作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的中班藝術教案:紙娃娃,希望能夠幫助到大家。
中班藝術教案:紙娃娃1
活動目標:
1、嘗試用動作表現歌曲內容。
2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。
活動準備:
故事《紙娃娃》
歌曲《紙娃娃》
錄音帶、摺好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個,色紙若干張。
活動過程:
一、講述故事,引導幼兒熟悉樂曲故事內容。
這個故事發生在哪裡,講的是什麼?
紙娃娃為什麼傷心?
這個小朋友是怎麼做的?
如果是你揀到了紙娃娃會怎麼做?
二、引導幼兒熟悉歌詞
教師扮演歌中的'小朋友,邊念歌詞隨著樂曲做動作。
教師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵他們創編出不同的動作。
三、請幼兒說一說
小朋友揀到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地裡;小朋友的心情是怎樣的?
當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎麼樣?小朋友的心情又怎麼樣?這時,他們的表情是怎麼樣的?
四、演唱
引導幼兒有感情的練習演唱。
五、組織遊戲
組織幼兒學習摺紙娃娃,並創編紙娃娃找爸爸媽媽的遊戲。
中班藝術教案:紙娃娃2
本次活動目標:
1、情感目標:體驗歌曲中關心、同情他人的情感。
2、認知目標:學會《紙娃娃》這首歌曲。
3、能力目標:能夠用動作表現歌曲內容。
活動準備:
《紙娃娃》故事、紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。
活動過程:
1、聽故事,熟悉歌詞。
2、引導幼兒熟悉樂曲故事內容。
—這個故事發生在哪裡,講的是什麼?
—紙娃娃為什麼傷心?
—這個小朋友是怎麼做的?
—如果是你撿到了紙娃娃會怎麼做?
3、引導幼兒熟悉歌詞。
—老師扮演歌中的小朋友,邊念歌詞隨著樂曲做動作。
—老師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵他們創編出不同的動作。
4、請幼兒說一說:
—小朋友撿到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地裡;小朋友的心情是怎樣的?表情是怎麼的?
—當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎麼樣?小朋友的心情又怎麼樣?這時,他們的表情是什麼樣的?
5、指導幼兒有感情地練習演唱。
—請幼兒個別或小組自由上臺演唱,並鼓勵幼兒以摺好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具,根據歌詞做出動作。
活動延伸:組織幼兒學習摺紙娃娃,並創編紙娃娃找爸爸媽媽的遊戲。