在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫想象的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫想象的作文 篇1
20年以後，我已經成了一個鼎鼎有名的大作家了。“唉，衣服又不合身了，再去買一件吧！”於是我來到了服裝店，打算買一件又漂亮又合身的衣服。
可是，一進服裝店，眼前的景象使我大失所望：衣架上一溜兒掛著的全是白色的汗衫，尺碼也全一樣。於是，我找到服務員，奇怪地問：“這些衣服的.尺碼和款式都一樣，怎麼穿呀？”“這是科學家們新研製的高科技產品，您穿上試試就知道了！”我半信半疑地套了上去，衣服立刻就變得貼身了。服務員這才告訴我：“這種衣服可以隨著身體的變化而變大變小。還有呢，您想象一下，您最想穿什麼樣的衣服呢？”我就在腦海裡搜刮著公主裙的最新款式。終於，我想好了。頓時，身上的那件白汗衫立刻變成了一條我想象中的華貴漂亮的公主裙。“哇！太神奇了！”我不禁讚歎道。
“這種衣服的功能還多著呢！”服務員接著搖頭晃腦地介紹了起來，“這種衣服上有一種無形的‘防雨潤滑油’。打個比方說，今天下雨了，您穿上這條裙子，雨水不會打溼它，您只要站在淋不到雨的地方，一甩，水珠就掉下來了。哎呦，我差點兒忘了說了，在下雨的時候，它還會自動在您的頭頂上懸上一片透明薄膜，這樣能防止被雨淋到……”
沒錯呀！我不禁想到，書上說的的確是呀，科學創造美好的生活！
寫想象的作文 篇2
訊息一經傳出便轟動世界，所有人都為這個發現驚奇不已。所有國家的所有科學家都在為這個特別的現象研究，希望研究出一些有用的東西。
最後，所有科學家的意見一致了：月球是一艘被外星人不知什麼原因遺棄在地球附近的巨型飛船。月球內部的金屬機械其實是飛船的動力系統。
沒有人不為這個奇異的現象所著迷的，尤其是關於這艘巨型飛船的`來歷：這艘飛船從哪裡來？它是為何成為地球的衛星的？
於是全世界聯合起來發射了無數顆探月衛星，希望獲得以上問題的答案。但都無功而返。不過人們沒有灰心，依然在執著的探索者月球。
五年之後，地球上所有的雷達天線都接收到了一條來自於外星球的資訊。這條資訊的內容如下：
親愛的地球人，
我們是來自於牛郎星旁邊的行星的外星人。我們的科技水平比你們要高出很多。
四十多億年前，我們往你們的家園也就是地球旁放了一個宇宙飛船——也就是你們叫作的月球。如果有那麼一天，這個月球將是你們研究的物件。我們衷心地希望你們能儘快研究這艘飛船，讓你們早日實現太空旅行。
善良的外星人
得到這個訊息後，舉世震驚，所有國家都想將宇宙飛船的技術獨攬下來，以讓自己的國際地位、軍事能力超越其他國家以成為世界霸主。
於是一場世界大戰就不可避免的發生了。
這場世界大戰後，整個人類都消亡了。
這全是自私帶來的惡果。
寫想象的作文 篇3
孫小聖和樂樂熊一起去公園玩。走在路上，樂樂熊突然發現孫小聖不見了，抬頭一看，孫小聖爬到了一塊大石頭上。樂樂熊擔心地說：“你快下來吧！那樣太危險了！”孫小聖聽了，朝樂樂熊做了個鬼臉，從石頭上跳了下來。
它們來到了一個亭子裡，亭子裡有兩根柱子。孫小聖爬到柱子上，寫下“孫小聖到此一遊”。樂樂熊看見了，生氣地問：“你是在炫耀你的本領嗎？這樣大家都知道是你不愛護公物啦！難道這樣就是能幹嗎？我不要跟不愛護公物的人朋友，你再亂寫亂畫，我就不和你一起玩兒了！”孫小聖聽了，羞愧得臉紅了。
走在回家的路上，樂樂熊不說話，孫小聖也不開心。過了一會兒，孫小聖輕輕地對樂樂熊說：“我今天的事做的.不對，我以後不這樣了，你能原諒我嗎？”樂樂熊說：“知錯能改就好，我們還是好朋友！”
兩個好朋友手拉著手，笑了。
寫想象的作文 篇4
炎炎夏日，太陽也熱得口乾舌燥，，耐旱耐渴的仙人掌也經不起太陽的曝晒，露出奄奄一息，快枯萎的樣子，整個夏天就像一個烤箱似的，我都快被烤成肉乾了！但不用擔心，每一個人一定有自己的消暑祕方，讓我來祕方大公開，叫大家消暑又清涼。
