在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
很多時候我們都覺得藝術是離我們很遙遠的東西，可是其實我們身邊的藝術無處不在，關鍵在於我們有沒有一雙善於發現的眼睛。
在一個天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時候發現了許多空罐子，於是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，說：“媽媽，把這些空罐子給我吧!”媽媽問：“你要這些空罐子幹什麼呢?”“反正我有用。”“有用就給你吧!”小明拿著空罐子高興極了。
小明把空罐子放到桌子上，然後他走到電話機旁給小方打電話，電話撥通後，小明說：“小方，你來我家做漂亮的藝術品吧?”“好啊!”小方很爽快地答應了。小明接著又給小紅打電話，邀請小紅到家裡來做藝術品，小紅也答應了。過了一會兒，小明聽見了“叮咚、叮咚”的`門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了。“你怎麼這麼早就來了?”“我非常著急，想快點兒做好漂亮的藝術品呀!”說著說著，小紅也來了。
三個朋友聚在一起，小明問：“我們做什麼藝術品呢?”小紅眨了眨眼睛說：“我們做燈吧?”小方說：“做燈會不會太難了?”小紅問：“小方，那你說做什麼呢?”小方想了想說：“不如我們做喝水用的杯子吧?”小明說：“這個主意不錯，我贊成!”小紅也表示贊成：“好吧!那我們需要哪些工具來做杯子呢?”小明拍拍胸脯說：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精緻的杯子，怎麼樣?”小方和小明不約而同地說：“這是個好主意!”
三個人七手八腳地做了起來。小紅拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲誇獎。後來，他們又動手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……
這就是我們身邊的藝術，只要你好好觀察你一定也能發現在你身邊的藝術。
六年級的作文 篇2
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。那天，老師宣佈了單元考將在三天後進行，當許多人尖叫抱怨要趕緊複習時，我卻淡定地想到：“小考而已，不必太在意，等最後一天再複習也不遲。”幾兩天過去了，考試前的最後一天到了。我回到家，翻起了課本，發現有許多知識點我還很陌生，這時我便開始焦躁不安起來了。我懊悔地望著天花板，開始了臨時抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開始打起架來，我揉揉眼，特別想跳到床上入眠，但還是剋制住了。突然，爸爸走了進來，驚奇地問道：“怎麼還沒睡?”我支支吾吾地回答道:”複習……準備明天的.考試……”爸爸眉頭一鄒，說到：“早幹嘛去了!”於是他拿來一把椅子，開始唸叨了：“做事情之前，要做足準備，未雨綢繆，不要臨時抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎……”我也只是像應聲蟲似的應了一聲。最終，還是因為這個沒有考出理想的成績，我十分懊惱。通過這次考試我變明白了做事要未雨綢繆。
六年級的作文 篇3
時光如水，我已經迎來了新的一個暑假。
放假的感覺真好，早上睡到九點多才睜開眼睛。想幹什麼幹什麼，再也不用擔心作業的問題。當我捧著一本閒書從爸爸媽媽面前走過時，他們也毫不在意。
然而好日子似乎永遠都是短暫的，對於明年即將成為畢業生的我，這樣的日子就更少了。
我懷念起上學的日子來，就是在學校多一些限制，多一些疲憊，多一些作業??用心體會，卻能發現同學之間的友情很純潔，學習生活很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。現在，我只有無盡的煩惱和苦悶。
幸虧爸爸媽媽說讓我學點東西，他們精心安排，我的.暑假生活才變得充實，我學英語，學奧數。
在暑假裡我是一隻無拘無束的小鳥，沒有負擔，在天空中自由飛翔。在熱鬧的超市，盡情地選購商品；在電腦前，聽著鍵盤“噼裡啪啦”的樂章。
