音樂作文通用7篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的音樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

音樂，簡單來說，就是文字加旋律。但我要說的是，音樂不但是這一點，它還有更深的一方面。

音樂讓我有很了大的收穫。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的.心陶冶。

歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了薰陶。

音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。

流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦裡、車裡…。。。播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者麼？

古典音樂，音樂的另一傑作，“傑作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這麼認為。古典音樂的好處——讓我們瞭解歷史。古典音樂表現的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麼，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎？

音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課餘生活……

音樂作文 篇2

斯特娜夫人，出生於美國，曾就讀於哈佛大學拉德克利夫學院，並在賓西法尼亞州匹茲堡大學教語言學。她在仔細閱讀老威特的書籍之後，開始教育自己的孩子，同樣取得了比較顯著的效果。斯特娜夫人別具一格、清新實用的教育方法，深深地影響了成千上萬的父母，成為迄今為止對我國家庭早期教育影響最大的一例教育個案。

音樂的訓練必須從幼年時期開始，美國一般在七八歲之後才開始教。由於孩子的聽力沒有從小受到訓練，所以教學效果不佳。再加上一般教音樂的方法，開始時往往不教完整的曲調而只練習技巧，更使孩子感到厭煩。

我認為人生在世懂得音樂是非常幸福的。因此，我從女兒小時候起，就努力使她形成音的概念。如上所述，我在她出生不久，就買來了能發出1、2、3、4、5、6、7七個音的小鐘。同時，每天播放古今名曲讓她聽。加之奶媽會唱歌，非常便利。

女兒學會ABC的讀法後不久，我教她樂譜的讀法，常常做這方面的遊戲。具體的玩法就是在屋中藏好東西讓她找。這是兒童常玩的遊戲，不過我利用了鋼琴。例如：當她一走近藏東西的地方時，我不是說“危險，危險”，而是漸漸彈出低音。若是走遠了，就漸漸彈出高音。她如果不注意聲音的高低，就很難找到藏好的東西。這個方法對訓練她的聽力很有效。

孩子都喜好節奏，我從女兒尚不會說話時起，就用拍手的方式打拍子讓她看。不久，我買來了小鼓，教她按照拍子敲打。過了一段時間又買來了木琴，讓她敲打，並且開始玩彈琴遊戲。我用手指著牆上的樂譜，她按照樂譜摁琴鍵。不久，她已能用鋼琴單音彈奏簡單的曲調了。

我還教她跳舞，以便形成節奏觀念。使孩子形成節奏和音調的觀念是非常重要的。不會唱歌也不會樂器的母親，最好每天讓孩子聽唱片。孩子應在節奏和韻律中生活。他們能在雨聲中感到節奏，從風聲中聽到音樂。因此像日本的家庭那樣掛風鈴、掛風弦的辦法對孩子是很有好處的。在美國，約有三分之一的人不懂音樂，而沒有音樂的生活絕不是幸福的生活。

我不僅讓女兒欣賞音樂，還天天對她朗誦容易上口的詩歌。美國詩人波的《鍾之歌》等是很好的兒歌，我還和著這些歌教她跳舞。有的人排斥跳舞，我認為是不對的。正如荷爾博士所說，希臘和羅馬人的體形優美是由於他們能歌善舞。舞蹈可以使我們身體健康，體形優美。

音樂的訓練必須從幼年時期開始，美國一般在七八歲之後才開始教音樂。由於孩子的聽力沒有從小受到訓練，所以教學效果不佳。不僅如此，還會使孩子感到苦惱。再加上一般教音樂的方法，開始時往往不教完整的曲調而只練習技巧，更使孩子感到厭煩。訓練技巧也是重要的，但不可為此而犧牲孩子對音樂的興趣。

孩子們從小就愛好擺弄鋼琴等樂器，應抓住這個機會鼓勵他們練習。同時，孩子只要得到母親的一些幫助，就能自己編出各種曲調。我的女兒把自己創作的許多曲子記在筆記本上，這和幼年時期的照片一樣，將來拿出來看看，很有樂趣。