雖說“心靜自然涼”，但在這們熱的天真的會中暑。開啟家門，外頭的`熱氣，突然給了我一個“熱吻”溫度再在高一點，就可以把我的衣服全燒掉，頓時我的汗水就像瀑布般傾卸而下。但沒關係，說到消暑的祕方我可是多的是！一支冰棒、一碗冰沙、一杯冰淇淋，通通買回家，快快躲進冷氣房，冰涼徹底真舒暢！身體溫度直直降，在裡面做“冰棒”；但電費一直漲，家裡荷包大失血，還好家裡的冰店生意興隆、每天都賣到缺貨。當然，消暑又健康的活動就是去游泳。到了游泳池，我全副武裝，換上泳衣，做做暖身操，就“噗通！”跳下水，冰涼的水透徹心扉，冰涼的感覺在身體裡環繞著，身上的熱氣完全被冰冷的水給趕走了，真的是超舒服的！如果每天到游泳池清涼一下，我整個夏天都會笑哈哈。
正午時分，大地似乎就要沸騰，下起了傾盆大雨，雷公再也受不了了，火冒三丈、爆跳如“雷”，“轟隆！轟隆！”轟得大地瞬間解渴又消暑。下完雨，趁這時出去清爽一下，涼涼的風，拂面而去，這真是我們酷暑裡的救命恩人啊！
消暑的祕方寫到一半，我已經頭昏腦脹、口乾舌燥，快快開啟冷氣，切開冰涼的西瓜，紅紅的果肉甜又香，一塊接一塊，欲罷不能，讓人清涼消暑又降溫！這麼多消暑祕方，不知道你喜歡哪一樣？你也快來說一說，也讓大家消暑清涼，心花怒放！
寫想象的作文 篇5
20年過去了，我現在已經30歲了，相別多年的故鄉如今變成什麼樣了？今天，我就要回到故鄉。坐上飛船，踏上了回鄉之路。10分鐘過去了，終於到達了故鄉。我下了飛船，看著眼前的這些景物，心裡有個疑問：咦，這是故鄉嗎？原來的紅白相間的瓦房沒有了，而是一座座大樓房。
原來的鄉間小路沒有了，而是瀝青馬路。我不知不覺，走到了一座大樓前，上面寫著四個大字：百貨商場。我懷著好奇心走了進去。一進去，看到的是琳琅滿目的商品，商場裡面沒有一個工人，而是一個個機器人在工作。我買了幾件衣服。
我離開了百貨商場，在如蜘蛛網般的街道穿梭。我又來到了剛剛進來的.進口，看到有個人在哪裡東張西望，我躲在城樓後面看著那個人，我看她好像我的表妹，我大聲喊：“表妹！”“哎！”表妹答道。我跑過去，和表妹匯合。
我們一路上說說笑笑的，不知不覺來到了一座大樓前，這不僅是一座歐式風格的房子，而且還是四層的。“到家了”表妹說，“哦。”我說。我們走進去就聞到了香味，我們看見桌上的菜就撲上去，媽媽趕快過來製作我們，“吃飯了。”媽媽說，大家都出來吃飯了，整個屋子洋溢著幸福的味道。
寫想象的作文 篇6
設計理念：
童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。
教學目標：
1、通過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。
2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：
瞭解童話的特點，學會編寫童話。
教學難點：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個道理。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
一、師生談話匯入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？
二、重溫童話，瞭解童話的特點
師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。
1、把物當作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐狸小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的'特點嗎？指名學生說
3、現在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導說時間、地點、事情
