當堂訓練 1 班級： 姓名：
《詩歌鑑賞之形象》
運用預習案1中“瞭解一些有關形象題目的常規問法及答題模式”，鑑賞下列詩歌。
一、 精 衛 顧炎武
萬事有不平，爾何空自苦；長將一寸身，銜木到終古？
我願平東海，身沉心不改；大海無平期，我心無絕時！
嗚呼，君不見，西山銜木眾鳥多，鵲來燕去自成窠。
問：詩中塑造的“精衛”形象有哪些特點？表現了詩人怎樣的情感？
答：
（答案：外形特點：一寸身，嬌小。內在特點：鍥而不捨、雖死不改、信念堅定、矢志不移。抒發了作者對精衛鳥以渺小的一寸之身而填海不止的崇高精神的禮讚和謳歌。）
二、 閨 情 李端
月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。
披衣更向門前望，不忿①朝來鵲喜聲。
注：①不忿：不滿，惱怒。
問：這首詩一、二兩句為我們描繪的'是怎樣的景象？
答：
（答案：月落星稀天欲明之際，一位思婦徹夜不眠，孤獨難耐。）
三、 山居秋暝（唐）王維
空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
答：
（答案：這首詩寫秋晚山景，描繪了山中秋雨過後清朗明淨的月夜：鬆間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地勾勒出了一幅恬靜、淡遠的秋色晚景圖。這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，藉以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。）
四：《詩歌鑑賞之語言》
送魏萬之京 李頎
朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁裡聽，雲山況是客中過。
關城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。
莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
注：御苑，皇家宮苑，指京城。
此詩以長於煉字為後人稱道，第三聯中的“催”“向”二字更見推敲之功，請你選擇其中一字分析其妙處。
答：
(答案：“催”字運用擬人手法，把平常景物人格化，寫得有情有感，十分生動。本來是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好象樹色帶來寒氣，見樹色而知寒近，是樹色把寒催來的。“催寒近”“向晚多”六字相對，暗含歲月不待，年華易老之意。
“向”：將近、臨近之意。傍晚砧聲之多，為長安特有。“長安一片月，萬戶搗衣聲”。詩人不描繪城關雄偉、御苑清華這樣的景色，只突出“向晚”砧聲，把內心離別的酸楚和悵惘形象表達出來。“催寒近”“向晚多”六字相對，暗含歲月不待，年華易老之意。)
五、【中呂】普天樂 張養浩
楚《離騷》，誰能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快活了湘江魚蝦蟹，這先生暢好是胡來。怎如向青山影裡，狂歌痛飲，其樂無涯。
這首小令在語言的運用上有什麼特點？請簡要分析概括。
答：____________________________________
（答案：語言清新活潑，通俗易懂，而且還雜用了諸如“快活”“胡來”等口語詞彙，很適合民間傳唱。）