我用遊戲的方法教女兒學習彈鋼琴的技巧。例如，我教她：樂譜的高音部的線是Every good boy does finely(e·g·b·d·f )(每個孩子都表現得很好)，中間是face(臉)；低音部的線是Good boys do finely always(g·b·d·f·a)(好孩子們總是表現很好)，中間是A cow eats grass(a·c·e·g)(一隻母牛吃草)。調子的'記號也用同樣的方法教。

我的一位朋友，為孩子聘請一位小提琴教師。一年之中只練習技巧，致使這個孩子沒學會音樂反而厭惡音樂。幸虧教我女兒的小提琴教師不是這個教法。

女兒練習小提琴時，我總是用鋼琴給她伴奏，所以她學得很高興。現在，她彈鋼琴、拉小提琴都很出色。

詩人歌德曾說過：“為了不失去神給予我們對美的感覺，必須天天聽一點兒音樂，天天朗誦一點兒詩，天天看一點兒畫。”因此，讓孩子接觸音樂是很重要的，我勸大家讓孩子唱歌。有人說，善於唱歌的國民比不會唱歌的國民壽命長，這是由於擅唱者心情總是快活的。神經質的孩子養成唱歌的習慣，就會快活起來。

當然，我們不能使每個人都成為音樂家，也沒有這個必要。然而，人生在世，完全不懂音樂絕不幸福。即使自己不是音樂家，起碼也要會欣賞音樂。因此，應設法教給孩子一些音樂。有人認為，既然不想使孩子成為音樂家，教她音樂就是浪費時間，這種認識是不對的。沒有任何藝術的生活，就如同荒野一樣。我認為，為了使孩子的一生幸福，生活內容豐富多彩，父母有義務使他們具有文學和音樂的修養。據說俾斯麥退職後曾慨嘆過：假若在年輕時學會一種樂器的話，自己的生活就不會這樣寂寞了！

音樂作文 篇3

一陣動聽的音樂，可以讓人心曠神怡；一陣悅耳的音樂，可以陶冶情操……所以，我對音樂情有獨鍾。

從幼兒園聽的童謠到流行音樂，我都能熟練地哼出來。《數鴨子》、《採蘑菇的小姑娘》讓我對音樂的魅力產生好奇，《月光曲》、《生命交響曲》讓我堅定了對音樂的熱愛。

音樂，無處不在。只要認真聆聽，每一樣物品都是一位高超的音樂家。鍋碗的碰撞聲，雨點落入水中的滴答聲，北風的`呼嘯聲……

音樂，就像一杯神奇的飲料。剛開始，你會覺得它平淡無味，但只要細細品嚐，就會發現它是如此地沁人心脾，讓人忘卻了壓力和煩惱。

記得有一次，我剛剛從外面打球回來，大汗淋漓，心中煩躁不已。我便開啟手機，放起音樂。聲音一響起，我的心馬上被打動了。細細品味著每一個音符的魅力，不一會兒，我的心就平靜下來，完全沉浸在音樂的海洋中。

音樂就像一條潺潺的小溪，流進你的心中，滋潤心靈；音樂就像一位神奇的魔法師，變換著我的心情；音樂就像一杯香甜可口的茶水，讓人回味無窮。音樂，讓我們的生活更有滋味，更加美好！

音樂作文 篇4

五年前，當我賴在鋼琴邊不肯走開時，媽媽一次又一次地問我，下定決心沒有，因為鋼琴可以說是最難彈的，很難學。只記得我當時點點頭說：我要學。就這樣，我踏上了學琴的道路。

每週一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學習之餘的最大興趣。在這裡，有我敬重和熱愛的老師，有我志趣相投的同學，還有我願意放棄玩耍為它努力的音樂追求。

每天一回家，我就會坐上琴凳，放任自己在音樂的海洋裡暢遊，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實的聽眾。每次練完鋼琴，我都會很認真地演奏一遍給他們聽。他們說，是我的琴聲讓這個家充滿了音樂所賦予的美妙。這是對我最大的.鼓勵。其實，我也有洩氣的時候。尤其是學琴第一年，開始時的滿腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說什麼，但心裡已經開始不耐煩。這時，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂家。他們苦難的經歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進取心。

