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描寫景的作文300字九篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的描寫景的作文300字9篇,歡迎大家分享。

描寫景的作文300字九篇

描寫景的作文300字 篇1

秋姑娘帶著一絲涼意悄悄來到人間,他用那神奇的五彩畫筆把萬物都染得格外美麗,天空好像是畫出來的,一群群大雁在天空中自由飛翔。空氣好像換過一樣,吸一口,使人覺得神清氣爽。空中蒙著一層像白紗一樣的雲,抬頭仰望,就像一條條揚起白帆的小船。

秋天的萬物都那麼美麗,但是秋天的田野卻沒有誰能與其媲美,一顆顆沉甸甸的稻穗把麥稈都壓彎了腰,一陣微風吹來,麥稈輕輕搖擺著,好像在呼喚人們快把他們送到各家各戶,讓大家都嚐嚐鮮。遠遠看去,美麗的稻田就像一片金色的海洋,農民伯伯們好像在這豐收的海洋中盡情歡唱。

田野旁的白菊花更是別具一格,它們雖然沒有公園裡的菊花那麼嬌豔,但卻千姿百態、亭亭玉立。靠進菊花,你就會聞到一股清香的泥土氣息,雖然沒有那麼芳香,但卻讓人百聞不厭。田野旁的果園裡,黃澄澄的'柿子,紅豔豔的蘋果,紫色的大葡萄,讓人饞得直流口水,那甜美的柿子,就像一個個節日裡的小燈籠,那紫色的葡萄就像一串串在空中搖擺的小風鈴。

啊!我愛美麗的秋天,它雖然沒有那麼詩情畫意,沒有夏天那麼鬱鬱蔥蔥,也沒有冬天那美麗的雪花。但秋天卻是一個豐收的季節,他給人們帶來了喜悅。我愛秋天,更愛那金色的田野!

描寫景的作文300字 篇2

美麗的春天,寒冷的冬天過去了,天氣一天比一天暖和起來。春姑娘邁著輕快的腳步悄悄的來到了我們身邊。

看!春姑娘像一位美麗小仙子,用雙手把花兒一朵一朵地插滿了大地。黃色的迎春花穿著一條小短裙,在風中翩翩起舞。粉紅色的桃花像戴著一頂帽子,競相開放。看小草也在努力的開啟土門,發出砰砰砰的聲音,好像在說:“我要向上,我要向上,我要開啟新的生活。”

春姑娘又來到了小河邊,一季的小河一下子熱鬧起來。小魚不時伸出頭來吐個小泡泡。伴著輕輕的春風,河水嘩啦嘩啦的流著。柳樹也被春姑娘叫醒了,他的枝葉,像一隻小船一樣,柳枝在微風的吹拂下舞蹈著,像小姑娘在梳頭髮一樣。

春姑娘又來到了公園裡。林蔭小路的'旁邊植物都長出來了,綠油油一片。小鳥嘰嘰喳喳的好像在告訴人們,“春天來了!春姑娘也來了!”

俗話說,一日之計在於晨,一年之計在於春啊!這大好的春光怎能不讓我心情振奮!春天十分美麗,我愛美麗的春天。

描寫景的作文300字 篇3

今天,我們來到了牛頭山玩。

我剛一進門,就看見了幾個變形金剛,它們都是用廢舊的汽車零件,摩托車零件做出來的,這些變形金剛做的像動畫片裡一樣,唯一的缺點就是不能說話,我想:做變形金剛的人一定花了不少功夫吧。

我們又往前走,路旁到處都是小型的變形金剛,它們的名字有些是有趣的名字,有些是模仿前面變形金剛取的。

不知過了多久,我的眼前出現了一直大黃鴨,真的.是名符其實的大黃鴨,它足有三層樓那麼高,站在大黃鴨腳下,人實在是太渺小了,大黃鴨的來歷就在鐵欄上。

令我印象最深刻的,就是十二生肖了,十二生肖隱藏在林中,需要細心找,我們走進了竹林,竹葉把天空封的嚴嚴實實的,不留一點兒縫隙,就像一個個天然的涼亭。走了一會兒,我們先後看到了馬、雞、牛、最後來到了一間涼亭裡休息。

