在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的國小的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
國小的作文600字 篇1
孩子從幼兒園進入國小學習，是生活中的一個重大轉折。做為家長，我們要了解國小生活，幫助孩子順利度過轉折期。
（一）生活環境的變化。幼兒園的教室，一般佈置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而國小教室的佈置相對幼兒園來說，比較規矩、嚴肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。
（二）師生關係的變化。國小教師主要精力在教學上，對學生生活關心的機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時瞭解孩子在學校的狀況，及時給予孩子必要的.幫助。在家的要求和學校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規範孩子茁壯成長。
（三）生活內容的變化。從重視孩子生活習慣的幼兒園時期轉變為重視學習習慣培養的國小時期。我們家長的關注重心，也應從衣食向良好學習習慣、品德培養、學習成績、綜合素質等方面轉移。但是要注意習慣的養成、學習方法的培養是一個循序漸進的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
（四）學習內容的變化。 幼兒園的教學活動是以遊戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點。而國小的教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用遊戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高
（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉變到國小的遵規遵矩 ，心理上需要有一個適應過程。我們家長一定要關注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個轉折期。
國小的作文600字 篇2
剛放假沒幾天，就到了收割早稻的時候。
這不，天還沒有亮，媽媽就把我從夢中叫醒，要我和爸爸去田裡割禾，她留在家裡做家務。我很不情願，但是又沒有辦法，誰叫我們是農村孩子呢！我和爸來到我家田邊，我無奈拿起鐮刀，割了起來。不一會兒，爸爸便把我甩得遠遠地。他割得那麼快，我想我這輩子恐怕都趕不上他。我呢，總是割一會兒，休息一會兒，我不喜歡彎著腰割，而是蹲著割。我知道這種割法是錯誤的，但是我覺得彎腰割禾實在是太累了。望著爸爸遠去的'背影，望著他那汗滴滴的衣裳，心裡久久不能平靜。不，我不能落後，我一定要趕上去。我要多割一些，這樣爸爸就不用割那麼多，也不會那麼累了。
收割的日子剛結束，緊隨而來的是栽晚稻。插秧這活我可有點怕，因為田裡有“吸血鬼”——螞蝗！栽禾首先要把田整理好。這幾年還好，都是花錢請人用拖拉機耕田。前幾年可就不同了，都是爸爸用牛耕田，並且赤腳踩在田裡，時不時被田裡的石頭瓦片之類的東西弄傷腳。就算是上了藥，還是一會半會好不了，因為還要插秧嘛。爸爸又不喜歡穿農田靴在田裡幹活，傷口就一直這麼拖著，最起碼也要等到插秧這活忙完了再說。
媽媽曾告訴我，剛拔的秧不能直接遞到別人的手裡，否則手會無緣無故地腫痛起來。我也不知到這種說法是否科學。但俗話不是說麼：“不聽老人言，吃虧在眼前。”聽媽媽這樣一講，我還真的有點害怕，心理覺得還是不要這樣做為妙。
一個繁忙的暑假就這樣過去了。雖說辛苦點，但令我收穫不少，令我回味無窮。
國小的作文600字 篇3
在一個遙遠的海島上，有一座蛇城，上面住著許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周圍的海魚。這裡成了蛇的世界。
說起這個蛇城的.來歷，還有一段有趣的故事哩！
在很久以前，這裡住著很多人，有成片的莊稼，放眼望去，就像一片金色的海洋，一望無際。人們過得十分快樂。可不知從哪一天起，田裡出現了大量的田鼠。它們把莊稼都吃光了，因此每年莊稼都得不到好收成。人們對此十分苦惱。有一天，天上突然掉下許多條蛇。人們害怕極了，東躲西竄，城裡頓時大亂起來。說也奇怪，這些蛇並不傷害人，只是在大街上亂爬。有一個聰明的老農民見到這種情況，就把蛇放在了農田裡，讓它們吃田鼠，還真有效，那一年莊稼就長得很好。人們就不再逃避它們了。
這樣年復一年，田裡的田鼠越來越少，蛇越來越多，因而莊稼也一年比一年長得好。人們興高采烈，然而他們萬萬沒有想到，災難己經不遠了……
終於有一天，蛇再也沒有田鼠吃了。蛇想到了人，準備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開會。它們決定晚上趁人們熟睡的時候，偷襲人們。它們便開始做準備了……
晚上終於到了。人們熟睡之後，蛇發動了攻擊。好幾萬條蛇聚在一起，馱著無數的石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出屋子看個究竟。不看還好，一看，蛇全都撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來。蛇發動了集體進攻。蛇對人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒有了，只剩下蛇。於是，這裡最終變成了蛇城……
現在，島上的食物沒了，蛇們想：明天，天上下什麼……
國小的作文600字 篇4
在陽光明媚的午後，斟一杯香茗，任清香繚繞思緒；讀一本好書，細細的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸地成長著…… ——題記
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船隻……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。
四、五歲的時候，我就認識了你，那時候，我那時只是看一些連環畫和讀讀唐詩。你那華麗的服飾立即迷住了我，這也是我和你的最早相遇。
到了國小三、四年級的時候，我又迷上了漫畫，阿衰那幽默滑稽、調皮搗蛋的形象深深地印在了我的腦海，還有馬小跳這“大錯不犯，小錯不斷”的“災星”，也時常讓我捧腹大笑。
上了六年級，我又開始看四大名著。孫大聖的七十二變讓我拍案叫絕；《水滸傳》中，一百單八將的豪情讓我真心敬佩；《三國演義》也來湊熱鬧，沒著急，少不了你的，我又操控著三國的爭霸；《紅樓夢》中，賈府由盛轉衰的情景讓我感慨萬千。
升國中了，我本身應該在題海中遨遊，可書還是逃不過我的“征服”，我開始看那些外國名著，我是多麼想像彼得?潘那樣永遠快樂啊；我又成天惦念著像尼爾斯那樣騎著白鵝周遊世界；“人可以被打倒，但絕不可以被打敗。”老人的一句誓言如同醍醐灌頂，在我的心裡激盪開來。
書，是我的朋友，它伴我健康的`成長，伴我快樂的成長；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜；書是冬日裡的一團烈火溫暖我的心。感謝你，書籍，讓我的與眾不同；感謝你，我的朋友，讓我的人生走向燦爛輝煌！