4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？
課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。
引導學生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設想主人公之間會發生什麼事情。
講清事情的起因、經過、結果。
④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。
⑤擬個題目。
四、學生編寫童話
課件出示圖
1、用所學的方法，自由編寫童話。
2、小組內說說，你要編一個什麼樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什麼故事。
4、學生開始編寫，老師指導。
5、點名讀故事，點評。
寫想象的作文 篇7
未來的世界是什麼樣的？未來的我們是什麼樣的？帶這些問題我進入了夢鄉。
我來到了一座高高的山腳下，我一看這麼高的山，山峰直插雲端，而她好像向我挑戰地說，你上不來吧，我一定要爬上去。我感覺腳下非常輕，低頭一看，原來我穿了一雙氣墊鞋，我背上還背了一個揹包，包裡裝了許多東西。
這個揹包還有一個特殊祕密系統，現在先不告訴你。我開始爬山，我的鞋真好，又輕又軟，我很快就爬到了半山腰，但上面就難爬了。我氣喘吁吁的'又爬了一會，實在爬不動了，於是我從揹包裡拿出一個微型飛行器，有了微型飛行器我就可以不用爬了。可是，一會兒飛行器遇到了大霧，不能前行了，於是我把風扇了出來把霧吹走了。我又可以前行了。我快到山頂了，我興奮地加快了腳步。我終於來到了山頂，放眼望去，啊！好美呀！我頭頂藍天，腳踩祥雲。我從揹包拿出照相機，把這美麗的景色拍了下來。
天要黑了，我開啟揹包的祕密系統，揹包立刻變成了帳篷。我剛睡著，就聽到有人叫我：“小隆，起床了。”唉，原來是一個夢呀！我真希望這是未來的現實。
寫想象的作文 篇8
有一天螞蟻灰灰去森林裡玩，它看到了一個像豆子一樣金燦燦的東西，它很好奇，它就吃了。
等到第二天醒來它發現自己變的好大，觸角有一米，腿有兩米，小螞蟻感覺是在做夢，它開始四處玩耍，這時它看到一個小兔子焦急的走來走去，原來是把風箏卡在了樹上，螞蟻灰灰連忙跑過去幫忙把風箏拿了下來。
小兔子全身發抖的站在那裡看著小螞蟻，小螞蟻說：我是灰灰，你難道聽不出來了嗎？小兔子說：你，你怎麼變的.那麼大？小螞蟻說：我吃了一個金燦燦的豆子以後變的巨大無比！我希望可以幫助更多的小動物！說著小灰灰告別的小兔子。
忽然小灰灰聽到一個聲音救命呀，救命呀！小灰灰連忙跑過去，原來是小烏龜被漁網纏住了，小灰灰撕開漁網救出了小烏龜。
就這樣小灰灰變成一隻助人為樂的巨蟻在森林裡傳開了，森林裡的小動物需要幫助的時候都會去找小灰灰。小灰灰也非常喜歡幫助小動物們！
寫想象的作文 篇9
大學畢業了，我們四（4）班的同學相約來到母校龍山國小。一進校門，校長就安排了一名小同學過來給我們介紹學校的現狀，讓我們一起來聽聽吧： 如果有同學遲到了，教室裡的門立刻就會顯示你遲到了，請勿打擾其他同學。如果同學按時到校，門上就會顯示出歡迎你幾個彩色的大字。 每個同學的課桌上都有一個微型電腦。語文課上，老師講的重點、難點段意、解詞、中心思想等等電腦都會裝進腦子裡，同學們如果沒聽懂，可隨時查閱。老師每一節課都會讓同學們搶答題目，答對了螢幕上就會顯示出你真棒的字樣。每個人的座位旁邊都有一個監視器，如果做了小動作，顯示器就會提醒你要坐端正，聽老師講課。 教室外有一根豎杆，上面安裝著風向標，窗戶上的玻璃會把風向標的`資料綜合起來傳輸到電腦上，電腦再根據這些氣象資料，為同學們提供一個既節能又舒適的學習環境，讓教室變得四季如春。 只要我們努力學習，就能把我們的學校建設得這樣美麗。江西省九江市潯陽區龍山國小四年級:賈子楠