休息好了以後,我們又繼續走,不知從什麼時候開始,“涼亭”漸漸消失了,我們突然發現了一條只露出半個身子的龍,我想,我們應該能走到那條龍吧,於是我們又往前走,我們走到了一潭泉水邊,泉水邊有一條鞭子,它很長,於是我連忙撿起來,當武器用。

不知過了多久,我們走完了全程,今天真是快樂的一天。

描寫景的作文300字 篇4

在我家旁邊,有一個湖,他叫碧綠湖,我非常喜歡它。碧綠湖在鐵人公園裡。它春、夏、秋、冬的景色都是那麼漂亮。

春天,碧綠湖上結的厚厚冰漸漸地化了。湖旁墓地的小草已經冒出頭來,遠遠看看柔柔地向一塊好像地毯澆湖鋪著。

夏天,碧綠湖上就熱鬧了,人們一個個划著船,在湖上玩兒著。有的'人在垂釣,瞧,他們神情多專注啊!這時荷花也開了,有的還是含苞待放的花蕾,看起來馬上要裂開似的。這些荷花為碧綠湖增添了很多生機。

秋天,湖邊的大楊樹上的樹葉都落了下來,樹葉在水面上“流浪”,真漂亮。冬天一轉眼就到了,湖面上結了一層厚厚的冰。小朋友們在湖面上快樂的玩耍。有的在滑冰刀。有的在抽冰尜,真熱鬧啊。

這就是碧綠湖,我愛碧綠湖。

描寫景的作文300字 篇5

一日之計在於晨,清晨是不可多得的寶貴財富。雖然春夏秋冬會變,可清晨永遠不會變。清晨是世界上最偉大的力量,清晨的力量是永恆的,無窮的!

清晨,我醒來,揉揉惺忪的睡眼,穿上衣服,去外面散散步。我一到街上,迎面送來的涼風是我剩下的睡意全無,反而到打起精神來了。我在街上慢慢的走著。盡情的,貪婪的呼吸著新鮮空氣。

這時,我發現街上不止我一個人在享受清晨。有的老人在練太極拳,看他們練得呼哧呼哧的,不知是為了什麼;還有的人和我一樣,在街上散散步,呼吸呼吸新鮮空氣;有的國小生,在街上“一二一”練長跑[當時幾個學校聯合要舉行長跑],看他們那淌著汗的臉和堅毅的表情,彷彿立志要為自己的學校爭光;有的國小生在備課和背題,遠遠的就能聽見他們的聲音。

小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著,那歌聲就像一個個優美動聽的`音符,像音樂家演奏的樂曲,使我陶醉其中……

一縷陽光射在我身上。哦!太陽升起來了,大家都各自回家了。看到這副情景,我好像感到一種莫名的惋惜。

清晨是美好的,神聖的,我愛清晨!

描寫景的作文300字 篇6

常常有人會不遠萬里去看一些著名的風景名勝,到了後又覺得景色與想象中的相差甚遠,不免失落。

其實這都是心態使然,並非就真的不值一看,名勝自有成其為名勝的理由,何況風景本來就是無處不在的,再默默無聞的山川也有它的動人之處。

我有位酷愛攝影的朋友,可從來就沒有離開過雲南去別的地方採風。我問他這是為什麼?他說雲南本身就是攝影的天堂,能把雲南的風景拍好就很滿足了,何必又捨近求遠。

我不禁想到阿爾卑斯山入口處的.那塊牌子,“慢慢走,請欣賞。”不是嗎?風景就在身邊,只看你會不會欣賞了。

我向來覺得美是一種主觀的東西,只要你心情好,平時不起眼的事物都會成為風景的。所以美不美全在你自己,不能去苛求自然,早在你來之前它就已經在那裡了,你沒有感覺到它的美,是因為你沒有足夠快樂的心靈和捕捉美景的雙眼。

