幼兒園年底工作總結
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，並開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，並及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、採用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師範附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，並給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本週幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地瞭解了幼兒園的一日常規，為以後的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要佈置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全託、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院牆、玩具，老師們利用課餘時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社群的聯絡，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長髮放通知書、致家長的一封信、徵求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監督、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小資訊》上都有幼兒園的風采。
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、節目單的印製，到主持人的訓練、動作的糾正、發音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的'交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。
幼兒園年底工作總結
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們教研A組根據幼兒園園務計劃以及教研計劃，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們組開展的活動總結如下：
一、做快樂有效教研，調動老師積極性
本學期我組教研活動仍然秉著快樂教研的理念，及時有效得開展著。這學期可謂是特別忙碌充實的一學期，我們要迎來了省一級複評工作。從開學到11月複評期間，老師們可以說是一有空就組織教研活動，進行各項工作的討論和實施。不論是從戶外情境式自主遊戲的創設，還是室內各班級區域的開展，大家都以主人翁的態度，積極地投身與教研活動中，在激烈的頭腦風暴裡一個個創意悄然誕生，發揚了了強大的團結協作精神。功夫不付有心人，複評任務順利完成，我們的教育教學工作得到了評委們的肯定。後半學期的教研活動我們扔不敢放鬆，每一次都認真對待，做實事有效的教研活動。當然每一次教研活動我們都儘量體現參與式教研、快樂教研的模式，調動老師們參與教研活動的積極性。
二、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地。本學期，教研工作以加強學習、促進教師成長作為突破口，帶領老師們系統性地在“幼兒自主遊戲”這一版塊學習了許多新的理念及方法，促進了教師觀念的轉變和更新。在主題學習中滕中英老師的《區域活動的概念、特點》，邵丹老師的《如何進行自主區域遊戲創設》，胡曉麗老師的《提高保教質量》，陳飛利老師的《幼兒園自主區域遊戲材料的投放》，黃毛毛老師的《教師在自主區域活動中的有效指導策略》等。讓我組每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。每雙週二中午我們從熱身遊戲組織、自制教玩具技能練兵出發，讓老師們輪流主講，老師們在紮實的基礎練習和組織中，得到了很大的啟示，真正促進了教師素質、技巧的提高。教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實、總結中，讓每一個教師注重評價、交流，在反思中提取經驗，確立目標。
三、優化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們重點優化幼兒一日活動安排，從時間的安排到型別的安排上，不管是生活活動，體育活動，自主遊戲活動，還是學習活動，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期班級計劃的制定和教學計劃、月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南。每單週二的集體備課活動，老師們激烈的討論，各抒己見，創設主題教學背景下的班級區域活動，主備老師在下一次集體備課時做全園性的公開展示，課後老師又積極地進行反思、評課，讓課堂教學活動更加科學和合理。另外，期末對各班教學情況測試，幼兒的綜合素質測評活動，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標達成情況有了更清晰的認識，讓我園以後的教學安排和教學施行更有了方向。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了實幼風采幼兒藝術節活動、迎新年親子運動會、幼兒素質測評活動等等。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，比如這次運動會，從開幕式進場順序、表演節目的編排、訓練、專案議程、方案的制定，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學。運動會辦得很成功，尤其是各班的開場秀各具特色，創意無限，得到了家長們的一致好評和認可。
五、取得的成績，提升職業成就感
本學期我組老師通過自己的努力取得了很多成績，如在縣《3—6歲兒童學習與發展指南》理論知識競賽中，胡曉麗老師獲一等獎，金妙虹、金麗丹、鄒雪瑤老師獲二等獎;潘素素老師獲三等獎，滕園長負責，我組老師參與的課題《構建“分層式梯隊模式”園本培訓的實踐研究》獲縣一等獎，胡嬋老師的課題《家園共育的實踐研究》獲縣三等獎;金妙虹、陳飛利、孫嬋瓊三位老師的自主遊戲視訊案例《楠溪嬉遊記》獲市三等獎;黃毛毛老師被評為工會先進個人;陳飛利老師指導參加縣科幻畫比賽獲二等獎，鄒雪瑤老師指導幼兒參加縣安全教育書畫比賽獲二等獎。
雖然教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，但就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
1.結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
2.注意多套教材配合使用的學習和目標的確定、落實。
3.加強對教師技能、技巧的培訓。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