每個人在夏天時就盼冬天，在冬天時就盼夏天，開學盼放假，一放假就又想上學了。這個意識，在今年的暑假特別強
六年級的作文 篇4
小小的生命，在用它尖銳的聲音，喚醒沉睡在春天的神話。
——題記
在一朵朵張開的綠雲中，在哪早已乾燥的失去了水分的樹枝上，蠕動著一條條堅強的小生命。
“知了——知了——知了······”哎。沒辦法，如果不用尖銳的聲音來時時抗議人們，不要忽視它們，它們還存在，就會被遺忘到九霄雲外。這是多麼頑強的小東西呀！
“哎呀！！這裡的蟬真多！聲音尖的要命，真毀耳朵，快走快走！”回想起初次與蟬相見，還是上一年的暑假呢！我和姐姐本是忙中偷閒到廣場觀賞花花草草，可是這樣好的興致卻被蟬給攪得心煩意亂，唉。咦？不對，它們怎麼在哭呢？
我聽得時間久了，便在心理揣摩著它們的那點小心思，可它們卻在那裡“嚶嚶···”地泣不成聲，叫我毫無頭緒！
突然，一位年邁的老人緩緩走來，走到樹下，手扶樹幹，嘴裡：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟······每三個字還敲樹幹三下，我和姐姐似墜九里迷霧之中，百思不得其解，這時，蟬兒們都不叫了，還隨著老人的節奏，唱起歌兒來。這聲兒，響亮尖細，似乎還含著哭泣後的哽咽，讓人聽著有一股說不出的韻味，這是一種美好的享受！也許只有蟬在高處，才能奏出如此美妙的樂章吧！老人的手敲紅了，便自然而然的'停了下來，笑著扶了扶快要滑落的眼鏡，向我們解釋說：“蟬啊，像你們這些小孩子一樣，得哄！”
我和姐姐似懂非懂的點了點頭，老人繼續講：“蟬不僅嗓子亮，而且模仿力極強，特別愛音樂，尤其愛聆聽從樹幹裡傳出的音樂！”說完，老人意味深長地撫了撫樹幹，拂袖而去。這時，一隻蟬“啪嚓啪嚓”從樹幹上爬下來，瞪著倆眼睛看著我，眼睛那樣黑，像漆黑幽靜的夜，眼睛那樣明亮，像湖水一般清澈，充滿了怨恨的眸子裡，似乎在眷戀什麼，不捨什麼。我像老人一樣，安慰著它們的小心靈，樂聲又揚，輕輕地，潤人心田。我恍然大悟，它，原來是指揮喲！
事發突然，令人始料未及。
一個朋友告訴我，蟬並非益蟲，它以樹汁、草梗為食物，直至樹木枯竭，草地荒蕪。我聽後震驚不已，我不禁惋惜道：“一切萬物都並非十全十美，真是讓人遺憾呀！”
不過它為大家帶來了歡聲笑語，我對它的缺憾到不是那樣在意了。
今日，又見蟬，草尖、樹幹、灌木叢中到處都是它狂歡的樂園，一不小心，就會跟這些“淘氣包們”撞個滿懷，拾一根樹枝，挑挑它那乖巧可愛的圓腹，方能真正體會什麼才是“薄如蟬翼”。
歡聲笑語之中，清清無趣，有了那麼一縷薄薄的蟬的鳴叫，當真是為人與人之間添了幾分若有若無的親切感。
蟬是夏天的喉，是蟬讓夏天的歌聲聽起來那樣婉轉動聽，是蟬為夏天增添了充沛的活力。是蟬，這個小小的生命，用尖銳的聲音，鳴出了夏天的前奏······
六年級的作文 篇5
馬上就要開展運動會啦！各班都開始緊鑼密鼓的訓練，但要說最殘酷的，還是我們班的體育老師。下面就來見識他的兩大暴刑。
“暴刑”之一：
我們在操場上剛站好隊，體育老師就拖著沉重的的'步伐走到我們面前，嚴肅的說：“同學們，馬上就要開展運動會了，我們要抓緊訓練爭取在運動會上取得好成績。那麼就先跑十圈熱熱身吧。”我們全班爆發出驚人的尖叫，因為我們還沒有跑過這麼長的距離。但師命難違，我們只好憋著怨氣跑下去。第一圈、第二圈、第三圈……到了第五圈，我們班裡的幾個小胖就跑不動了,在跑道上走走跑跑,跑跑走走。而老師卻說：“你們幹嘛呢？快跑起來，要不然就再跑十圈！”唉呀，可憐那幾個小胖不得不拖著疲憊的身子跑下去。十圈總算跑完了，但“酷刑”還沒結束。
“暴刑”之二：
我們休息了還不到一分鐘，老師就又要為我們“上刑”了，但這個“刑法”有點偏心。老師讓剛跑完圈的女生再跑五圈，而讓我們在旁邊歇著。我們男生在一旁幸災樂禍，因為我們終於看到平日對女生“寵愛有加”的體育老師，也痛下殺手啦！但其實不然，她們跑完以後就解散自由活動了，而我們卻……原來，老師讓我們先休息是因為有更重的“刑罰”：百米衝刺十圈，中間只休息30秒鐘。唉！只能再跑啦。跑到一半時，我們班的幾位田徑隊隊員們也撐不住了，走的走，停的停。但最倒黴的還要屬我們班的那幾位小胖同學，由於體力不支，躺的躺，吐的吐。但我們的老師卻毫不留情的讓他們再跑。經過跑跑停停，我們終於跑完了全程。下課鈴也打響了。體育老師的“魔鬼訓練”終於結束啦！
運動會上我們摘金奪銀，最終獲得第一名的好成績。我想這和體育老師的“魔鬼訓練”是分不開的。你說，對嗎？
