，那也是人生一大乐事了呀。

如今再回首，人在成长，只希望有一天老去时，这衣橱仍能陪在我身边，做我最真实的时光追忆者，回忆那年的匆匆岁月，带来的无限美好；做那上天赐予我的最温馨的设计，伴我直到永恒。