現在，我已經順利通過了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門德爾鬆杯鋼琴大賽中取得了少年組的叄等獎。當我捧著沉甸甸的獎盃，拿著金燦燦的證書時，才深深地體會到，一分耕耘一分收穫。學琴是這樣，其實學習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。

音樂是無限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛好使我活潑開朗，豐富多彩的音樂活動讓我在實踐中鍛鍊了自己，開闊了眼界，增長了見識。從而讓我所熱愛的音樂更富有內涵。與音樂相伴，我變得充實而快樂;有音樂相隨，我會更加茁壯成長。讓我們一起擁抱音樂，享受快樂吧!

音樂作文 篇5

我跟成方圓老師學聲樂，喜歡唱歌的朋友不仿學學我們的家傳祕訣。

她說：由呼吸控制的歌聲才是聲樂，呼吸是歌唱的原動力。因此聲樂界有“誰懂得呼吸，誰就會唱歌”之說。其實掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿的胸部。

用呼吸控制歌聲

底氣不足，音域不寬，都可以通過學習呼吸技巧來改善。歌唱時的呼吸與日常生活中說話的呼吸不大一樣。平時，人們交談時所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說話時連續用嗓時間長了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說話的呼吸若用於唱歌就顯得不能勝任了。

唱歌是為了抒發情感，是要唱給別人聽的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，並要求根據歌曲的需要，或長、或短、或強、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時的呼吸作為一種藝術手段，有它自身特有的一套規律和方法，是後天訓練出來的。

唱歌時的呼吸運動主要包括三個步驟。

1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時使下肋骨附近擴張起來，腹部方面，橫膈膜逐漸擴張，使腹部向前及左右兩側膨脹，小腹則要用力收縮，不擴張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動的，但它的兩側卻是可以動的，而且也是必須向下和向左右擴張的，這時氣推向兩側與背後並貯在那裡，屏住呼吸然後再緩緩將氣吐出。

2、吐氣：唱歌用氣時，仍要保持吸氣狀態。這點很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放鬆了，這裡還有一個保持呼吸的問題，要保持住氣息，就必須在唱的過程中永遠保持吸氣的狀態，控制住氣息徐徐吐出，要節省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過程中，要注意呼吸僵硬的感覺，整個身體表情都應該是積極放鬆的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一隻充足的`氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來，也就是說要把氣息拉住，不能讓它提上來，這就牽涉到一個氣息支點的問題。

3、唱歌時要有氣息支援點：支援點也就是聲音要有一個立足的地方，這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側做支援點，當我們咳嗽或笑的時候，可以直接感覺到它的支援作用。沒有經過呼吸訓練的人，唱歌時常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來，都是與氣息支援點沒有保持住有關。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支援點的感覺，那麼，歌唱發聲時，便會感到聲音彷彿落在我們所控制的氣息上，也就是說聲音是由呼吸來支援了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強弱自如地做出各種變化來。

音樂作文 篇6

在一個美麗的大森林裡，住著許多動物，它們的生活過得十分美好。

有一隻小兔子叫斑斑，因為它的身上有一些斑點，所以大家都這樣叫它。，小兔子斑斑愛音樂，特別是愛拉小提琴。可是，它拉出的聲音都是咯嘰咯嘰的，要麼就是咯噠咯噠的，別的'動物一聽到它在拉小提琴，馬上捂住耳朵，說：“別拉，別拉，等我走遠了再拉。”斑斑聽了，說：“我拉得真得有這麼難聽嗎？”“當然，你什麼都好，就是這一點不好。”每隻動物都這麼說。斑斑聽了，哭得很傷心，它跑回家，趴在自己的小床上，心裡難過極了，“我不想給大家找麻煩，我只是想讓大家從音樂中快樂起來，把不好的事情忘掉，可沒想到……”斑斑自言自語，它看了看掛在牆上的小提琴，想：真的有這麼難聽？它豎起耳朵，拉了一下小提琴，‘咯嘰’，斑斑聽了，叫了起來：“怎麼會這樣？難怪夥伴們都討厭這種聲音。”