在徒步中,由於遠離塵囂,心態平和,在這樣的好心情下感覺目光所及盡是無限風光。人因景而怡,景由人而美。一花一木,一山一水,分明就是大自然賜予我的忘憂物。

描寫景的作文300字 篇7

秋天到了,天氣涼了,樹葉黃了,果實熟了。她不像春姐姐那樣絢爛迷人,也不像夏妹妹那樣熱鬧非凡,更不像冬寶寶那樣潔淨可愛,但是秋天是寧靜的,是快樂的。

秋 天是一位畫家。她把綠油油的小草變成了金燦燦的顏色,一眼望去就像軟綿綿的地毯,同學們在草地上翻呀,滾呀,痛痛快快地耍鬧,真快活。秋把樹葉變黃了,秋 風一吹,樹葉們依依不捨地離開了大樹媽媽,數一數,一隻金蝴蝶,一隻黃蝴蝶,一隻紅蝴蝶,各種各樣、翩翩起舞,踩上去還可以發出沙、沙的響聲。

秋 天是一個調皮鬼。一會兒藏在田野裡,撓撓稻穀,稻穀就笑彎了腰;摸摸高粱,高粱也笑紅了臉;蹭蹭大豆,大豆也許太興奮了,竟然笑破了肚皮,撒了一地的`豆 子。一會兒呢又躲進了果園裡,嚇得蘋果一個個把臉漲成了紅彤彤的,讓人看見了就直流口水;葡萄一吃驚,臉色就一會兒紫紅,一會青綠色,站在葡萄架下,真像 一串串五顏六色的珍珠;石榴倒是樂了,笑得咧開了嘴,好像在說:“秋天真美呀!”。農民伯伯臉上寫滿了喜悅,果園裡一片豐收歡騰的景象。

我愛秋天美麗的景色,我為秋天的景色而陶醉。

描寫景的作文300字 篇8

今年暑假我來到北戴河濱,有幸看到大海在不同時間不同的景色。

早展,太陽跳出了地平線,這深紅的火球發出奪目的光芒,給天空、海浪、岩石都鍍上了柔和的桔紅色,漸漸地越來越亮,升上了高高的天空。陽光灑在礁石上,給儲色的礁石穿上了金裝。陽光灑在沙灘和海面上,處處金燦燦、黃澄澄的,猶如散金碎銀灑滿人間。

中午,太陽烘烤著大地,沙灘上人們真多。游泳的人穿著五顏六色、款式新穎的泳裝投人大海的懷抱,享受大海賦予人們涼爽舒服的歡樂。我把氣墊放在海面上,自己躺在上面,任它在海上飄蕩,若把眼睛一閉就彷彿在宇宙中飄浮一樣。

當黃昏來臨時,白雲海灘上擁擠的人群已漸漸離去,疊疊的海浪一波又一波地吞著沙灘上留下的`腳印,向無聲的岸灘訴說著自己的思念與寂寞。豔麗的晚霞像打翻了的顏料,把一條條、一束束色彩柔和的綵帶撒向無空,襯托著鮮紅的夕陽,夕陽就像喝醉酒的人,慢慢地晃著,不情願地投入了海平面之下,把墨綠的海水染成了耀眼的五光十色。

夜幕降臨了,層層疊盈的海浪湧向沙灘,拍擊著礁石,嘩嘩作響。海水從湛藍色變成了深黑色,大海一天的景色千變萬化,它多麼迷人啊!

描寫景的作文300字 篇9

這天,下著濛濛細雨,大地都是溼露露的。但是給西溪溼地增添了一份生機。

走著西溪的小路上,邊上被雨水打溼樟樹映入眼簾。斜風細雨中的樟樹,像一個個哨兵屹立著,保護著行人,顯得十分敬業。

西溪的水面上架著迂迴的小木橋,走在小木橋上,溪裡的水草與小魚,水面的蘆葦與野鴨好像都在與我打招呼似得。還有我叫不上名的水鳥,它們黑色的身體,橘色的嘴巴,灰色的'羽毛上有白色的斑點,小巧玲瓏,十分可愛,調皮的它們有時在草叢這若隱若現;有時在水中迂迴綿延;還有時飛向天空,劃出一道美麗的弧線。我在小木橋上學著它們的樣子飛翔,細雨輕輕拂過我的臉龐,好像似在告訴我:你少了一對美麗的翅膀。我並不覺得,我感覺自己就是一隻小鳥,飛在濛濛細雨中的西溪溼地上······

在西溪溼地,像似一次夢幻旅行,在雨中,任何景物都朦朦朧朧的,隱隱約約的美麗動人的。