斑斑不知應該怎麼辦才好，小豬拉拉說：“斑斑，都是這把小提琴惹的禍，把它扔了吧！”“不行，不行，它可是我的心肝寶貝。”斑斑搖了搖頭，小烏龜丁丁說：“斑斑，咱們不拉小提琴，好嗎？”“對，咱們可以學別的啊！”小豬拉拉說。斑斑眨眨眼，問：“學別的？”小松鼠果果說：“不如，你和我一起學鋼琴吧！”小狗皮皮說：“和我一起學游泳吧！”“也可以學跳舞啊！”小貓雪兒說。斑斑聽了，猶豫不決，它說：“謝謝你們給我這麼多的參考，可我……我還是想學小提琴。”小貓雪兒說：“但是，我們都受不了啦！”斑斑下定決心，說：“我一定想辦法學好小提琴”。“那好吧！”小動物們無奈地走了。

回到家裡，兔媽媽對斑斑說：“孩子，看你那麼想學小提琴，我給你請了一位老師，你可要好好學哦！”“嗯，我知道了！”斑斑開心地說。

過了幾天，由於斑斑認真地跟猴子老師學小提琴，現在已經大有進步，猴子老師認為它是一個很努力的孩子，便不斷地鼓勵它，斑斑更加細心了。

幾個月之後，正在舉行一場音樂會，小鹿主持人說：“請欣賞最後一個節目，小兔子斑斑的小提琴獨奏。”場下一片喧譁動物們都在交頭接耳，狐狸大聲說：“下臺吧！就你那種水平，真是丟人現眼！”斑斑不理它，它信心十足地拉起了小提琴，“叮鈴、叮鈴、叮噹叮噹叮……”聲音是那麼地柔，那麼地細，真好聽！當斑斑表演完了，場下一片鼓掌聲，斑斑會心地笑了。

從此，斑斑成了森林裡的音樂家，它總是在夜裡拉著肉肉的小曲子，森林裡的小動物們都在夢中聽著小曲聲，都在夢中甜甜地笑了。

音樂作文 篇7

這是晴空萬里的一天，天空好像在水裡洗過一樣。森林的國王獅子最近喜歡上了音樂，靈機一動，釋出了一個通知說：“請森林裡所有的音樂家於週日到森林廣場表演自己的才藝。”

在草叢的一個角落，蟋蟀躍躍欲試，它也想在獅子國王面前展示自己。收到通知的第一天，它在自己的住宅裡努力的練習了整整一天的小提琴，可是，它覺得小提琴只能展現不了一首完整的音樂。

第二天，它就準備去找森林裡面別的音樂家和它們一起練習。它先去找了青蛙哥哥跟它說：“我們一起演吧。”青蛙不屑的回答說：“我才不要跟你一起表演吧，我一個人可以表演的很出色。”蟋蟀很失望地去找下一合作伙伴，陸陸續續地有跳舞的蛇姐姐和唱歌的.知了還有打鼓的屎殼郎。幾個人開始認真練習，一連練習了好幾天。

表演當天，森林廣場擠滿了觀眾。忽然，熊大叔穿著禮服走到了觀眾面前說：“我是今天主持人，我宣佈正式開始。”話音剛落獅子國王已經坐在了主持臺上。熊大叔斷續說：“由請第一名音樂家青蛙，青蛙優雅的走上臺唱了一首森林裡最流行的歌曲。可在唱的過程中打了好幾個疙瘩，獅子國王說：“這還不行，”給了青蛙很低的評分。熊大叔說：“有請蝴蝶小姐為我們跳一支舞。”只見花叢中，蝴蝶小姐靈活的搖動著身子，來到舞臺上翩翩起舞。結束後，獅子國王覺得不錯，於是給了蝴蝶小姐一般的評分。熊大叔說：“由請蟋蟀帶領的音樂小隊來給大家表演一個節目。”只見音樂小隊有序的來到舞臺，開始了它們的表演。它們表演結束後，獅子國王站立鼓掌，給它們打了最高分。

音樂會伴隨著大家的掌聲落下帷幕，而蟋蟀領導的小分隊成為獅子國王的最佳樂隊。